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一种等距晾晒自动收纳智能晾衣架的设计

热处理技术与装备 2024年第4期45卷 65-68,74页

作者：李鹏黄伟莉宋宪臣江烨但汉焱东华理工大学江西南昌330013

针对传统晾晒装置晾晒间距不易控制、日常衣物的晾晒和收纳需手工操作等问题,设计了一款具有等距自动晾晒功能的智能晾衣架。该装置基于可折叠衣架和变截面导轨的集成一体化设计,可以实现衣物的自动晾晒和收纳。装置主要由可折叠衣架、... 详细信息

针对传统晾晒装置晾晒间距不易控制、日常衣物的晾晒和收纳需手工操作等问题,设计了一款具有等距自动晾晒功能的智能晾衣架。该装置基于可折叠衣架和变截面导轨的集成一体化设计,可以实现衣物的自动晾晒和收纳。装置主要由可折叠衣架、变截面导轨式晾晒杆、升降机构、等距自动晾晒结构和衣物干湿智能感知系统等部件组成。

关键词：智能晾衣装置可折叠衣架等距晾晒自动收纳

新工科背景下机械类专业分层次递进项目式实践教学探索--以东华理工大学机械工程专业为例

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大学教育 2023年第4期 59-62页

作者：黄伟莉章国庆裴东芳宋宪臣江西省新能源工艺及装备工程技术研究中心(东华理工大学) 江西南昌330013

根据新工科建设的需求,东华理工大学机械工程专业构建了“分层次递进、项目多元化”的工程实践教学模式,并在实践教学环节实施了项目式教学。课程实验教学采用微型项目式教学,旨在夯实专业基础,培养工程素养及认知能力;专业课程设计以... 详细信息

根据新工科建设的需求,东华理工大学机械工程专业构建了“分层次递进、项目多元化”的工程实践教学模式,并在实践教学环节实施了项目式教学。课程实验教学采用微型项目式教学,旨在夯实专业基础,培养工程素养及认知能力;专业课程设计以常用机电产品为载体实施项目式教学,打通相关专业课程之间的壁垒,培养学生综合实践能力;创新拓展实践以“项目+竞赛”形式促进学生学以致用,培养学生合作沟通能力和创新能力。分层次递进项目式实践教学使学生获得了充分的专业体验,知识、能力和素质水平都得到了有效提升。

关键词：新工科分层次递进项目式教学机械工程实践教学

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高利烟云

芙蓉 2024年第1期 171-191页

作者：宋宪民不详

妈了个球!现在的人全他妈一路货色,不论穷富老少,町着一个“钱”字,一个个都变成了癫狂无知的疯子。一向言语文明的杨妈从张姐那儿返回时,一路上骂骂,直至将钥匙插人门锁内。真怪了,捏在手里的钥匙反复转动多次,竟未打开原本很耐用的门... 详细信息

妈了个球!现在的人全他妈一路货色,不论穷富老少,町着一个“钱”字,一个个都变成了癫狂无知的疯子。一向言语文明的杨妈从张姐那儿返回时,一路上骂骂,直至将钥匙插人门锁内。真怪了,捏在手里的钥匙反复转动多次,竟未打开原本很耐用的门锁。定神瞧一眼,她这才从繁乱的思绪中猛然醒过来,原来走错楼层,越过自家的二楼上了三楼。这时的她不禁倒吸一口凉气,眼睛睁得溜圆,额头上也被惊出一层细密的冷汗。

关键词：倒吸门锁癫狂

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北朝石刻残字考释例说

古汉语研究 2024年第3期 29-42,126页

作者：董宪臣西南大学文学院重庆天北碚400715

北朝石刻存在一定数量的残字,影响石刻文本的准确释录。对残字的考释,可以综合运用分析字形、审查语境、类比文例、明辨典章、博参拓本等方法来进行。文章择取30例北朝石刻材料所见残字试作分析,以期为相关研究提供参考。

关键词：北朝石刻残字考释

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宋杜良臣行书勤顾帖

中国书法 2024年第2期 130-131页

作者： (宋)杜良臣不详

Microstructure and mechanical properties of Al-7Si-0.7Mg alloy formed with an addition of(Pr+Ce)

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Journal of Rare Earths 2017年第4期35卷 412-418页

作者：宋宪臣闫洪张小军 School of Mechanical and Electrical Engineering Nanchang UniversityNanchang 330031China Jiangxi Engineering Research Center of Process and Equipment jbr New Energy East China Institute of TechnologyNanehang 330013China Key Laboratory of Light Alloy Preparation&Processing in Nanchang City Nanchang 330031China

