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基于学习行为数据分析优化中职《C语言程序设计》课程教学的实践研究

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基于学习行为数据分析优化中职《C语言程序设计》课程教学的实践...

作者：彭浩玮山东师范大学

学位级别：硕士

2021年,教育部等部门联合印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》,指出要以信息化为主导,聚焦数字资源、信息网络等方面推动教育新基建。在当前信息技术环境下,结合大数据、机器学习等新一代信息技术对... 详细信息

2021年,教育部等部门联合印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》,指出要以信息化为主导,聚焦数字资源、信息网络等方面推动教育新基建。在当前信息技术环境下,结合大数据、机器学习等新一代信息技术对职业教育大数据进行采集和分析是职业教育发展的必然趋势,以数字技术赋能教育转型升级,推动职业教育高质量发展。近年来,学习分析技术在教育领域得到了广泛关注,使用机器学习方法对学生学习数据进行分析,有助于教师更好地了解学生、制定适合学生学习特点的教学方案。然而,当前针对中职学生学习行为数据分析的相关研究不足。鉴于中职学生学习习惯和学习行为与其他教育阶段学生存在差异,不能直接将现有学习行为研究结论应用于中职教学过程的现状,针对当前中职《C语言程序设计》课程教学中存在的理论与实践脱节、学生实践不足等问题,急需基于中职学生学习行为特点并借鉴中职学生学习行为研究相关成果提出解决方案。针对当前中职教育中存在的问题,对中职学生学习行为数据进行分析,进而基于分析结果指导学生学习过程,帮助教师进行教学方法的优化有着重要意义。为了实现上述目标,本文主要研究内容和创新点包括了以下三个工作:1.使用机器学习模型分析中职学生数据,探究学生成绩的影响因素。通过对比五种模型的性能,得出随机森林模型在分类预测问题中性能最佳,进一步使用随机森林模型分析中职学生学习行为数据。实验得出对中职学生学习成绩影响较大的因素有学生对于课堂的参与度、能否完成任务、是否明确教学目标等,为下一步进行教学设计和教学实践提供研究基础。2.基于数据分析结果设计基于任务驱动教学法的教学过程,并应用于中职教学实践。基于中职学生学习行为数据分析结论,结合当前《C语言程序设计》课程教学现状、学生特点以及课程特点,详细设计了基于任务驱动教学法的课程教学流程、教学活动、教学评价,将系统完整的教学设计应用于中职《C语言程序设计》课程教学实践中,收集同一时期内两个班级的教学数据,为评估任务驱动教学法的实践效果提供数据支撑。3.综合学生成绩、调查问卷、学生访谈,多维度评价教学效果。本研究在教学实践后,通过比较所收集的测验成绩数据、任务完成率数据、实验班学生的调查问卷数据以及访谈记录,对比分析两个班级的教学效果,多维度评价任务驱动教学法的有效性。最后,反思实践过程中的问题、总结研究中存在的不足,为将来深入研究指出改进和优化的方向。

关键词：学习行为数据分析机器学习教学设计中职教学

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呼吸内镜治疗儿童支气管异物的回顾性分析

呼吸内镜治疗儿童支气管异物的回顾性分析

作者：郑艺玮承德医学院

学位级别：硕士

基于二维MXene材料的异质结构设计及其在电磁波吸收中的应用

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基于二维MXene材料的异质结构设计及其在电磁波吸收中的应用

作者：李庆玮西安工业大学

学位级别：硕士

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生态系统服务流概念内涵与量化方法

地理学报 2024年第3期79卷 584-599页

作者：夏沛彭建徐子涵顾恬玮王佳斌北京大学城市与环境学院地表过程分析与模拟教育部重点实验室北京100871 北京林业大学水土保持学院北京100083 广州市城市规划勘测设计研究院有限公司广州510060 北京大学深圳研究生院城市规划与设计学院城市人居环境科学与技术重点实验室深圳518055

生态系统服务流指示实际被使用的服务,是连接生态系统服务供给与需求的纽带。理解生态系统服务流的概念内涵、厘清其量化方法是推动生态系统服务流有效实践应用的基本前提。近年来生态系统服务流概念愈发受到重视,但仍然缺乏连接概念内... 详细信息

