检索结果-南通市图书馆

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在中学生物学教学中开展职业生涯规划教育

中学生物学 2024年第1期40卷 72-74页

作者：杨威金艳崔鸿华中师范大学生命科学学院湖北武汉430079 武汉市教育科学研究院湖北武汉430070 武汉市常青树实验学校湖北武汉430048

在中学阶段开展职业生涯规划教育有利于学生的全面而有个性的发展,通过剖析职业生涯规划教育的内涵,分析中美高中生物学教材中有关职业教育的内容,以在人教版七年级《生物学》“食物中的营养物质”教学设计中融入职业生涯规划教育为例,... 详细信息

在中学阶段开展职业生涯规划教育有利于学生的全面而有个性的发展,通过剖析职业生涯规划教育的内涵,分析中美高中生物学教材中有关职业教育的内容,以在人教版七年级《生物学》“食物中的营养物质”教学设计中融入职业生涯规划教育为例,探讨开展职业生涯规划教育的困境与策略。

关键词：职业生涯规划生物学教学

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生物学模型的建构过程及特征

中学生物教学 2024年第10期 21-24页

作者：许岳锋崔鸿广东省深圳市光明中学 518107 华中师范大学生命科学学院湖北武汉430079

了解模型建构过程是开展建模教学的前提,理解生物学模型特征是学生正确认识并使用生物学模型的重要保障。通过论述模型的一般建构过程和生物学模型在模型本质、模型建构、模型内容与结构3个不同视角下的特征表现,指导模型教学与评价。

关键词：生物学模型建模过程模型特征

基于SSI的高中生物学跨学科教学——以“生态系统的物质循环”为例

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中学生物教学 2024年第5期 60-63页

作者：许岳锋杨铭权崔鸿广东省深圳市光明中学 518107 四川省成都石室东部新区实验学校 641419 华中师范大学生命科学学院湖北武汉430079

跨学科探讨是SSI教学的内在要求,能帮助学生从多个领域深层次、全面地思考问题,做出合理的社会决策,提升社会责任。现从学生切身感受出发,引出“全球气候变暖”问题,让学生形成危机意识,进而综合运用生物学、化学等多学科知识构建碳循... 详细信息

跨学科探讨是SSI教学的内在要求,能帮助学生从多个领域深层次、全面地思考问题,做出合理的社会决策,提升社会责任。现从学生切身感受出发,引出“全球气候变暖”问题,让学生形成危机意识,进而综合运用生物学、化学等多学科知识构建碳循环模型,探讨全球气候变暖的成因,并提出合理的应对措施,形成绿色发展的人地协调观。

关键词： SSI 跨学科教学全球气候变暖

《义务教育科学课程标准(2022年版)》主要变化及其对生物学教学的启示

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中学生物教学 2024年第8期 15-17页

作者：杨威谢冲郭子葳崔鸿华中师范大学湖北武汉430000 武汉市教育科学研究院 430000 华中师范大学第一附属中学 430000

阐述了国内外科学教育的发展概况,分析了《义务教育科学课程标准(2022年版)》的几点变化:凝练核心素养,注重探究实践;精选核心概念与跨学科概念;注重学习进阶,纵向整合学段;评价核心素养的外在表现.在此基础上归纳了其对生物学教学的启... 详细信息

阐述了国内外科学教育的发展概况,分析了《义务教育科学课程标准(2022年版)》的几点变化:凝练核心素养,注重探究实践;精选核心概念与跨学科概念;注重学习进阶,纵向整合学段;评价核心素养的外在表现.在此基础上归纳了其对生物学教学的启示意义.

关键词：核心素养课标变化质量标准

实施生物学与社会·跨学科实践活动的困境与策略

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中学生物学 2024年第2期40卷 3-5页

作者：杨威郭思思崔鸿华中师范大学生命科学学院湖北武汉430079 武汉市教育科学研究院湖北武汉430030 武汉市钢花小学湖北武汉430081

跨学科实践活动要求学生整合运用各学科知识和技能,设计问题解决方案,获得科技产品。以制作眼球成像模型为例来设计跨学科实践教学方案,探讨跨学科实践活动实施过程中存在的障碍,并从教学设计和综合评价两方面提出解决策略。

