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汉英“脾”隐喻对比研究

外国语言与文化 2024年第2期8卷 128-139页

作者：孙毅张竞颖崔慈行广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心广东广州510420 广东外语外贸大学英语语言文化学院广东广州510420 广东外语外贸大学外国文学文化研究院广东广州510420

隐喻是人类通用的认知和概念化方式。身体作为人类认识世界的物质基础,由此产生的人体隐喻贯穿人类认知构建的全过程。“脾”是人体的“血库”,以其为源域的隐喻表达在汉英语言中经常提及并频繁使用。通过CCL和COCA语料库来搜集汉英“... 详细信息

隐喻是人类通用的认知和概念化方式。身体作为人类认识世界的物质基础,由此产生的人体隐喻贯穿人类认知构建的全过程。“脾”是人体的“血库”,以其为源域的隐喻表达在汉英语言中经常提及并频繁使用。通过CCL和COCA语料库来搜集汉英“脾”语料,依托当代隐喻学原理,进行跨语言系统比较,归纳总结汉英“脾”隐喻的异同点,并基于认知共性与文化个性双重维度,深入分析探究汉英“脾”隐喻相似性与差异性并存的孳乳机理。

关键词：认知隐喻脾体验认知文化个性

隐喻分形说视域下的类比辞格生成机制新解——兼议汉英类比同异浮现

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外语教学 2023年第2期44卷 51-56页

作者：崔慈行孙毅西安外国语大学研究生院广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心

传统修辞学学科场域内的类比可理解为以两(多)事物的譬类特征为出发点,藉已知事物描述和论证目标事物的普通修辞运用。徐盛桓(2019,2020a,2020b)隐喻分形说视域下,类比隐喻建立于概念(本体)和由概念分形而来的表象(比体)间的(自)相似性... 详细信息

传统修辞学学科场域内的类比可理解为以两(多)事物的譬类特征为出发点,藉已知事物描述和论证目标事物的普通修辞运用。徐盛桓(2019,2020a,2020b)隐喻分形说视域下,类比隐喻建立于概念(本体)和由概念分形而来的表象(比体)间的(自)相似性,据此构拟“分形—整体(自)相似性”识解模型。类比隐喻体现了本体映照分形理论的概念整体,比体对应于构成概念整体的表象分形。其生成机制为借助话语者的类推思维,基于比体和本体即分形和整体间的(自)相似性而触发的不同强度的类比(自)相似性涌现。本文所倡导的汉英对比视角中,体验现实主义哲学基石佐证汉英类比的共通之处,而文化模型因子揭示差异性理据。

关键词：类比隐喻隐喻分形论 (自)相似性体验现实主义

基于构式压制理论的汉语“这N+V的”评价义感叹结构研究

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基于构式压制理论的汉语“这N+V的”评价义感叹结构研究

作者：崔慈行云南师范大学

学位级别：硕士

汉语句法结构“这N+V的”因其简洁性、经济性和能产性常见于网络社交媒体、日常口语交际等非正式场合。该感叹结构表达说话人对现时事件的主观性评价。以往研究多对此结构做静态描写,未探讨其认知机制,更无独立、封闭的语料统计做支撑... 详细信息

