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作者

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检索条件"作者=姜蕾蕾"
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“德融数理·知行合一”德育新模式在初中英语阅读教学中的应用
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英语教师 2024年 第15期24卷 99-102页
作者: 姜蕾蕾 山东省莱州市土山中学 山东莱州261400
分析阅读教学的重要性及在初中英语阅读教学中培养学生德育的重要价值,提出“德融数理、知行合一”的德育新模式。以鲁教版初中《英语》八年级(上)Unit 5 What’s the highest mountain in the world?Section B部分的阅读课为例,从课例... 详细信息
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山药总蛋白对高糖诱导的人脐静脉内皮细胞氧化应激的保护作用及机制研究
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食品工业科技 2024年 第11期45卷 307-315页
作者: 姜蕾蕾 冯佳宝 刘颖 金辰蓉 刘美辰 王思明 赵大庆 于士婷 长春中医药大学吉林省人参科学研究院 吉林长春130117 长春中医药大学东北亚中医药研究院 吉林长春130117
探究山药总蛋白对高浓度D-葡萄糖(High concentrations of D-glucose,HG)诱导的人脐静脉内皮细胞(Human umbilical vein endothelial cells,HUVECs)氧化应激损伤的保护作用及其机制。利用50 mmol/L HG建立HUVECs损伤模型。将HUVECs随机... 详细信息
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健全机制建强队伍 形成一体化侦查格局  003
健全机制建强队伍 形成一体化侦查格局
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人民公安报
作者: 孙雅琼 周华 姜蕾蕾
“感谢你们这么快就把案件破了,还帮我追回了价值10多万元的被盗物品……”4月2日,河南省淮滨县居民石先生给淮滨县公安局刑侦大队送来一面锦旗,对民警快速破案表示感谢。 2023年以来,淮滨县公安局深化落实“市县主战”定位,以小... 详细信息
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基于设备驱动和实质路径的逆序柔性综合调度算法
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现代信息科技 2024年 第14期8卷 152-156页
作者: 桂忠艳 张珍 王茜 姜蕾蕾 黑龙江大学计算机科学技术学院 黑龙江哈尔滨150080 四川商务职业学院信息技术系 四川成都610091 黑龙江大学数据科学与技术学院 黑龙江哈尔滨150080 九三粮油工业集团有限公司安全生产部 黑龙江哈尔滨150090
现有的柔性综合调度算法大多正向调度工序且按短用时策略为工序选择加工设备,需要考虑工序的多个紧前工序约束条件且可能会造成同设备工序串行加工而延长产品完工时间,针对这些问题,提出了一种逆向调度工序的柔性综合调度算法。提出的... 详细信息
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啤酒发酵过程状态监测及控制策略的研究
啤酒发酵过程状态监测及控制策略的研究
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作者: 姜蕾蕾 哈尔滨理工大学
学位级别:硕士
啤酒发酵过程作为典型的间歇工业生产过程具有多变量、大时滞、强耦合、非线性、难以建立精确数学模型等特点,这导致传统的过程监测及控制手段难以得到很好的应用,迫切需要建立和完善满足生产需求的新理论和新方法。本文工作以啤酒发... 详细信息
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纳米二氧化钛/环氧树脂基复合材料的制备及性能研究
纳米二氧化钛/环氧树脂基复合材料的制备及性能研究
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作者: 姜蕾蕾 沈阳航空航天大学
学位级别:硕士
本文采用纳米TiO对环氧树脂进行改性,通过超声分散技术制备纳米TiO/环氧树脂浇注体及纳米TiO/碳纤维/环氧树脂复合材料,研究了纳米TiO含量、超声分散时间及偶联剂对TiO表面的处理方式等因素对复合材料性能的影响,利用TEM分析纳米TiO在... 详细信息
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基于幂指数窗的结构模态参数识别方法
基于幂指数窗的结构模态参数识别方法
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作者: 姜蕾蕾 大连理工大学
学位级别:硕士
模态参数反映结构的固有振动特性。结构模态参数的准确识别为结构的优化设计、损伤检测及安全评估等诸多工作提供了重要依据。基于傅里叶变换的频域模态参数识别方法非常方便快捷,因此在工程中应用非常广泛。但是频谱泄漏、模态之间的... 详细信息
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基于变论域模糊PID的啤酒发酵过程控制
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酿酒科技 2014年 第4期 18-20,26页
作者: 吕宁 姜蕾蕾 哈尔滨理工大学自动化学院 黑龙江哈尔滨150080
针对啤酒发酵过程温度控制的大惯性、时滞及非线性等特点,在传统模糊PID控制算法的基础上引入变论域的思路,设计一种变论域模糊自适应PID控制器,可动态改变模糊控制器输入和输出的论域范围。实验数据表明,所设计的控制器具有超调量小、... 详细信息
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浅析卫生监督领域中的卫生行政指导
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办公室业务 2015年 第12期 8 30-,30页
作者: 姜蕾蕾 安庆市新型农村合作医疗管理办公室
为了更好地促进我国现代社会的发展,在卫生监督领域中必须重视卫生行政指导。本文就卫生监督领域中的卫生行政指导进行了相关的分析。
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基于教育目的层面论高等职业教育育人理念
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新课程(下) 2011年 第12期 187-188页
作者: 姜蕾蕾 辽宁省大连职业技术学院
近些年我国高等职业教育规模迅速扩大,实现了历史性的跨越,高等职业教育已成为高等教育的重要组成部分,从教育学的基础理论出发,基于教育目的层面重新审视高等职业教育,反思高等职业教育理念,以期高职院校能够可持续健康发展。
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