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习近平关于教育扶贫重要论述的形成逻辑与现实启示

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理论观察 2020年第12期 5-10页

作者：朱锡斌岳松君重庆医科大学马克思主义学院山东大学马克思主义学院

习近平关于教育扶贫重要论述作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是以习近平同志为核心的党中央在领导脱贫攻坚和办好人们满意的教育的具体工作中,结合决胜全面建成小康社会的新形势、新任务,形成的具有极高的理论和... 详细信息

习近平关于教育扶贫重要论述作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是以习近平同志为核心的党中央在领导脱贫攻坚和办好人们满意的教育的具体工作中,结合决胜全面建成小康社会的新形势、新任务,形成的具有极高的理论和实践价值的思想成果,为新时代我国教育扶贫工作的开展提供了理论依据和科学指引。正确理解和科学把握习近平关于教育扶贫重要论述形成的现实要求、理论渊源、实践基础和现实启示,对打赢新时代的脱贫攻坚战和防止返贫具有重要的现实意义。

关键词：习近平教育扶贫重要论述形成逻辑启示

毛泽东思想利益观的历史进程、核心内容和未来进路

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湖南第一师范学院学报 2020年第3期20卷 16-21页

作者：岳松君山东大学马克思主义学院山东济南250100

以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人高度重视利益问题,在总结我国革命、建设中分析、解决利益问题的正反两方面历史经验的基础上不断形成和发展了毛泽东思想利益观。从历史进程看,毛泽东思想利益观在土地革命战争时期初步形成,在抗... 详细信息

以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人高度重视利益问题,在总结我国革命、建设中分析、解决利益问题的正反两方面历史经验的基础上不断形成和发展了毛泽东思想利益观。从历史进程看,毛泽东思想利益观在土地革命战争时期初步形成,在抗日战争时期基本成熟,在解放战争时期和新中国成立以后继续发展。从核心内容看,毛泽东思想利益观基本立场是以人民为中心,基本观点是小利益服从大利益,基本方法是统筹兼顾、适当安排。从未来进路看,新的利益关系和利益问题要求我们在新时代继续坚持、运用和发展毛泽东思想利益观。

关键词：利益观利益毛泽东思想

1949—1966年中国共产党领导人民进行疫情防控斗争的历史经验和现实启示

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世纪桥 2020年第7期 50-55页

作者：岳松君武文豪山东大学马克思主义学院

以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人始终把维护人民群众的生命安全和身体健康置于执政兴国的重要位置,从1949年新中国成立到1966年"文化大革命"前夕,党中央着力应对这一时期的疫情,加强公共卫生事业建设,先后经历国民经济恢复时期集... 详细信息

以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人始终把维护人民群众的生命安全和身体健康置于执政兴国的重要位置,从1949年新中国成立到1966年"文化大革命"前夕,党中央着力应对这一时期的疫情,加强公共卫生事业建设,先后经历国民经济恢复时期集中力量防治烈性传染病阶段、社会主义改造时期全面启动爱国卫生运动阶段和开始全面建设社会主义时期除"五害"与防"四病"阶段,形成了坚持党的领导,彰显社会主义制度优势;坚持以人民为中心,开展群众爱国卫生运动;坚持中西医药结合,提高医药科学技术水平;坚持实事求是,及时总结方法经验;加强基层工作,提升基层应对疫情的能力等成功经验。这些经验启示我们党在新时代开展疫情防控工作,必须坚持以经济社会发展作为物质基础,以精神文明建设作为精神基础,以领导干部、科学技术人员和群众的"三结合"作为群众基础。

关键词：中国共产党疫情防控斗争历史经验现实启示

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新时代大学生诚信缺失管见

重庆理工大学学报（社会科学） 2019年第7期33卷 158-166页

作者：简福平岳松君重庆工商大学重庆中国特色社会主义理论研究中心重庆400067 山东大学马克思主义学院山东济南250100

诚实守信是中华民族的传统美德和社会主义核心价值观的重要内容,以大学生为代表的青年一代是国家的未来、民族的希望,是实现“两个一百年”奋斗目标至关重要的力量。因此,加强新时代大学生诚信教育具有非常重要的意义。从新时代大学生... 详细信息

诚实守信是中华民族的传统美德和社会主义核心价值观的重要内容,以大学生为代表的青年一代是国家的未来、民族的希望,是实现“两个一百年”奋斗目标至关重要的力量。因此,加强新时代大学生诚信教育具有非常重要的意义。从新时代大学生诚信缺失入手,思考和分析其深层次原因及危害,并从培育坚定理想信念、树立正确思想观念和健全社会诚信体系3个方面探析新时代大学生诚信培育的实施路径。

关键词：大学生诚实守信高校教育

论中国特色社会主义制度应对重大疫情的制度优势

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泰山学院学报 2020年第3期42卷 115-119页

作者：岳松君山东大学马克思主义学院山东济南250100

随着我国抗击新型冠状病毒肺炎疫情取得阶段性成果和突破性进展,中国特色社会主义制度在应对重大疫情方面的制度优势在这场疫情中得到充分彰显,集中体现在以下几个方面:党的领导制度体系是核心制度优势、人民当家作主制度体系是首要制... 详细信息

