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5G物联网接入及数据传输的跨层建模与性能分析

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无线电通信技术 2024年第4期50卷 618-624页

作者：郭泓志詹文孙兴华中山大学电子与通信工程学院广东深圳518107

物联网设备数量的爆发式增长对5G承载链路的建立和管理都带来了巨大的挑战。为有效支撑海量物联网通信,综合考虑海量承载链路的建立、维持和释放过程,借助离散时间排队论,围绕5G媒体接入控制(Medium Access Control, MAC)及无线资源控制... 详细信息

物联网设备数量的爆发式增长对5G承载链路的建立和管理都带来了巨大的挑战。为有效支撑海量物联网通信,综合考虑海量承载链路的建立、维持和释放过程,借助离散时间排队论,围绕5G媒体接入控制(Medium Access Control, MAC)及无线资源控制(Radio Resource Control, RRC)层协议,对设备的随机接入和数据传输过程构建排队模型。基于该模型,推导了能量效率和数据吞吐量等关键性能指标关于数据传输速率、节点数据到达率、不活跃定时器等系统参数的数学表达式,并通过仿真进行了验证。为分析海量设备通信场景提供了跨协议层数学模型的支撑,对该场景下网络参数配置方案的设计有重要指导意义。

关键词：跨层建模随机接入数据传输性能分析离散时间排队论

中小学生金融素养教育：加拿大安大略省的实践启示

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现代中小学教育 2024年第10期 73-78页

作者：孙兴华东北师范大学教育学部

金融素养对国家经济实力和公民幸福至关重要，加拿大安大略省2010年开始实施金融素养教育，为所有学生提供学习金融知识和技能的机会与途径。安大略省开展金融素养教育是基于社会各界人士的共识，在组织和政策方面做了充分的准备，把金... 详细信息

金融素养对国家经济实力和公民幸福至关重要，加拿大安大略省2010年开始实施金融素养教育，为所有学生提供学习金融知识和技能的机会与途径。安大略省开展金融素养教育是基于社会各界人士的共识，在组织和政策方面做了充分的准备，把金融素养教育纳入4—12年级必修课程，发布了对学生金融知识学习的期望，以及各学科学习的范围和顺序，并从人员和技术等方面提供全方位的支持。这些实践为我国开展金融素养教育带来了借鉴和启示：与利益相关者达成共识，金融知识纳入课程，构建广泛合作的支持系统，鼓励家长深度参与，探索学习金融知识的适切方法。

关键词：金融素养中小学生加拿大安大略省

沙库巴曲缬沙坦治疗老年扩张型心肌病致慢性心力衰竭的临床合理用药分析

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现代医学与健康研究电子杂志 2024年第3期8卷 41-43页

作者：孙兴华庆阳市人民医院心血管内科甘肃庆阳745000

目的探讨沙库巴曲缬沙坦治疗老年扩张型心肌病(DCM)致慢性心力衰竭(CHF)对患者心功能、免疫炎症指标、运动耐力及生活质量的影响。方法选取庆阳市人民医院2021年7月至2022年7月收治的50例老年DCM致CHF患者,以随机数字表法分为两组。均... 详细信息

目的探讨沙库巴曲缬沙坦治疗老年扩张型心肌病(DCM)致慢性心力衰竭(CHF)对患者心功能、免疫炎症指标、运动耐力及生活质量的影响。方法选取庆阳市人民医院2021年7月至2022年7月收治的50例老年DCM致CHF患者,以随机数字表法分为两组。均给予两组患者常规抗心衰治疗,对照组(25例)患者口服贝那普利治疗,观察组患者口服沙库巴曲缬沙坦治疗,两组患者均治疗12个月。评价两组患者临床疗效,比较两组患者治疗前后心功能,血清学指标,运动耐力及生活质量。结果观察组患者总有效率较对照组更高;治疗后两组患者左心房内径(LAD)、左心室舒张末期内径(LVEDD)、血清N末端B型脑钠肽前体(NT-proBNP)、血清半乳糖凝集素-3(Galectin-3)、亲环素(CyPA)、可溶性细胞间黏附分子-1(sICAM-1)水平较治疗前均降低,且观察组均低于对照组;两组患者6 min步行试验(6 MWT)步行距离较治疗前均延长,且观察组更长;Batherl指数(BI)、美国堪萨斯城心肌病患者生存质量量表(KCCQ)评分较治疗前均提高,且观察组均高于对照组(均P0.05)。结论老年DCM致CHF患者应用沙库巴曲缬沙坦治疗临床疗效较好,可有效改善患者心功能,减轻心肌损伤及纤维化,逆转心室重构,增强患者运动耐力,提升预后生活质量。

关键词：沙库巴曲缬沙坦扩张型心肌病慢性心力衰竭心功能运动耐力

初中化学运用大概念教学模式引导学生积极思考的策略研究

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宁夏教育 2024年第5期 70-71页

作者：孙兴华中卫市第三中学

在大概念教学模式下,文章从紧扣教学主题明确教学目标、融入生活元素实现深度学习、注重问题导向优化课堂教学三个角度着手,引导学生积极思考,打造高品质的初中化学课堂,促进学生化学学科核心素养的发展,提升学生的化学综合能力。