生态系统服务流指示实际被使用的服务,是连接生态系统服务供给与需求的纽带。理解生态系统服务流的概念内涵、厘清其量化方法是推动生态系统服务流有效实践应用的基本前提。近年来生态系统服务流概念愈发受到重视,但仍然缺乏连接概念内涵、量化方法和实践应用的系统性梳理。因此,为强化生态系统服务供需评估的实践性意义,本文基于过程、数量和空间3种视角梳理生态系统服务流的概念内涵,据此明晰生态系统服务流的量化方法,探讨生态系统服务流系统研究框架。研究认为,应该建立“生态系统服务供需评估—生态系统服务管理行动—人类福祉提升愿景”系统性研究框架,聚焦生态学意义与地理空间过程、利益相关者角色和面向人类福祉提升的可持续决策系统,将生态系统服务流研究推向更广阔的发展前景与实践空间。

关键词：生态系统服务流供需评估利益相关者人类福祉生态系统服务管理

智慧课堂环境中基于大概念的初中英语单元教学设计研究

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智慧课堂环境中基于大概念的初中英语单元教学设计研究

作者：闫雨玮延安大学

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科学技术的进步推动教育数字化的发展,智慧课堂在教育教学中受到一定的关注,智慧课堂营造的智慧化、智能性学习环境以学生为课堂主体,为学生提供丰富的教学资源和学习资料,能够拓展学生学习的广度和深度。然而,智慧课堂环境中的学科教... 详细信息

科学技术的进步推动教育数字化的发展,智慧课堂在教育教学中受到一定的关注,智慧课堂营造的智慧化、智能性学习环境以学生为课堂主体,为学生提供丰富的教学资源和学习资料,能够拓展学生学习的广度和深度。然而,智慧课堂环境中的学科教学存在课程教学知识浅散化、学生学习效果不佳、学生学科核心素养未得到充分培养等问题。2022年版的《义务教育课程标准》对大概念作出正式界定,并提出要以学科大概念为核心进行教学,使学生学科核心素养深化落实。以大概念为核心开展教学是在教育领域的创新,在培养学生核心素养方面开辟了全新的切入点,为教育工作者在智慧课堂环境中的课程教学提供了新思路。英语课程标准中提出要深入推进信息技术与英语学科教学的融合,鼓励教师使用数字技术,深化“互联网+教育”在教学中的实践,提高英语学科教与学的学习效果。基于此,本文在以智慧课堂为主的教育环境中,结合相关理论,构建了智慧课堂环境中基于大概念的初中英语单元教学设计框架,运用此框架指导下的教学设计,验证该教学设计具有合理性、可行性和有效性,以期更有效地培养学生的英语核心素养。首先,进行文献研读,梳理国内外智慧课堂、大概念等最新研究成果,进一步把握智慧课堂环境中基于大概念的单元教学设计的研究趋势及发展动态,为本文研究提供思路借鉴。其次,调查和分析目前智慧课堂环境中初中英语教学现状及教师对大概念单元教学的认识情况。分别从教师基本信息、教学技能、教学实施、了解程度、教学态度和教学思考等几个方面开展问卷调查,并结合访谈调查进行补充说明,剖析出智慧课堂环境中初中英语教学存在的问题,明晰教师对大概念单元教学的认识情况。再次,构建智慧课堂环境中基于大概念的初中英语单元教学设计框架。在前期调研结果的基础上,依据相关理论,结合智慧课堂和初中英语学科特点,以学习者为中心、整合性、情境性、渐进性和融合性为原则,构建出智慧课堂环境中基于大概念的初中英语单元教学设计基本框架,并从立足新课标,提炼学科大概念;紧扣大概念,确定单元教学目标;依托大概念,设计单元教学活动;深化大概念,展开教学评价四个部分对该框架进行全面阐释。继而,依据智慧课堂环境中基于大概念的初中英语单元教学设计基本框架对人教版八年级英语上册第六单元“I’m going to study computer science”进行案例设计。依据英语课程标准提炼大概念,将大概念和单元内容结合得出第六单元“I’m going to study computer science”的单元大概念为“明确人生目标、重视自我发展、厚植家国情怀、实现自我价值”,进而基于大概念开展6个课时的教学设计。最后,实证研究验证智慧课堂环境中基于大概念的初中英语单元教学设计的可行性、合理性和有效性。在某中学初二年级中选取能力相当的两个班级为研究对象,基于前期设计的教学案例进行实证研究,通过学生成绩对比、学习评价表和问卷调查对教学效果进行分析和检验,以验证该教学设计的有效性、实用性和可实施性。结果表明,学生学习效果得到提升、英语学科核心素养得到培养。