Effects of （Pr＋Ce） addition on the Al-7Si-0.7Mg alloy were investigated by optical microscope （OM）, energy diffraction spectrum （EDS）, X-ray diffraction （XRD） and tensile tests. The results showed that the Al-7Si-0.7Mg alloy was modified with （Pr＋Ce） addition. The needle-like eutectic silicon phase developed into rose form and the crystalline grains decreased in size and showed a high degree of spheroidization. When the amount of the （Pr＋Ce） addition reached 0.6 wt.%, the mean diameter was 31.8μm （refined by 50%）. The aspect ratio decreased to 1.35, and the tensile strength and ductility reached 192.4 MPa and 2.18%, respectively At higher levels of addition, over-modification occurred, as indicated by increased grain size and reduced mechanical properties. The poisoning effect of the （Pr＋Ce） addition on eutectic silicon and the constitutional supercooling caused by the （Pr＋Ce） addition were the major causes of alloy modification, grain refinement, and the improvement of mechanical properties.

关键词： Al-7Si-0.7Mg alloy (Pr+Ce) addition modification mechanical properties constitutional supercooling rare earths

二色补血草长链非编码RNA lncRNA-A11参与盐腺发育的功能研究

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二色补血草长链非编码RNA lncRNA-A11参与盐腺发育的功能研究

作者：宋宪瑞山东师范大学

学位级别：硕士

土壤盐渍化降低了耕地生产力,制约植物生长与粮食生产,并且盐渍化土地面积逐年增加,已成为一个世界性问题。全面理解植物的耐盐机制,培育高耐盐种质并推广种植是缓解土壤盐渍化问题的重要生物学手段。盐生植物具有在盐碱地上正常发育完... 详细信息

土壤盐渍化降低了耕地生产力,制约植物生长与粮食生产,并且盐渍化土地面积逐年增加,已成为一个世界性问题。全面理解植物的耐盐机制,培育高耐盐种质并推广种植是缓解土壤盐渍化问题的重要生物学手段。盐生植物具有在盐碱地上正常发育完成生活史的优势,其中向外泌盐的泌盐盐生植物具有盐腺这一特化的表皮结构,可将体内多余的盐分排出从而适应高盐环境。本课题组以泌盐盐生植物二色补血草(Limonium bicolor)为材料研究其盐腺的发育机制,已完成了基因组测序工作,鉴定到大量功能基因参与了盐腺的发育,并研究了部分蛋白编码基因对盐腺发育的影响。目前长链非编码RNA(lncRNA)在植物生长发育和逆境应答中的重要作用引起了广泛关注,而lncRNA是否影响盐腺发育及具体机制尚不清楚。本论文以泌盐盐生植物二色补血草为材料,通过全长转录组测序筛选了大量可能参与盐腺发育的lncRNAs,从中鉴定到一个明显影响盐腺发育的lncRNA-A11,借助生物化学与分子生物学等技术手段探究其功能及作用机制。主要研究结果如下:(1)二色补血草叶片发育早期lncRNAs的系统分析及lncRNA-A11的筛选对二色补血草第一片真叶未分化时期(stage A)和盐腺分化时期(stage B)大量取材,进行全长转录组测序,筛选到2577个差异表达的lncRNA,通过lncRNA与蛋白编码基因的位置关系(cis)和表达相关性(trans)推测lncRNA的生物学功能。反式作用相关蛋白编码基因的GO富集分析显示很多的基因富集到发育过程,提示我们lncRNA可能通过反式调控相关蛋白编码基因参与到盐腺发育的过程中。在lncRNAs功能分析及表达水平的基础上,挑选了18个富集到发育功能且表达模式不同的lncRNA,分别构建了它们的CRISPR-Cas9敲除载体,转化二色补血草进行敲除,观察转基因株系的盐腺表型,结果发现lncRNA-A11敲除株系叶片的盐腺密度显著降低,并且出现大量发光点异常的盐腺,异常盐腺数目占比高达50%,与对照存在明显差异,说明lncRNA-A11影响了盐腺发育。(2)LncRNA-A11正调控二色补血草盐腺发育及耐盐性通过c DNA末端快速扩增(RACE)实验克隆了lncRNA-A11全长,GFPmut荧光恢复及Western blot实验均表明lncRNA-A11不具备编码能力,它以长链非编码RNA的形式发挥调控作用。利用病毒诱导的基因沉默(VIGS)实验进一步明确LncRNA-A11的功能,与对照相比,沉默株系叶片盐腺密度降低,单个盐腺的泌盐能力没有显著变化。经盐处理后,沉默株系表现出盐敏感的表型。表明lncRNA-A11正调控盐腺发育及二色补血草的耐盐性。(3)LbGL1是lncRNA-A11潜在调控的靶基因,受到lncRNA-A11互作蛋白LbRBP7的直接调控,LbGL1和LbRBP7均负调控盐腺发育随后对lncRNA-A11发挥作用的机制进行研究,我们发现LncRNA-A11沉默后未导致其邻近蛋白编码基因Lb1G01444的表达改变,表明lncRNA-A11不通过顺式调控发挥作用;对LncRNA-A11沉默株系进行转录组测序,筛选到其潜在负调控的基因LbGL1(Lb5G29157),并通过VIGS实验证明了LbGL1负调控盐腺发育。同时,利用RNA pull-down寻找lncRNA-A11的互作蛋白,并利用三分子荧光互补(Tri FC)系统验证了lncRNA-A11与筛选到的LbRBP7(Lb1G07138)存在互作关系。通过VIGS实验发现LbRBP7的沉默株系中盐腺密度增加,说明LbRBP7负调控盐腺发育,同时观察到沉默株系中LbGL1的表达量同趋势降低。我们利用转录活性分析、GUS酶活测定和双荧光素酶实验证明了LbRBP7作为新生多肽结合复合体(Nascent polypeptide-associated complex,NAC)类α亚基蛋白(NACA,αNAC)结合LbGL1的启动子,促进LbGL1的表达从而负调控盐腺发育。(4)LncRNA-A11作为诱饵抑制LbRBP7与LbGL1启动子的互作LncRNA-A11正调控盐腺发育,而其互作蛋白LbRBP7及靶基因LbGL1均是负调控因子,为了阐明三者之间的关系,我们进一步通过添加lncRNA-A11的双荧光素酶实验,证明了lncRNA-A11作为诱饵结合LbRBP7,从而抑制LbRBP7与LbGL1启动子的互作,达到负调控LbGL1进而正调控盐腺发育的结果。总之,本论文初步阐明了二色补血草长链非编码RNA lncRNA-A11正调控盐腺发育及耐盐性的可能机制,lncRNA-A11作为诱饵结合αNAC蛋白-LbRBP7,阻碍了LbRBP7转录激

