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基于抗扰动Smith预估补偿的磨煤机出口风粉温度优化控制

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洁净煤技术 2024年

作者：陈刚尹瑞麟范常浩华山孙立国能南京电力试验研究有限公司东南大学能源与环境学院

电站锅炉磨煤机的出口风粉温度控制面临大延迟、多干扰问题，对燃煤机组安全稳定运行具有重要的影响。本文基于Smith预估控制器，在补偿回路中增设反馈环节，实现了高效抗干扰，提升磨煤机风粉温度控制性能。通过Taylor级数展开和待定... 详细信息

电站锅炉磨煤机的出口风粉温度控制面临大延迟、多干扰问题，对燃煤机组安全稳定运行具有重要的影响。本文基于Smith预估控制器，在补偿回路中增设反馈环节，实现了高效抗干扰，提升磨煤机风粉温度控制性能。通过Taylor级数展开和待定系数法求取模型近似转换参数，获得一阶惯性纯滞后模型，进而设计抗扰动型Smith预估补偿控制器。通过与单回路PID控制实验对比，可以得到Smith预估补偿控制算法可有效补偿控制对象的纯延迟滞后环节。相比经典Smith预估补偿控制算法，抗扰动Smith预估补偿控制算法可以提高控制算法的抗扰动性能，并能明显改善控制对象的动态特性，单位阶跃响应超调量减小44.7%，调节时间缩短15.7%。在某660MW超临界机组的现场试验结果进一步验证了本文方法的有效性。

关键词：抗扰动 Smith预估补偿控制模型转换非线性规划

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给学生“种”下语言的种子

小学语文教学 2011年第17期 48-48页

作者：孙立建浙江台州市黄岩区北洋中心小学

综观现在的小学阅读教学,过多地关注内容和现代技术,与语言实践渐行渐远。要让学生在学习中潜移默化地接受熏陶,对语言产生兴趣并能够熟练运用,需要我们教育工作者找出问题的症结,并在不断改进中培养学生的语言能力。一、问题呈现过多... 详细信息

综观现在的小学阅读教学,过多地关注内容和现代技术,与语言实践渐行渐远。要让学生在学习中潜移默化地接受熏陶,对语言产生兴趣并能够熟练运用,需要我们教育工作者找出问题的症结,并在不断改进中培养学生的语言能力。一、问题呈现过多地依赖科技而忽视了课堂上的语言启发和感悟,这是在教学中所出现的不容忽视的问题。首先,许多教师没有借助"语言"这个中介去引导学生感知语言的温度,在技术横行

关键词：阅读教学语言实践

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离散数学教学思考

中国校外教育 2007年第3期 138-页

作者：孙立建天津科技大学理学院数学系

《离散数学》是计算机科学中基础理论的核心课程。其设置悬疑问题可以激发学生的学习兴趣;教学中分析方法、推理方法和实例方法的使用,可以提高学生的理解能力。抓住重点、难点是顺利完成教学任务的关键,采用启发式教学展示知识,可以提... 详细信息

《离散数学》是计算机科学中基础理论的核心课程。其设置悬疑问题可以激发学生的学习兴趣;教学中分析方法、推理方法和实例方法的使用,可以提高学生的理解能力。抓住重点、难点是顺利完成教学任务的关键,采用启发式教学展示知识,可以提高学生的思考能力。

关键词：离散数学等势启发式教学

基于等效降阶模型的直流变换器虚拟直流电机控制参数设计

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电力系统自动化 2024年

作者：孙立政王丰许子怡卓放西安交通大学未来技术学院西安交通大学电气工程学院

虚拟直流电机(VDCM)控制被广泛应用于直流变换器中以增强直流系统惯性、抑制直流母线电压突变，但其也存在着模型复杂、参数整定困难等问题。针对该问题，以直流配电系统中连接储能装置的双向直流变换器为研究对象，提出一种基于等效降... 详细信息