关键词：智慧课堂大概念初中英语单元教学

千金藤素的微生物转化及相关菌株的次级代谢产物研究

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千金藤素的微生物转化及相关菌株的次级代谢产物研究

作者：高元玮南京中医药大学

学位级别：硕士

《艺术大盗》（第16-26章）英汉翻译实践报告

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《艺术大盗》（第16-26章）英汉翻译实践报告

作者：王明玮山东财经大学

学位级别：硕士

本文是一篇英译汉翻译实践报告,选取《艺术大盗:关于爱、犯罪和危险痴迷的真实故事》(以下简称《艺术大盗》)的英汉翻译作为研究对象。该传记由美国资深作家、深度报道记者迈克·芬克尔撰写,主要讲述了法国大盗史蒂芬·布莱特维瑟及其... 详细信息

本文是一篇英译汉翻译实践报告,选取《艺术大盗:关于爱、犯罪和危险痴迷的真实故事》(以下简称《艺术大盗》)的英汉翻译作为研究对象。该传记由美国资深作家、深度报道记者迈克·芬克尔撰写,主要讲述了法国大盗史蒂芬·布莱特维瑟及其女友安妮-凯瑟琳的偷盗经历。这对“鸳鸯大盗”在欧洲多个国家偷盗了300多件艺术品,将其收藏在两座阁楼中供自己欣赏而非倒卖换钱,最终他们被抓获。在德国功能翻译学派代表人物克里斯蒂安·诺德的功能加忠诚理论指导下,笔者结合文本特点采取相应的翻译策略,顺利完成了这次翻译任务。本报告共包含五章内容:第一章主要为任务描述,包括本次翻译任务来源、源文本作者、主要内容及语言特点和文体特征。第二章详细描述了整个翻译过程,包括译前准备工作、翻译过程和译后的审校修改。第三章简要介绍了诺德的功能加忠诚理论,该理论既强调再现原语特点,又强调要考虑目的语读者的需求。第四章为案例分析,笔者从词汇、句式、语篇三个层次讨论分析了二十二个典型译例,以展示作者在诺德功能加忠诚理论指导下成熟的翻译技巧。在词汇层面探讨了词义选择、增译、减译的翻译方法;在句法层面采用了断句、重组、语态转换法等;在语篇层面,笔者从注重文本的衔接和连贯、再现原文修辞手法两方面进行阐述。第五章总结了翻译报告主要内容以及回顾了本次翻译实践中的收获和不足,希望本篇翻译实践报告能够为从事人物传记翻译的读者提供一些借鉴和启发。

关键词：《艺术大盗》人物传记功能加忠诚理论翻译策略

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基于上下文感知的鲁棒联邦学习激励机制研究

基于上下文感知的鲁棒联邦学习激励机制研究

作者：张钧玮华东师范大学

学位级别：硕士

在联邦学习系统中,激励机制常被用于为客户端提供合理的奖励来补偿其在训练中的资源消耗,以此提高客户端参与联邦学习的积极性。然而,目前大多数联邦学习激励机制相关的研究工作大多关注于最大化系统的整体效用,忽略了不可靠(提交低劣模... 详细信息