关键词：跨学科实践生物学综合评价

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培育生命观念的“脊椎动物”单元教学设计

中学生物教学 2024年第11期 37-41页

作者：许岳锋唐侨颖崔鸿广东省深圳市光明中学 518107 华中师范大学生命科学学院湖北武汉430079

单元教学设计有助于学生对概念的建构和生命观念的形成。现以脊椎动物五大类群的进化历程为主线,按照单元设计的一般流程进行“脊椎动物”单元教学设计,通过动物特征观察、功能探究等实践活动,深入探讨各种动物类群在进化上的联系和适... 详细信息

单元教学设计有助于学生对概念的建构和生命观念的形成。现以脊椎动物五大类群的进化历程为主线,按照单元设计的一般流程进行“脊椎动物”单元教学设计,通过动物特征观察、功能探究等实践活动,深入探讨各种动物类群在进化上的联系和适应环境的特征,帮助学生形成进化与适应观、结构与功能观等生命观念。

关键词：进化与适应观结构与功能观单元设计脊椎动物

生命安全与健康教育融入生物学教育——以“心肺复苏”为例

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中学生物学 2024年第3期 3-4+7页

作者：杨威吴建军崔鸿华中师范大学生命科学学院武汉市教育科学研究院武汉市南湖中学

2021年教育部印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》明确要求生命安全与健康教育融入各学科课程教材。在对比分析指南领域要点与《义务教育生物学课程标准(2022年版)》重要概念的基础上，本文以心肺复苏教学设计为例，提出... 详细信息

2021年教育部印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》明确要求生命安全与健康教育融入各学科课程教材。在对比分析指南领域要点与《义务教育生物学课程标准(2022年版)》重要概念的基础上，本文以心肺复苏教学设计为例，提出生命安全与健康教育融合生物学教育的策略。

关键词：课程标准生命安全教育心肺复苏

虚拟仿真与剧本杀深度融合的科学学习平台设计研究

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科学教育与博物馆 2024年第2期10卷 37-44页

作者：张安雪莫定英马晶颖王梦倩崔鸿华中师范大学人工智能教育学部华中师范大学生命科学学院

基于“设计方法论”,以中小学生为主体,设计了一个虚拟仿真技术与剧本杀融合的科学学习平台——VR-LARPG科学学习平台。平台包括“个人中心”“科学赛场”“畅聊天地”“‘生’临其境”“剧本近距离”“奇思妙想”六个功能模块,以线上... 详细信息

基于“设计方法论”,以中小学生为主体,设计了一个虚拟仿真技术与剧本杀融合的科学学习平台——VR-LARPG科学学习平台。平台包括“个人中心”“科学赛场”“畅聊天地”“‘生’临其境”“剧本近距离”“奇思妙想”六个功能模块,以线上虚拟仿真科学剧本游戏化功能为核心,辅以科学知识竞答、学习社群交流等功能,创新科学教育的学习模式,支持学生的科学思维和兴趣培养。

关键词：信息化科学教育虚拟仿真剧本杀平台设计

数字图书馆著作权侵权防范的制度、理论与实践——基于学术与政策文本的关联分析

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情报科学 2024年第3期42卷 129-138,155页

作者：崔鸿鸣大连海事大学法学院辽宁大连116026

【目的/意义】通过对数字图书馆著作权侵权防范的制度、理论与司法实践中的文本进行分析,明确防范著作权侵权的核心争议问题与完善路径。【方法/过程】以北大法律信息网、中国知网为数据来源,选取法律法规政策文件、权威学术论文与典型... 详细信息

【目的/意义】通过对数字图书馆著作权侵权防范的制度、理论与司法实践中的文本进行分析,明确防范著作权侵权的核心争议问题与完善路径。【方法/过程】以北大法律信息网、中国知网为数据来源,选取法律法规政策文件、权威学术论文与典型案例裁判文书作为研究样本,综合运用关键词共现、领域学术观点库、主题演化分析、条文比对分析与词嵌入分析等方法进行了关联分析。【结果/结论】通过关联分析和检验,发现有关主体均在不同程度上对数字作品的合理使用存在认识偏差,人工智能为构建具有中国特色的著作权制度体系带来了重要契机,著作权集体管理制度功能的发挥成为著作权侵权防范的关键。【创新/局限】借助领域学术观点库构建方法辅助文本分析,对文本分析方法的单独使用具有提升作用,对完善数字图书馆著作权侵权防范路径的研究具有创新价值。由于关联研究是一个复杂的任务,其结果会受到数据质量、预处理方式以及所选方法的影响。领域学术观点库构建尚须进一步的合理性与可行性验证,可能带来微小的不确定性。

关键词：数字图书馆侵权防范化解学术观点政策文本关联分析