随着我国抗击新型冠状病毒肺炎疫情取得阶段性成果和突破性进展,中国特色社会主义制度在应对重大疫情方面的制度优势在这场疫情中得到充分彰显,集中体现在以下几个方面:党的领导制度体系是核心制度优势、人民当家作主制度体系是首要制度优势、社会主义基本经济制度是基本制度优势、中国特色社会主义法治体系和行政体制是关键制度优势。对此,既要进一步坚定中国特色社会主义制度自信,又要针对疫情中暴露出的短板和不足,进一步充分发挥中国特色社会主义制度优势、推进国家治理体系和治理能力现代化。

关键词：中国特色社会主义制度重大疫情制度优势

高校共青团应对重大疫情的实践探索与理论思考

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青少年研究与实践 2021年第1期36卷 87-93页

作者：岳松君刘松山东大学马克思主义学院山东济南250100 湖北文理学院马克思主义学院湖北襄阳441053

高校共青团应对重大疫情的主要工作是思想政治引领和科学知识普及引领,主要是基层组织建设、宣传思想文化、青年志愿服务和素质拓展培养等内容。目前,高校共青团在重大疫情应对中已取得引导青年、服务群众,鼓舞人心、凝聚力量,关爱医护... 详细信息

高校共青团应对重大疫情的主要工作是思想政治引领和科学知识普及引领,主要是基层组织建设、宣传思想文化、青年志愿服务和素质拓展培养等内容。目前,高校共青团在重大疫情应对中已取得引导青年、服务群众,鼓舞人心、凝聚力量,关爱医护、支援前线以及朋辈互助、自我提升等工作成效,但仍需进一步克服团组织工作部署流于形式、团干部活动安排浮于表面和团员行动参与较为松散三大工作短板。高校共青团应在维护高校青年利益、加强团学队伍建设、践行初心使命担当的基础上提升自身组织力、号召力和战斗力,进而不断提升自身应对重大疫情的工作效能。

关键词：高校共青团重大疫情实践探索理论思考

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青年战“疫”主题搬进线上展厅 003

中国青年报

作者：邢婷李齐岳松君

新冠肺炎疫情使大学生思想政治教育的讲授方式、接收方式和传播方式均发生重大变化。如何不断推进重大疫情期间大学生思想政治教育创新、不断丰富“云上思政”形式，成为不少高校面临的重要课题。对此，山东大学团委创新思路，将青年战... 详细信息

新冠肺炎疫情使大学生思想政治教育的讲授方式、接收方式和传播方式均发生重大变化。如何不断推进重大疫情期间大学生思想政治教育创新、不断丰富“云上思政”形式，成为不少高校面临的重要课题。对此，山东大学团委创新思路，将青年战“疫”主题搬进线上展厅，为广大团员?

关键词：大学生思想政治教育

来源： cnki报纸评论

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习近平新时代马克思主义观的生成机制论析

重庆第二师范学院学报 2020年第5期33卷 5-9,127页

作者：武文豪岳松君山东大学马克思主义学院山东济南250100

习近平新时代马克思主义观并非无源之水、无本之木,它有着严密的生成机制。从发生认识论的视角来看,马克思主义发展史上业已存在的科学马克思主义观为其提供理论前提,新时代中国共产党治国理政的鲜活实践为其提供现实依据,为马克思主义... 详细信息

习近平新时代马克思主义观并非无源之水、无本之木,它有着严密的生成机制。从发生认识论的视角来看,马克思主义发展史上业已存在的科学马克思主义观为其提供理论前提,新时代中国共产党治国理政的鲜活实践为其提供现实依据,为马克思主义正本清源的坚决斗争为其提供重要契机,作为理论主要创立者的习近平同志个人难能可贵的坚定信仰、理论素养和求实精神等优秀品质为其提供主观依托。

关键词：习近平新时代马克思主义观生成机制

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新时代高校心理健康教育工作者的困境与突围

重庆理工大学学报（社会科学） 2020年第6期34卷 129-136页

作者：钟歆岳松君肖清滔重庆工商大学心理健康教育与咨询中心重庆400067 山东大学马克思主义学院山东济南250100 陆军军医大学医学心理系重庆400038

习近平总书记提出加强社会心理服务体系建设的明确要求,高校心理服务体系建设是社会心理体系建设的重要环节。新时代建设高校心理服务体系的新形势对高校心理健康教育工作者的工作实践模式、专业胜任能力和学习理念等都提出了新要求。然... 详细信息

习近平总书记提出加强社会心理服务体系建设的明确要求,高校心理服务体系建设是社会心理体系建设的重要环节。新时代建设高校心理服务体系的新形势对高校心理健康教育工作者的工作实践模式、专业胜任能力和学习理念等都提出了新要求。然而,目前高校心理健康教育工作者面临着职业定位模糊、专业发展受阻以及个人成长缓慢等若干现实困境,阻碍了高校心理健康教育工作者的发展和高校心理服务体系的建设。为了进一步提升心理育人的质量,积极推进心理健康教育改革,需要从培养模式制度化、队伍建设专业化、个人成长持续化3个方面出发,使得新时代高校心理健康教育工作者从困境中实现突围。

关键词：新时代高校心理健康教育工作者突围路径