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跨族裔导演的边界、穿越与旅行

天涯 2008年第2期 177-184页

作者：崔军

二十世纪九十年代以来,越来越多来自第三世界的跨族裔导演登上了历史舞台,他们中有执著于母国历史与现实书写的陈英雄和包东尼,有注目于超越性的对于当代人、社会和孤独之深刻剖析的阿梅纳瓦尔、蔡明亮和阿托姆.伊戈扬,有深入思考宿主... 详细信息

二十世纪九十年代以来,越来越多来自第三世界的跨族裔导演登上了历史舞台,他们中有执著于母国历史与现实书写的陈英雄和包东尼,有注目于超越性的对于当代人、社会和孤独之深刻剖析的阿梅纳瓦尔、蔡明亮和阿托姆.伊戈扬,有深入思考宿主国当代“越界”人群各种“身份”探索的费斯.阿金,还有将目光辗转于母国与宿主国历史与现实、具有个人行为和叙事行为双重“穿越”特征的王颖、李安和弗朗.奥斯菲特克,而这最后一类跨族裔导演也正是本文关注的对象。在这些导演的创作中,横向上,他们的身份写作大致经历了一个由开始寻找身份到瞩目于历史和记忆并自我赋予想象性救赎的过程。开始阶段的边缘化写作不仅来自于这些导演及其族群的生存现实,而且来自于横亘在他们心中的精神困惑:祖国的缺失、根之失落、自我命名和辨认的茫然,这种边缘情境在导演和故事构成上形成了某种对位。随着他们自我意识的逐步加强,以及现实中各种因差异而来的沟通与交流的隔膜,他们对于身份的体验也更加破碎,但这也同时促使他们去进一步思考其身份、形象和位置,并且预示着他们的身份求索将不再单一而纯粹;宿主国的主流文化显然无法给他们提供一个建立身份之必要而安全的平台,而母国的文化记忆也随着现实中前工业化社会的...

关键词：影片创作《断背山》土耳其

丹麦奥尔堡大学工程教育中基于问题学习的课程模式

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中国高等教育 2013年第15期 77-79页

作者：崔军汪霞东南大学教师教学发展中心南京大学教育研究院

在全球化知识经济时代．工程教育的课程应当培养学生什么样的知识、能力与态度，课程应当用怎样的方法来教学？如何评价课程的实施效果和学生的学习质量？这些问题成为了工程教育课程改革的关键问题。成立于1974年的丹麦奥尔堡大学（AAU... 详细信息

在全球化知识经济时代．工程教育的课程应当培养学生什么样的知识、能力与态度，课程应当用怎样的方法来教学？如何评价课程的实施效果和学生的学习质量？这些问题成为了工程教育课程改革的关键问题。成立于1974年的丹麦奥尔堡大学（AAU：Aalborg University）以“基于问题的学习”（PBL：Problem Based Learning）作为学校的教育品牌而享誉世界。其工程学院自建校起就采用PBL模式，其工科毕业生因能更深刻地理解工程专业和掌握工程职业所需的技能而受到企业雇主的一致好评。通过对奥尔堡大学的工程教育课程模式进行梳理总结．以期为我国正在实施的“卓越工程师教育培养计划”的课程改革带来启示和思考。

关键词：工程教育课程模式基于问题学习大学丹麦 “基于问题的学习” 课程改革培养计划

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媒介:疏离的激情——德国电影中的东德记忆

当代电影 2008年第3期 97-102页

作者：崔军河海大学新闻传播系教师210098

民主德国在20世纪80年代末、90年代初永远地成为了历史,也永远地成为善于反思的德意志民族的一份不无沉重和苦涩的悲情记忆。新世纪的电影创作涌现出了一批反思东德历史的优秀电影作品,它们不仅从不同角度记录和回顾了一段已经逝去的历... 详细信息

民主德国在20世纪80年代末、90年代初永远地成为了历史,也永远地成为善于反思的德意志民族的一份不无沉重和苦涩的悲情记忆。新世纪的电影创作涌现出了一批反思东德历史的优秀电影作品,它们不仅从不同角度记录和回顾了一段已经逝去的历史、反思了人与历史、社会的关系,而且它们以其鲜明的当下意识和自反精神为今天的人们理解历史、认识现实提供了一份必不可少的独立意识和自由品格。本文以《窃听风暴》《再见,列宁》和《逃出柏林》三部影片为例、以影片中的媒介运用及其表现为切入点深入分析德国电影处理东德记忆的方式、探究追忆性的表述之中对于历史与现实、个体与社会之关系的认识和理解及其终极的生命关怀意识。

关键词：媒介媒介现实真实

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利益相关者眼中的本科工程教育课程

高等工程教育研究 2015年第1期63卷 174-179页

作者：崔军东南大学教师教学发展中心

为了解工程教育利益相关者究竟如何看待本科工程教育课程,本研究以我国6所研究型大学和20家企业为对象,从工科学生可雇佣能力和工程实践两个维度对大四毕业生和企业雇主进行调查。结果发现,学生对课程培养可雇佣能力不够满意;雇主对工... 详细信息