虚拟直流电机(VDCM)控制被广泛应用于直流变换器中以增强直流系统惯性、抑制直流母线电压突变，但其也存在着模型复杂、参数整定困难等问题。针对该问题，以直流配电系统中连接储能装置的双向直流变换器为研究对象，提出一种基于等效降阶模型的VDCM控制参数系统性设计方法。首先，依据直流电机的机械与电磁方程，建立VDCM控制的全阶小信号模型，定性分析了惯性系数、阻尼系数等控制参数变化对VDCM动态特性的影响。然后，通过对VDCM控制流程的合理简化，得到等效降阶的小信号模型，在此基础上推导VDCM控制参数对直流电压动态性能指标的解析表达式，构建控制参数的可行域，指导参数设计。最后，通过RT-LAB硬件在环实验平台验证了所提出的参数可行域构建及参数设计方法的可行性。

关键词：直流配电系统储能变流器虚拟直流电机等效降阶模型参数可行域参数优化设计

围氏马尾藻周年生长及有性生殖的早期发育研究

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热带海洋学报 2024年

作者：曾昭钧孙立伟谢恩义广东海洋大学南方海洋科学与工程广东省实验室(广州)

围氏马尾藻(Sargassum wightii)是广西涠洲岛、广东徐闻等海域的习见物种,为大型经济海藻。了解大型藻类的周年生长情况及其早期发育过程,可以推测藻体成熟时间并为其人工育苗和栽培等提供科学依据。本文报道了广东徐闻海域生活的围氏... 详细信息

围氏马尾藻(Sargassum wightii)是广西涠洲岛、广东徐闻等海域的习见物种,为大型经济海藻。了解大型藻类的周年生长情况及其早期发育过程,可以推测藻体成熟时间并为其人工育苗和栽培等提供科学依据。本文报道了广东徐闻海域生活的围氏马尾藻的周年生长特点、温度对其排卵的影响及其有性生殖的早期发育过程,结果显示:围氏马尾藻周年生长情况可分为快速生长期、成熟期、衰退期和休止期4个时期,藻体平均长度在4月初达到最长[(188.32±43.77)]cm,4月和5月的藻体月平均长度均超过180cm,而在7月下旬至11月上旬不超过5cm；围氏马尾藻为雌雄同托,卵细胞发育属8核1卵型；培养温度对其排卵过程至关重要,生殖托在15、27、30℃培养下无法排卵,在18～24℃培养下均可排卵, 24℃培养下排卵时间最短,仅需3d便可排卵；受精卵在24℃下培养24h左右发育形成有假根的幼孢子体,幼苗培养30d便发育出第四片叶片。本研究结果为围氏马尾藻的生物学、生态学研究提供了基础资料,为其人工育苗和栽培提供了科学依据。

关键词：围氏马尾藻大型海藻周年生长有性生殖早期发育排卵

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一个六点九边图的填充设计

数学学习与研究 2008年第3期 49-49页

作者：孙立建天津科技大学理学院 300222

设Kv是v点完全图,其任二不同顶点x和y之间都恰有一条边（x,y）相连.对于有限简单图G,所谓的G填充设计,记作G-OPD（v）是一个序偶（X,B）,其中X是Kv的顶点集,B为Kv中同构于G的子图的集合,称为区组集,使得Kv中每条边至多出现在B的1个区组... 详细信息

设Kv是v点完全图,其任二不同顶点x和y之间都恰有一条边（x,y）相连.对于有限简单图G,所谓的G填充设计,记作G-OPD（v）是一个序偶（X,B）,其中X是Kv的顶点集,B为Kv中同构于G的子图的集合,称为区组集,使得Kv中每条边至多出现在B的1个区组中.本文解决了v=22时,一个六点九边图G的填充设计.