在联邦学习系统中,激励机制常被用于为客户端提供合理的奖励来补偿其在训练中的资源消耗,以此提高客户端参与联邦学习的积极性。然而,目前大多数联邦学习激励机制相关的研究工作大多关注于最大化系统的整体效用,忽略了不可靠(提交低劣模型)客户端引起的训练低效以及不公平问题。在实际场景中,来自不可靠客户端的模型会降低全局模型的训练性能,并稀释正常客户端对联邦学习做出的积极贡献。在这种情况下,若不可靠客户端能够在系统中正常获得收益,将会致使正常客户端处于不公平的地位。针对联邦学习激励机制的不可靠客户端避免问题,本文提出了基于上下文感知的鲁棒联邦学习激励机制。该机制能够有效避免不可靠客户端的加入以及提高系统中正常客户端的整体效用。本文的主要贡献如下:1.本文设计了一种基于聚类的客户端不可靠训练行为鉴别方法。该方法以模型梯度与训练数据的相关性为依据构建了模型梯度间的相似度矩阵,并通过聚类技术对模型梯度样本进行分类,实现了无监督的鉴别过程,避免了对客户端信息以及全局模型的依赖。同时,该方法对不可靠客户端的鉴别结果为后续迭代中客户端评估以及选择提供了上下文指导。2.本文设计了一种基于训练行为分析的客户端选择方法。本工作将客户端选择问题转化为了多臂赌博机问题,构建了对客户端的探索和开发过程。该方法从客户端的资源情况以及客户端的历史训练表现两个维度对客户端进行全面的质量评估,根据客户端质量构建预期奖励集合,并贪婪地在服务器预算范围内选取尽可能多的高质量客户端。3.本文设计了一种基于强化学习的客户端奖励分配方法。该方法将不可靠场景下的客户端奖励分配问题建模为马尔可夫决策过程并采用近端策略优化算法进行求解以获得最优的客户端奖励分配决策,实现最大化正常客户端与不可靠客户端之间效用的差异,以提高正常客户端参与联邦学习的意愿。本文从理论上证明了所提出激励机制的激励有效性。实验结果表明,在包含不可靠客户端的情况下,本文所提出的机制可以平均降低50.82%的不可靠客户端参与占比,同时提高联邦学习系统中正常客户端111.62%的累积效用,并且能够在Fashion-MNIST数据集以及Cifar-10数据集上分别平均提高1.48%以及3.53%的模型精度。

关键词：联邦学习激励机制客户端选择客户端鉴别奖励分配

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财政分权对城乡收入差距的影响研究

财政分权对城乡收入差距的影响研究

作者：赵锦玮山东财经大学

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改革开放以来,我国经济高速发展,但是城乡居民收入差距不断扩大。我国实行财政分权体制,中央政府下放部分权力,地方政府拥有更多财政自由,有利于提高地方政府的积极性和自主性,政府拥有更多财政资源来发挥“无形之手”的作用,自然也会... 详细信息

改革开放以来,我国经济高速发展,但是城乡居民收入差距不断扩大。我国实行财政分权体制,中央政府下放部分权力,地方政府拥有更多财政自由,有利于提高地方政府的积极性和自主性,政府拥有更多财政资源来发挥“无形之手”的作用,自然也会影响城乡收入差距。本文基于以上背景,从理论和实证两个方面探讨我国财政分权对城乡收入差距产生何种影响以及如何产生影响。首先对财政分权对城乡收入差距的直接影响机制和间接影响机制进行分析,分析财政收入分权、财政支出分权如何作用于城乡收入差距,还提出地方政府支出、基础设施水平、城市化水平三种间接渠道机制,同时提出经济增长目标和地方政府竞争具有调节作用的假设。其次对两者进行经验分析,分析财政分权的变革历程与财政收支的基本特征,以及城乡居民可支配收入的规模差异和结构差异。最后选取我国2007-2021年31个省市的数据,利用双向固定效应模型,就财政分权对城乡收入差距的影响进行实证检验,对地方政府支出、基础设施水平、城市化水平三个间接渠道进行机制检验,对地方政府竞争、经济增长目标的调节作用进行检验。通过以上分析,得出以下结论:(1)财政分权提高了地方政府的财政自主权,地方政府可以利用信息优势制定支出政策,从而缩小城乡收入差距。但这种影响具有区域异质性,在东部和中西部地区呈现不同效果。(2)财政分权可以通过影响地方政府支出、基础设施水平、城市化水平进而缩小城乡收入差距。(3)经济增长目标和地方政府竞争对于财政分权缩小城乡收入差距具有负向调节作用。最后,从深化财政体制改革、优化财政支出结构、完善基础设施建设、稳步推进城市化进程、合理引导地方政府竞争、科学制定经济增长目标六个方面提出政策建议。

关键词：财政收入分权财政支出分权城乡收入差距