为了解工程教育利益相关者究竟如何看待本科工程教育课程,本研究以我国6所研究型大学和20家企业为对象,从工科学生可雇佣能力和工程实践两个维度对大四毕业生和企业雇主进行调查。结果发现,学生对课程培养可雇佣能力不够满意;雇主对工科毕业生可雇佣能力的满意度不高,该满意度与雇主心目中的期望值有差距;利益相关者希望本科工程教育课程面向当代工程实践,走出科学主义和工具主义阴影,构建工程范式的课程。

关键词：工程教育课程利益相关者调查

基于创新人才培养的大学课程改革:理念更新与思路选择

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中国大学教学 2009年第4期 38-40页

作者：崔军南京大学公共管理学院东南大学教务处

课程是创新人才培养的重要渠道，创新人才的时代需求对大学课程提出了新挑战。大学课程改革的着力点在于课程设置的优化性与课程内容的开放性、课程类型的多样性与课程选择的自主性、课程教学的研究性与课程评价的多元性等方面。要充分... 详细信息

课程是创新人才培养的重要渠道，创新人才的时代需求对大学课程提出了新挑战。大学课程改革的着力点在于课程设置的优化性与课程内容的开放性、课程类型的多样性与课程选择的自主性、课程教学的研究性与课程评价的多元性等方面。要充分发挥教师对课程改革的推动作用，加强课程领导，为大学课程改革提供制度保障。

关键词：大学课程创新人才培养改革

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乾隆朝“五朝国史”纂修考

史学史研究 2008年第4期 53-58,120页

作者：崔军伟北京大学历史系北京100871

清代承袭历代修史制度,开设各类史馆颇多,纂修史著亦丰,为后世留下了一份极其珍贵的史学遗产。国史纂修,是清代官方史学编纂中极为重要的内容。乾隆朝纂修的"五朝国史"较康熙朝"三朝国史"、雍正朝"四朝国史",体例更加完备、内容更加丰富... 详细信息

清代承袭历代修史制度,开设各类史馆颇多,纂修史著亦丰,为后世留下了一份极其珍贵的史学遗产。国史纂修,是清代官方史学编纂中极为重要的内容。乾隆朝纂修的"五朝国史"较康熙朝"三朝国史"、雍正朝"四朝国史",体例更加完备、内容更加丰富,开创了国史纂修的新局面,促进了清代国史纂修制度的完善,成为清代官方史学日趋成熟的重要标志。

关键词：五朝国史乾隆纂修清代

塑造世界公民:麻省理工学院教育全球化的理念与策略

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中国大学教学 2010年第11期 91-93页

作者：崔军汪霞南京大学教育研究院东南大学教务处

从理念与目标、策略与措施、启示与建议三个方面分析麻省理工学院塑造世界公民的新举措，其改革为创建全球化的世界一流大学树立了典范。这对我国高水平研究型大学，尤其是理工类研究型大学的国际化建设思路与实践也提供了经验与借鉴。

关键词：教育全球化麻省理工学院 MIT

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民族主义的文化断想:《勇往直前》

当代电影 2005年第4期 136-138页

作者：崔军北京师范大学艺术与传媒学院电影学 100875

故事梗概:土耳其人卡伊特生活在柏林,他没有职业,也没有家庭,整日无所事事,以拾荒为生.他厌倦了生活,企图自杀,于是一个晚上他开车用力向墙壁撞去,但没有死去,在医院里他结识了西贝尔.西贝尔也是土耳其人,为了逃开家庭的束缚,她恳求卡... 详细信息

故事梗概:土耳其人卡伊特生活在柏林,他没有职业,也没有家庭,整日无所事事,以拾荒为生.他厌倦了生活,企图自杀,于是一个晚上他开车用力向墙壁撞去,但没有死去,在医院里他结识了西贝尔.西贝尔也是土耳其人,为了逃开家庭的束缚,她恳求卡伊特和她假结婚.起初卡伊特不同意,西贝尔就一次次以自残相要挟,无奈之下,卡伊特终于同意和西贝尔'结婚'.

关键词：民族主义断想文化故事梗概土耳其贝尔生活家庭结婚同意

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审视进入新世纪的中国武侠片

当代电影 2005年第6期 126-127页

作者：崔军北京师范大学艺术与传媒学院

中国武侠片作为中华民族奉献给世界影坛的一道奇异风景线,曾经创作出了许多杰作,其中许多影片的主人公以及故事情节成为人们潜意识的一种积淀,深化着中国人的审美心理的同时也把中国特有的人文内涵发扬光大.然而随着'读图时代'的来临、... 详细信息

中国武侠片作为中华民族奉献给世界影坛的一道奇异风景线,曾经创作出了许多杰作,其中许多影片的主人公以及故事情节成为人们潜意识的一种积淀,深化着中国人的审美心理的同时也把中国特有的人文内涵发扬光大.然而随着'读图时代'的来临、后现代语境的不期而至、中国改革开放力度的进一步深化和拓展、中国电影市场化进程的加速、在全球化、一体化浪潮下的以美国为首的'文化霸权主义'的入侵以及东西方文化/经济情势的对比失衡等等一系列因素的影响,中国本土的文化经验、集体意识以及民族心理却在不知不觉中遭受侵蚀.

关键词：中国人武侠片世纪 “读图时代” 文化霸权主义后现代语境市场化进程东西方文化中华民族故事情节