关键词：数学教学教学方法图填充设计

2000—2020年中国省级地区之间预期寿命差距及其社会经济影响因素研究

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中国卫生政策研究 2024年第4期17卷 45-51页

作者：张乐毅孙立娟对外经济贸易大学保险学院北京100029 包头师范学院数学科学学院内蒙古包头014030

目的:估计2000—2020年中国省级地区预期寿命差距及趋势,分析这一差距的主要社会经济影响因素。方法:基于log-quadratic模型估计预期寿命,采用主成分分析法和回归分析法解释其影响因素。结果:2000—2020年省级地区间出生预期寿命差距明... 详细信息

目的:估计2000—2020年中国省级地区预期寿命差距及趋势,分析这一差距的主要社会经济影响因素。方法:基于log-quadratic模型估计预期寿命,采用主成分分析法和回归分析法解释其影响因素。结果:2000—2020年省级地区间出生预期寿命差距明显减小,但老年人口呈扩大趋势。社会经济地位、危险因素和卫生服务因素对预期寿命差距的解释度分别为71%、60%和43%,三者共同的解释度为74%。结论和建议:当前省级地区间预期寿命差距明显,差距可以通过以上三个因素解释。但健康生活方式的中介效应没有预期显著,地区之间健康差距在一定程度上还受到文化等因素影响。建议:一是对健康生活方式等进行有效干预,二是重点关注文化和卫生服务因素等的影响。

关键词：预期寿命社会经济因素健康干预省级地区

技术赋能与文化传承:数字时代下中国动画的传统艺术语言再现与当代价值

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电影评介 2024年第3期 1-6页

作者：孙立军孙怡然北京电影学院教育部戏剧与影视学教学指导委员会北京电影学院动画学院

融入数字时代发展,构建中国叙事体系,增强中华文明传播力影响力,一直以来都是中国动画工作者肩负的重要使命。“数字时代”这一概念表征了生产方式与传播路径的转型。2022年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《“十四五”文化发展规划... 详细信息

融入数字时代发展,构建中国叙事体系,增强中华文明传播力影响力,一直以来都是中国动画工作者肩负的重要使命。“数字时代”这一概念表征了生产方式与传播路径的转型。2022年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《“十四五”文化发展规划》^([1])中提出要推动文化产业高质量发展,加快发展数字出版、数字影视、数字演播、数字艺术、数字印刷、数字创意、数字动漫、数字娱乐、高新视频等新型文化业态,改造提升传统文化业态,促进结构调整和优化升级。

关键词：传播力数字娱乐中国叙事数字出版数字艺术数字印刷中共中央办公厅传播路径

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论生成式人工智能教育的主体性风险与规避——基于生成哲学的分析

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现代教育技术 2024年第8期34卷 13-22页

作者：孙立会周亮中央民族大学教育学院北京100081

当前,以Chat GPT为代表的生成式人工智能掀起了未来教育变革的新浪潮,然而人工智能教育的研究并未定位于“生成”的“语言底色”,以至于无法真正阐释导致主体性消解风险的根本缘由。而生成哲学提供了一种从主体参与和价值选择角度分析... 详细信息

当前,以Chat GPT为代表的生成式人工智能掀起了未来教育变革的新浪潮,然而人工智能教育的研究并未定位于“生成”的“语言底色”,以至于无法真正阐释导致主体性消解风险的根本缘由。而生成哲学提供了一种从主体参与和价值选择角度分析生成式人工智能教育主体性的新视角。从生成哲学来看,生成式人工智能的“生成”是一种“高级复制”,不是人的“创造创生”,而对两种“生成”认识的模糊致使人类陷入被技术主宰和掌控的奴役状态,产生了人之主体性消解的潜在风险。这种潜在风险表现为人类高度信仰工具理性,难以辨析生成内容真伪,技术量化演算强化教育同一属性,放大人类道德缺陷。而要规避技术遮蔽的内隐风险,需转变教育过程的拜物主义倾向,以教育中的“人”为核心,平衡工具理性与价值理性的目的观,兼具辩证批判与智慧创生的知识观,统筹结果导向与过程导向的能力观,兼顾算法与人类的价值观,进而发现并重塑生成式人工智能教育中被技术规训的“人”。

关键词：生成式人工智能教育工具理性主体性生成哲学