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作者

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检索条件"作者=宋云韬"
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从越界走向跨界:职业教育数字化转型的技术伦理审思
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现代远距离教育 2024年
作者: 祁占勇 吴仕 陕西师范大学
数字技术是人类社会现代性的重要标志,是推进人类文明大跃进的生力军。数字化时代下职业教育的内核因素是数字技术,对数字技术伦理的审思有助于实现数字技术赋能职业教育过程中工具理性和价值理性的统一。当前,数字技术的相对无界限... 详细信息
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细节管理对提升消毒供应室护理质量的影响
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中国城乡企业卫生 2024年 第2期39卷 34-36页
作者: 宋云 天津市第三中心医院供应室 天津300100
目的 探究细节管理对提升消毒供应室护理质量的影响,为消毒供应室管理方案的制订提供帮助。方法 回顾性分析天津市第三中心医院消毒供应室15名护理人员不同时期采用的不同管理方法,将2022年6—12月实施常规护理管理作为对照组,将2023年1... 详细信息
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基于粒子群优化BP神经网络的激光扫描投影系统畸变预测方法
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光子学报 2024年 第6期53卷 275-286页
作者: 张宏 唐芳 吴坤 朱亦然 侯茂盛 长春理工大学光电工程学院光电测控与光信息传输技术教育部重点实验室 长春130022 中国人民解放军66736部队 北京100095
为了精准、高效地预测和校正激光扫描投影系统的畸变误差,研究了基于粒子群优化BP神经网络的畸变预测方法。建立了BP神经网络结构,并融合粒子群优化算法对BP神经网络的权值和阈值进行优化,得出基于粒子群优化BP神经网络的激光扫描投影... 详细信息
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综合高中“在地化”实践的运行特征、困境检视与优化路径
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职业技术教育 2024年 第19期 66-72页
作者: 吴仕 祁占勇 陕西师范大学教育学部
综合高中“在地化”实践是新时代高中阶段教育高质量发展的关键任务,也是建设教育强国的基础性工程。当前,我国综合高中“在地化”实践已取得初步成效,形成了以中职学校为转型载体,聚焦“综合班”试点建设;以普高标准为招生参考,... 详细信息
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数字化转型赋能职业教育高质量发展的运作逻辑与实现路径
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教育与经济 2024年 第3期40卷 20-27页
作者: 祁占勇 吴仕 陕西师范大学教育学部 西安710062
数字化转型为我国职业教育塑造新优势与实现高质量发展提供了时代契机。职业教育高质量发展是以全面提升育人质量为目标,以激发跨界动力为手段,以实现教育善治为诉求的发展阶段。数字化转型内蕴数字技术助推职业教育教法革新、数字区块... 详细信息
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工业品出口对碳排放效率的影响研究
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统计与决策 2024年 第10期40卷 95-99页
作者: 马光明 张子 中央财经大学国际经济与贸易学院 北京102200
文章利用134个国家2001—2020年的面板数据,基于超效率SBM模型进行了碳排放效率测算与国际比较,结果表明碳排放效率随工业品出口贸易强度加大而降低。劳动密集型工业品出口贸易对碳排放效率的负向影响最为显著,其次为资源密集型工业品,... 详细信息
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CoO复合亚胺型COFs衍生氮掺杂碳材料用作高效析氢电催化剂
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复合材料学报 2024年
作者: 梁彤 李征峰 宋云 谢克民 王海瑞 姚垚 宁夏师范学院化学化工学院宁夏回族自治区绿色催化材料与技术重点实验室
亚胺型共价有机框架 (COFs) 材料多用于膜分离技术、气体储存和分离等,而由于其较差的导电性和较低的物理化学稳定性少有应用于电催化析氢中。为了得到了高稳定性且高活性的电催化剂,采用更为简便的溶剂热法合成了亚胺型COFs材料 (TAP... 详细信息
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CAREx:基于多层卷积和注意力机制的可解释生成推荐模型
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小型微型计算机系统 2024年
作者: 陆文 彭敦陆 上海理工大学光电信息与计算机工程学院
模型的可解释性提供了向用户推荐一个项目背后的原因,以此提高用户的满意度.一种解释建议的方法是为用户-项目对生成个性化自然语言评论,但评论的质量不尽如人意.此外,使用底层语言模型生成文本的效率也不高.本文提出一种基于自适应... 详细信息
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自动控制技术在现代果园中的应用——以临朐县为例
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中国农机装备 2024年 第4期 59-61页
作者: 宋云 山东省潍坊市临朐县九山镇人民政府 潍坊262608
以临朐县为例,分析农业机械自动控制技术在现代果园生产中的应用和相应的保障措施。在介绍农业机械自动控制技术概念及其在果园生产中应用特征的基础上,通过对果树种植、药剂喷施、节水灌溉和果实采收等环节具体应用,揭示了自动控制技... 详细信息
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职业教育强国建设:内涵要义、多重逻辑与推进路径
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西南大学学报(社会科学版) 2024年 第1期50卷 165-176页
作者: 祁占勇 吴仕 陕西师范大学教育学部 陕西西安710062
职业教育强国建设是扎根中国实际、顺应世界发展潮流、合乎人民利益诉求的中国式教育发展新模式,底蕴深厚、内涵丰富。职业教育强国建设立足于中国国情,彰显了职业教育发展的时代本色和中国特色,取得了阶段性的成果。新时代推进职业教... 详细信息
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