关键词：发育二色补血草长链非编码RNA 盐腺耐盐

基于ProCAST的铸造拉伸试棒的工艺模拟及优化

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机电工程技术 2022年第8期51卷 24-27页

作者：李清清宋宪臣方嘉勤彭小邦东华理工大学机械与电子工程学院江西南昌330013

针对传统铝合金金属型铸造拉伸试棒表面质量不高、缺陷较多、力学性能较差的问题,采用铸造模拟软件ProCAST对铸件的充型和凝固过程进行模拟分析。确定ProCAST计算结果符合预期,分析充型过程和凝固过程的各种物理因素变化,如温度变化、... 详细信息

针对传统铝合金金属型铸造拉伸试棒表面质量不高、缺陷较多、力学性能较差的问题,采用铸造模拟软件ProCAST对铸件的充型和凝固过程进行模拟分析。确定ProCAST计算结果符合预期,分析充型过程和凝固过程的各种物理因素变化,如温度变化、固相分数和缩松缩孔缺陷,预测了铸造缺陷可能产生的区域并在此基础上分析了原因,进而对浇注过程进行优化。经过对优化的浇注系统模拟分析,表明该优化方法可以减少缩松、缩孔等缺陷,且通过改变浇道能使溶液下降速度减缓,使该工艺下的拉伸试棒的孔隙率降低且力学性能更加优越,而且对该过程的分析也可以为其他优化设计提供思路。

关键词： ProCAST 拉伸试棒模拟分析工艺优化

工程认证背景下“机械原理”课程“线上+线下”混合式教学研究

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东华理工大学学报（社会科学版） 2022年第1期41卷 76-78,96页

作者：宋宪臣黄伟莉林亮华赵杰东华理工大学机械与电子工程学院江西南昌330013

工程认证背景下“机械原理”课程“线上+线下”混合式教学是当前适应教学改革的重要模式。文章从工程认证的要求出发,通过线上线下教学内容的分配,线上线下教学内容的设计,以及新教学方式下考核方式的确定,阐明了混合式教学模式的实施方... 详细信息

工程认证背景下“机械原理”课程“线上+线下”混合式教学是当前适应教学改革的重要模式。文章从工程认证的要求出发,通过线上线下教学内容的分配,线上线下教学内容的设计,以及新教学方式下考核方式的确定,阐明了混合式教学模式的实施方法,并给出了具体设计案例,为“机械原理”课程教学优化创新提供了新思路。

关键词： “机械原理” 工程认证混合式教学