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跨学科视野下大学生思想政治教育有效性研究

知识经济 2023年第33期661卷 141-143页

作者：夏英华盘锦职业技术学院辽宁盘锦124000

高校思想政治教育是培养大学生思想价值观和健全人格的重要课程,鉴于思想政治教育学科具有复杂性和开放性的特点,融入其他学科进行知识体系构建,成为当下教师们研究的核心点。通过分析跨学科教学的优势和必要性,探究跨学科视野下思想政... 详细信息

高校思想政治教育是培养大学生思想价值观和健全人格的重要课程,鉴于思想政治教育学科具有复杂性和开放性的特点,融入其他学科进行知识体系构建,成为当下教师们研究的核心点。通过分析跨学科教学的优势和必要性,探究跨学科视野下思想政治教育与各学科综合教育的高效方式,以及探索应用多学科相关资源优势进行思政教学体系建设的策略,望能为思政教学改革提供参考。

关键词：跨学科大学生思想政治教育有效性策略

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技术创新是企业发展的命脉

中国科技财富 1999年第5期 36-37页

作者：陈英华

'哈电机'的创新之路提起哈尔滨,人们除了能想起美丽的太阳岛、高大的索菲亚大教堂、华丽的冰灯之外,还知道在哈尔滨有一个赫赫有名的哈尔滨电机厂有限责任公司--我国生产大中型发电设备和各种交直流电机的重点骨干企业.

关键词：创新命脉 CIMS 电机厂企业企业管理

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红壤长期不同施肥对玉米氮肥回收率的影响

植物营养与肥料学报 2010年第5期16卷 1108-1113页

作者：段英华徐明岗王伯仁黄晶中国农业科学院农业资源与农业区划研究所农业部作物营养与施肥重点开放实验室北京100081

为阐明长期不同施肥下玉米氮肥回收率的变化特征,揭示影响红壤玉米氮肥回收率的关键土壤因素,为红壤氮肥合理施用和提高氮肥回收率提供科学依据,在湖南红壤上连续观测了18年不施肥,施氮、磷、钾化肥,化肥配施有机肥和单施有机肥条件下... 详细信息

为阐明长期不同施肥下玉米氮肥回收率的变化特征,揭示影响红壤玉米氮肥回收率的关键土壤因素,为红壤氮肥合理施用和提高氮肥回收率提供科学依据,在湖南红壤上连续观测了18年不施肥,施氮、磷、钾化肥,化肥配施有机肥和单施有机肥条件下玉米氮肥回收率的变化特征及其原因。结果表明,与施用化肥相比,玉米的子粒产量和植株氮素积累量在化肥配施有机肥下分别增加了61.5%和63.1%。氮、磷、钾化肥施用8年后,玉米氮肥回收率呈显著下降趋势,年平均下降速率达3.34个百分点;而化肥配施有机肥下氮肥回收率以每年1.24个百分点的速率显著增加;单施有机肥下氮肥回收率保持持平并略有上升。土壤pH、全氮和有机质含量均与氮肥回收率呈显著线性正相关,其中土壤pH对氮肥回收率的影响最明显。在土壤pH 4.5～6.3范围内,红壤pH每降低1个单位,玉米氮肥回收率下降10.9%。长期施用化肥的土壤pH以每年0.06的速率下降;单施有机肥尽管可缓解土壤酸化,但玉米产量较低,而化肥配施有机肥能同时抑制土壤酸化和提高玉米产量及氮肥回收率。因此,化肥配施有机肥具有明显的增产和保肥效果,是红壤上农业生产可持续性的施肥模式。

关键词：长期施肥红壤酸化玉米氮肥回收率

人本位整体护理干预在手术室中的应用效果及满意度分析

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中外女性健康研究 2021年第10期 139-140页

作者：马英华山东省菏泽市立医院山东菏泽274000

目的分析在手术护理中应用人本位整体护理干预的护理效果与患者满意度。方法在2017年9月至2020年9月入院进行手术治疗的患者中选取80例作为研究对象并随机平均分为两组,其中对照组采用手术护理常规模式,研究组采用人本位整体护理干预,... 详细信息

目的分析在手术护理中应用人本位整体护理干预的护理效果与患者满意度。方法在2017年9月至2020年9月入院进行手术治疗的患者中选取80例作为研究对象并随机平均分为两组,其中对照组采用手术护理常规模式,研究组采用人本位整体护理干预,对比两组患者护理效果与护理满意度。结果研究组护理质量评分高于对照组;研究组护理依从性高于对照组;护理后两组患者的心理状态均得到了改善,且研究组改善情况优于对照组;研究组护理满意度高于对照组,以上组间对比数据,均为P<0.05,表示差异具有统计学意义。结论在手术护理过程中,通过合理开展人本位整体护理干预,有利于优化患者护理综合质量,对患者护理满意度的提升具有促进意义,值得应用。