汉语句法结构“这N+V的”因其简洁性、经济性和能产性常见于网络社交媒体、日常口语交际等非正式场合。该感叹结构表达说话人对现时事件的主观性评价。以往研究多对此结构做静态描写,未探讨其认知机制,更无独立、封闭的语料统计做支撑。本文基于构式语法的基本观点,尝试运用美国语言学家Goldberg的构式压制理论,以此分析“这N+V的”评价义感叹结构。研究以从北京语言大学现代汉语语料库(BCC)搜索到的2054条语料为研究对象,建立封闭语料库,在认知构式语法理论框架下,展开定量分析和详细论述,即阐明构式意义,揭示构式背后的认知机制,挖掘“这N+V的”的语音、句法、语义及语用特征。以期通过如上研究进路来弥补以往研究的不足。本文共有五章内容,分别为:第一章“引言”,介绍文章选题依据、研究方法、考察范围、语料搜集与文章布局。第二章“文献综述”,回顾国内学者以往相关研究。总结构式组块“这”和“的”的特点,以及“名词+动词”(“N+V”)表达式的特征研究,最后指出其不足。第三章“理论基础”,针对以往研究缺陷,采用构式语法框架中的构式压制理论,弥补前人研究之不足。第四章“语料统计与分析”,在对搜集到的语料进行描述和分类的基础上,解析“这N+V的”语音、句法、语义及语用特征,并借助数据加以说明。语料分析发现:(1)语音上,该构式有双音节、三音节、四音节、五音节等变体形式,其中双音节构式(N1+V1)所占比重为39.63%;三音节构式(N2+V1)数量最多,占47.03%。在语料库中占比位居第三的变体形式(N0+Vx)是名词缺失,名词位置由一个双音节或三音节动词的部分音节元素填充,比重为4.28%。另外,还存在四音节动词(N3+V1或N2+V2)、动词和名词为多音节词以及英文字母或单词充任名词等情况,比例分别为3.46%、3.36%、1.12%和1.12%。(2)句法上,“这N+V的”可独立成句。构式中的名词和动词组块主要有两种语法关系:动宾关系和主谓关系,在封闭语料中分别占据68.50%和27.22%。此外,两组块间不存在句法关系是构式的特异现象,在语料库中可查到实例88个,占比4.28%。(3)语义上,该构式表达说话人对现时事件或状态的主观性评价。构式中名词和动词的语义关系主要有两种:第一种是名词为动作施加的对象,即受事。此种情况最为多见,封闭语料中可查实例1407个,所占比重为68.50%。另一种关系为名词做实施动作的主体,即施事,共计535例,占26.05%。名词还可充当动词动作发生的时间、地点和工具等,此类情形为数不多,仅占1.17%。两构块之间无语义关系属个别现象。(4)语用上,“这N+V的”结构简单,表意丰富,主要具有以下三个语用特征:简洁性、经济性和能产性。同时,该构式由于受语篇压制,在不同语篇环境中具有不同的语用意义,且多表达超出说话人预期的负面评价,体现了语言使用者的主体性。第五章“结语”,总结全文,指出本研究的主要贡献:第一,首次采用构式压制理论分析汉语句法结构“这N+V的”,详述其认知机制及构式意义。第二,首次建立“这N+V的”封闭语料库,并对具体语料进行分类,对此构式的语音、句法、语义和语用特征进行深入剖析。从不同角度对每一实例进行分类和统计,附以相关数据。文末,指出本研究之不足,并为今后相关研究提出点滴建议。

关键词： “这N+V的” 构式语法构式压制

汉英“足/脚”隐喻词群的体认-文化双维度考辨

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外国语言与文化 2021年第4期5卷 145-154页

作者：孙毅崔慈行广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心广东广州510420 西安外国语大学研究生院陕西西安710128

王寅教授的"体认语言学"的核心原则可概括为"体认原则"。在体认性人本精神的观照下,立足隐喻的概念性本质,依托已搭建起的当代隐喻学理论框架,本文尝试对汉英语中"足/脚"类隐喻词群展开跨语言的系统对比。通过分析与汉英人体词"足/脚"... 详细信息

王寅教授的"体认语言学"的核心原则可概括为"体认原则"。在体认性人本精神的观照下,立足隐喻的概念性本质,依托已搭建起的当代隐喻学理论框架,本文尝试对汉英语中"足/脚"类隐喻词群展开跨语言的系统对比。通过分析与汉英人体词"足/脚"相关的具体表达,归纳和盘点其隐喻映射范畴和意象种类,倚仗体认语言学的体验认知原则和当代隐喻学的文化意蕴维度,从跨语言对比视角窥视汉英"足/脚"隐喻词群的异同表征。该类词群隐喻机制的同与异可分别借助体验认知和文化意蕴两大维度得到颇具说服力的诠释。

关键词：隐喻体认语言学 “足/脚”隐喻体验认知文化意蕴

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比拟辞格识解的心理现实性研究

山东外语教学 2022年第6期43卷 30-41页

作者：崔慈行孙毅西安外国语大学研究生院陕西西安710128 广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心广东广州510420