关键词：大概念教学初中化学策略研究

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浅析转化思想在小学数学教学中的应用

数学教学通讯 2024年第10期 79-80页

作者：孙兴华江苏省连云港市灌南县实验小学 223500

学生数学转化思想的形成是一个慢过程,需要教师将其融于日常的教学活动中,引导学生通过化新为旧、化繁为简、化数为形等途径领悟转化思想方法的价值,优化学生认知体系,提升学生学习品质。

关键词：转化思想学习品质核心素养

批判性思维培养嵌入小学教育本科专业课的探索

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高教论坛 2024年第1期 13-18页

作者：孙兴华东北师范大学吉林长春130024

批判性思维在21世纪至关重要,是与世界接触的一种方式,且批判性思维是可以培养的.探索批判性思维嵌入小学教育本科专业课的着力点在于理性思考、合理质疑和正确推理.实践策略包括模拟和情景分析的方式、理解和使用大概念、运用评判思维... 详细信息

批判性思维在21世纪至关重要,是与世界接触的一种方式,且批判性思维是可以培养的.探索批判性思维嵌入小学教育本科专业课的着力点在于理性思考、合理质疑和正确推理.实践策略包括模拟和情景分析的方式、理解和使用大概念、运用评判思维的理性标准.实践反思认为应避免简单挑毛病与只说好话的讨论、简单寻求问题答案和不注意细节、思辨技能的缺乏、提供和使用不可靠的资料等四个方面的误区.

关键词：批判性思维小学教育本科专业课

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青岛小珠山木本植物调查分析

农村科学实验 2024年第13期 168-170页

作者：贾宁孙兴华杨天资青岛市黄岛区自然资源局山东青岛266000

青岛小珠山属于暖温带落叶阔叶林区,植物种类较为丰富,对于保护胶东地区的物种多样性起着重要作用。该次调查共设立36个样地,涵盖不同海拔和生境,记录了142种木本植物,隶属44科89属。研究发现,该地区的植被主要由被子植物构成,其中蔷薇... 详细信息

青岛小珠山属于暖温带落叶阔叶林区,植物种类较为丰富,对于保护胶东地区的物种多样性起着重要作用。该次调查共设立36个样地,涵盖不同海拔和生境,记录了142种木本植物,隶属44科89属。研究发现,该地区的植被主要由被子植物构成,其中蔷薇科和豆科物种最为丰富。裸子植物虽种类较少,但在生态系统中具有重要地位。这些数据为小珠山地区的生物多样性保护与生态恢复提供了宝贵的参考。同时,该研究指出,针对环境变化和人为干扰,需要采取植物保护措施,以保护该地区的生物多样性。

关键词：小珠山木本植物生物多样性

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小学三年级学生时间概念理解表现的研究

南京晓庄学院学报 2024年第3期40卷 24-29页

作者：孙兴华宋千千东北师范大学教育学部吉林长春130024 沈阳岐山路第一小学辽宁沈阳110031

时间是人类生活中不可或缺的物理量,又是数学中常见量的重要组成部分,也是培养小学生量感的核心内容。小学阶段时间概念理解的核心是时刻与时距,具体包括时刻、时间量、时间单位、顺序、周期与连续性等维度。调查发现,小学三年级学生在... 详细信息

时间是人类生活中不可或缺的物理量,又是数学中常见量的重要组成部分,也是培养小学生量感的核心内容。小学阶段时间概念理解的核心是时刻与时距,具体包括时刻、时间量、时间单位、顺序、周期与连续性等维度。调查发现,小学三年级学生在总体上对时间概念的理解存在差异,时刻维度中顺序概念理解较好,时距维度中连续性和等时性理解较好,另外,学生对时距的理解整体好于对时刻的理解。学生时间概念理解存在的问题及原因表现多样化且具有个体性特征。

关键词：时间概念量感时刻时距理解表现

“探究”与“探索”——《数学课程标准(2022年版)》中高频词的理解

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小学数学教育 2024年第11期 4-7页

作者：孙兴华张晓扬杨静东北师范大学东北师范大学附属小学

《数学课程标准(2022年版)》中“探究”一词出现了47次,“探索”一词出现了117次,分别比《数学课程标准(2011年版)》中出现的次数增加了39次和22次。由此可以看出,义务教育阶段数学课程教学改革的价值转向。数学是研究数量关系和空间形... 详细信息

《数学课程标准(2022年版)》中“探究”一词出现了47次,“探索”一词出现了117次,分别比《数学课程标准(2011年版)》中出现的次数增加了39次和22次。由此可以看出,义务教育阶段数学课程教学改革的价值转向。数学是研究数量关系和空间形式的科学,具有高度的抽象性、逻辑性和概括性,而“探究”和“探索”作为数学学习的重要方式,有助于教师对传统教学方式进行反思与超越,还能引导学生揭示数学对象之间的本质规律,进而唤起学生学习数学的内生动力。

关键词：义务教育阶段高频词数学课程标准数学对象本质规律价值转向内生动力传统教学方式