关键词：手术室护理人本位整体护理心理状态护理满意度

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自觉对比教学法与成人英语入门

广西教育学院学报 2002年第5期 23-26页

作者：王英华江门市行政学院广东江门529000

本文通过对自觉对比教学法的优、缺点的分析 ,结合现阶段我国成人英语入门学习的语言特点、生理特点及心理特点 ,提出自觉对比教学法适合用于成人的英语入门 ,使用自觉对比教学法有助于英语基础较薄弱的成年人更好地入门学英语。

关键词：自觉对比教学法语法成人教育英语教学学习方法教学目的

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论歌唱表演者艺术创作之“三步曲”

当代音乐 2019年第1期 85-88页

作者：吕英华首都师范大学科德学院

歌唱也是一种创作,是典型的再创作艺术,其再创作过程由表演者自己来完成。歌唱的创作方法是表演者在为演唱一部作品时所做的一些工作,是歌唱者对歌曲的研究过程,即三个阶段。表演者要善于挖掘作品中的创作因素,生活的体验,充分发挥自己... 详细信息

歌唱也是一种创作,是典型的再创作艺术,其再创作过程由表演者自己来完成。歌唱的创作方法是表演者在为演唱一部作品时所做的一些工作,是歌唱者对歌曲的研究过程,即三个阶段。表演者要善于挖掘作品中的创作因素,生活的体验,充分发挥自己的音乐潜质,通过各种途径不断提高自己对作品的理解,使自己的演唱水平尽善尽美。

关键词：三步曲三段体曲式再现单三部曲式演唱

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理解感悟与表达相契合是朗读教学的关键

中学语文（教学大参考）（上旬） 2007年第6期 18-19页

作者：曲英华河北承德市民族师专

读了《语文建设》（2007年第2期）刊载的北京市顺义区第三中学王丽老师的《吟诵，让文言教学如此美妙》一文。很受启发。王老师运用吟咏的方法教学文言文《与朱元思书》，引导学生运用恰当的声音形式表达文本的思想感情．将朗读技巧的... 详细信息

读了《语文建设》（2007年第2期）刊载的北京市顺义区第三中学王丽老师的《吟诵，让文言教学如此美妙》一文。很受启发。王老师运用吟咏的方法教学文言文《与朱元思书》，引导学生运用恰当的声音形式表达文本的思想感情．将朗读技巧的运用与文本的理解感悟相契合．真正使朗读成为“反复的出声读与螺旋上升的情感体验、

关键词：朗读教学契合感悟《与朱元思书》北京市顺义区第三中学语文建设文言教学

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物理课教学的诊断性小练习

教学与管理（中学版） 1992年第4期 35-36页

作者：董英华

随着教育改革的不断深化,广大教师都逐渐体会到:依靠增加课时,题海战术,甚至采用“堤内损失堤外补”,即用晚上或假期补课来提高教学质量,有时虽然短期也能凑效,但毕竟是违背教育规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目... 详细信息

随着教育改革的不断深化,广大教师都逐渐体会到:依靠增加课时,题海战术,甚至采用“堤内损失堤外补”,即用晚上或假期补课来提高教学质量,有时虽然短期也能凑效,但毕竟是违背教育规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。怎样才能在不增加课时,不加重学生课外负担的情况下有效地提高物理课堂教学质量?我在教学中尝试采用了“诊断性小练习”的方法。所谓“诊断性小练习”,即每堂物理课教师在根据教学要求完成教学任务的同时,必须控制10分钟左右的时间供学生练习本节课或上节课教师所讲授的基础知识或重点内容的习题以及时反馈教学效果信息。

关键词：物理课教学效果教学质量外补知识的理解物理教学过程课堂教学效益教育改革信息反馈后续教学

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对大足石刻宋代观音造像艺术特征的探讨分析

文物鉴定与鉴赏 2015年第10期 64-65页

作者：黄英华大足石刻研究院

大足石刻是与龙门石窟、云冈石窟以及敦煌石窟齐名的佛教石窟,始建于初唐,兴于两宋,明清仍有余绪。造像以佛教为主,兼有儒、道题材,其工程量之庞大浩荡,所有石刻造像共计五万余尊、铭文十余万言。在这些石刻造像当中,以观音造像的数量... 详细信息

大足石刻是与龙门石窟、云冈石窟以及敦煌石窟齐名的佛教石窟,始建于初唐,兴于两宋,明清仍有余绪。造像以佛教为主,兼有儒、道题材,其工程量之庞大浩荡,所有石刻造像共计五万余尊、铭文十余万言。在这些石刻造像当中,以观音造像的数量、题材最为丰富。她们多出自于宋代,雕刻精美、姿态各异、体态娴雅、眉目慈善,璎珞、衣饰、佛冠等各不一致,宗教性和艺术性兼备,给人留下非常深刻印象,是不可多得的佛教文化艺术瑰宝。本文基于作者自身的实际工作经验以及对大足石刻的认识研究,首先简单分析了大足石刻宋代观音造像的建成条件,然后主要对大足石刻宋代观音造像的艺术特征进行了探讨。

关键词：大足石刻宋代观音造像艺术特征