基于Evans创立的词汇概念认知模型理论,提出关于汉语比拟辞格在线加工的可操作性假设,构拟汉语比拟辞格的认知识解机理,验证实时加工过程中核心词汇概念的间接认知模型激活的心理现实性。具体设计了词汇判断反应时研究,考察对比三种句... 详细信息

基于Evans创立的词汇概念认知模型理论,提出关于汉语比拟辞格在线加工的可操作性假设,构拟汉语比拟辞格的认知识解机理,验证实时加工过程中核心词汇概念的间接认知模型激活的心理现实性。具体设计了词汇判断反应时研究,考察对比三种句子条件(比拟句、直义句和无关句)影响下探测词的反应时平均数据。结果得出:(1)三种句子条件下,比拟句和直义句的探测词的反应时极为接近,无关句的反应时略长于上述两种条件;(2)配对样本t检验结果显示,比拟句和直义句条件下探测词反应时无显著差异,而比拟句与无关句、直义句与无关句条件下的反应时存在显著性差异。由此得出以下结论:当比拟句中表修辞意义的关键词由内辖的间接认知模型表征时,句子的处理速度较快,而直义句和无关句条件下的关键词不具备启动优势,进而证实间接认知模型的激活在比拟修辞意义的识解过程中具有心理现实性。

关键词：比拟辞格修辞意义间接认知模型反应时

隐喻性辞格认知识解的理论框架构拟：属性赋予的分形认知模型

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语言、翻译与认知

语言、翻译与认知 2022年第2期 49-65+131页

作者：崔慈行孙毅西安外国语大学广东外语外贸大学

本文在现有认知隐喻理论主流学脉的基础上，着力构建了隐喻性辞格认知识解的分析框架“属性赋予的分形认知模型”（Fractal Cognitive Models in Property Attribution, FCMPA）。开展辞格认知隐喻研究的前提是验证目标辞格的隐喻属性... 详细信息

本文在现有认知隐喻理论主流学脉的基础上，着力构建了隐喻性辞格认知识解的分析框架“属性赋予的分形认知模型”（Fractal Cognitive Models in Property Attribution, FCMPA）。开展辞格认知隐喻研究的前提是验证目标辞格的隐喻属性。在此条件下，隐喻性辞格识解机理的“三步走”策略分别为：首先，依靠隐喻分形说核心概念，厘清现代辞格系统中不同辞格种类的范畴建构关系；其次，在词汇概念所表征的认知模型轮廓中搜索间接认知模型，借以匹配修辞话语意义；最后，确定本体和喻体的关联属性，完成隐喻属性的交互赋予。其中，词汇概念内辖的间接认知模型的锁定与激活是字面义和隐喻义分野的重要标志。

关键词：隐喻性辞格分形论认知模型隐喻本体和喻体属性

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从儿童期待视野角度探讨哈利·波特文学翻译

吉林省教育学院学报 2017年第5期33卷 168-171页

作者：崔慈行云南师范大学外国语学院云南昆明650500

《哈利·波特》系列小说自问世以来,引起社会上广大读者的关注,同时也吸引大批学者们为之展开一系列研究。不过这些研究大多从神话、宗教、社会价值、商业价值等角度着手,很少从翻译的视角尤其是翻译过程中读者的接受角度对文本进行探... 详细信息

《哈利·波特》系列小说自问世以来,引起社会上广大读者的关注,同时也吸引大批学者们为之展开一系列研究。不过这些研究大多从神话、宗教、社会价值、商业价值等角度着手,很少从翻译的视角尤其是翻译过程中读者的接受角度对文本进行探讨。所谓儿童文学,是以通过其作品的文学价值将儿童培育引导成为健全的社会一员为最终目的,是成年人适应儿童读者的发育阶段而创造的文学。从接受理论中的"读者期待视野"角度出发,对儿童文学作品翻译进行分析,并结合儿童的心理特点对《哈利·波特》两种译本的用词做简要解析,为文学研究提供一种新的思维范式。通过分析指出,译者在翻译过程中要充分考虑儿童读者的特殊性,创作出适合儿童读者的翻译作品,从而使译作更容易让儿童接受,促进儿童文学翻译的发展。

关键词：接受理论儿童期待视野儿童文学翻译哈利·波特文学