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互动仪式链理论及其在信息系统研究领域的应用与展望

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现代情报 2024年第7期44卷 170-177页

作者：姜佩昕袁勤俭南京大学信息管理学院江苏南京210023

[目的/意义]本文旨在厘清互动仪式链理论的发展历程及其在信息系统研究领域中的应用现状,填补国内信息系统研究领域在使用互动仪式链理论过程中的空缺。[方法/过程]本文对国内外以互动仪式链为理论基础的文献进行整理归纳,总结得出互动... 详细信息

[目的/意义]本文旨在厘清互动仪式链理论的发展历程及其在信息系统研究领域中的应用现状,填补国内信息系统研究领域在使用互动仪式链理论过程中的空缺。[方法/过程]本文对国内外以互动仪式链为理论基础的文献进行整理归纳,总结得出互动仪式链在信息系统研究中取得的成果、局限和未来值得关注的研究方向。[结果/结论]目前互动仪式链理论在信息系统领域的研究主要集中于社会化媒体用户行为研究、信息技术服务研究以及知识分享行为研究3个方面,鉴于现有研究的局限性,未来研究可从研究对象差异化、研究方法多样化、用户群体细分化、研究方向创新4个角度切入,不断丰富互动仪式链理论在信息系统领域的研究成果。

关键词：互动仪式链理论信息系统信息传播与交互用户行为研究

多结构型任务驱动的上门服务调度优化模型与自适应大规模邻域搜索算法

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控制与决策 2024年第3期39卷 947-955页

作者：展月姜兆勤刘振元华中科技大学人工智能与自动化学院武汉430074

研究一类特殊的上门服务调度问题,该问题具有一般上门服务调度问题的要求,即要求可能具备不同技能水平的服务人员从同一站点出发,按路径执行被分配的任务后返回站点.被分配的任务在已有研究中对应图内点,而现实中的上门服务任务还可能... 详细信息

研究一类特殊的上门服务调度问题,该问题具有一般上门服务调度问题的要求,即要求可能具备不同技能水平的服务人员从同一站点出发,按路径执行被分配的任务后返回站点.被分配的任务在已有研究中对应图内点,而现实中的上门服务任务还可能具备内部结构(称为多结构型的任务),因此,在这类问题中路径的生成过程无法由任务序列本身确定,需要考虑任务指派和含出入点选取的路径规划的协同优化.通过分析此类问题特征,建立以总拖期最小化为目标的混合整数规划模型.通过分析模型的解的层次性特点,提出基于自适应大规模邻域搜索框架的启发式算法.通过多种规模对比实验发现,所提出算法适用于大规模问题和即时性要求,即在小规模算例下平均求解结果与精确解接近;在中、大规模算例下平均求解结果相较于一般贪婪算法产生显著优化.因此,所提出模型和算法可为多结构型任务驱动的上门服务调度提供参考.

关键词：上门服务拖期惩罚多结构型任务劳动力调度和路径规划问题自适应大规模邻域搜索

嘧啶并吡啶类KRAS G12C抑制剂的设计、合成与抗肿瘤活性研究

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嘧啶并吡啶类KRAS G12C抑制剂的设计、合成与抗肿瘤活性研究

作者：姜知言江西科技师范大学

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超临界水氧化技术制备Cu-Al2O3复合材料及其组织性能研究

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超临界水氧化技术制备Cu-Al2O3复合材料及其组织性能研究

作者：姜常江西理工大学

学位级别：硕士

石墨烯水泥基复合材料的制备及其压阻行为研究

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石墨烯水泥基复合材料的制备及其压阻行为研究

作者：姜为信阳师范大学

学位级别：硕士

高中生基于Python的信息技术课程学习接受度现状及对策研究 ——以汉中市为例

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高中生基于Python的信息技术课程学习接受度现状及对策研究 ——...

作者：姜王宁陕西理工大学

学位级别：硕士

人工智能时代已然来临,信息技术教育成为人工智能教育的重要载体,而引导促进学习者掌握符合新时代需求的学习方式,助其适应与胜任新时代的生存发展技能,已成为信息技术教育的重要使命。随着高中信息技术新课程标准的全面实施,基于Pytho... 详细信息

人工智能时代已然来临,信息技术教育成为人工智能教育的重要载体,而引导促进学习者掌握符合新时代需求的学习方式,助其适应与胜任新时代的生存发展技能,已成为信息技术教育的重要使命。随着高中信息技术新课程标准的全面实施,基于Python的信息技术课程学习方式已成为高中生学习的主要方式。研究发现,学习者对基于Python的信息技术课程学习方式的接受情况不仅直接影响了高中信息技术课程教学质量,也是保障信息技术课程新课标顺利实施的重要前提。为了客观了解学习者基于Python的信息技术课程学习方式,本研究从技术接受角度切入,以高中生为研究对象,围绕高中生基于Python的信息技术课程学习接受情况不明的现实问题展开研究,具体问题如下:1.基于Python的信息技术课程学习是怎样的一种学习方式?典型特征是什么?2.技术接受理论指导下,高中生基于Python的信息技术课程学习接受度的关键影响因素有哪些?3.如何提高高中生基于Python的信息技术课程学习接受度?本研究在技术接受理论(UTAUT模型)指导下,采用文献研究法、问卷调查法、访谈法对汉中市高中生基于Python的信息技术课程学习接受度现状进行调查,分析高中生基于Python的信息技术课程学习接受度现状,并针对性探索高中生基于Python的信息技术课程学习接受度提升对策,以期为区域高中信息技术教育教学改革研究提供一定理论与实践参考。相关研究内容及结论如下:1.对基于Python的信息技术课程学习概念的界定及其典型特征分析,本研究通过查阅相关文献,在运用科学引文分析软件Cite space进行文献综述的基础上,结合文献内容分析,认为基于Python的信息技术课程学习是学习者在Python工具软件支持下对信息技术课程内容进行深度建构的一种综合性学习方式。该学习方式典型特征主要体现在:聚焦逻辑思维形成、着眼反思能力养成、紧扣核心素养生成。2.针对技术接受理论指导下,高中生基于Python的信息技术课程学习接受度的关键影响因素探析,本研究在查阅文献基础上,结合基于Python的信息技术课程学习方式典型特征,对高中生基于Python的信息技术课程学习接受度框架中的绩效期望、努力期望、社群影响、促成条件四个核心变量进行了界定与表征,从基于Python的信息技术课程学习意向和学习行为两方面观测其接受情况,并以此为依据针对性设计修正调查问卷与师生访谈提纲,在汉中市展开调查。运用SPSS 27.0对问卷数据进行分析,从各维度对汉中市高中生基于Python的信息技术课程学习意向影响关系分析得出:绩效期望、努力期望、社群影响、促成条件正向影响高中生基于Python的信息技术课程学习意向,影响大小为:社群影响>努力期望>促成条件>绩效期望。各维度通过学习意向正向影响高中生基于Python的信息技术课程学习行为。结合与教师、学生访谈得出汉中市高中生基于Python的信息技术课程学习接受绩效期望需要提高、努力期望需要提升、社群影响需要深化、促成条件需要加强的现状反思。3.围绕如何提高高中生基于Python的信息技术课程学习接受度,本研究根据调查结论结合现状反思,通过查阅相关文献,依据各因素的重要程度提出高中生基于Python的信息技术课程学习接受度的提高对策。具体包括:第一,在社群影响方面:增强主观规范,引发高中生基于Python的课程学习意识、加强多方协同,促发高中生基于Python的课程学习行为;第二,在努力期望维度:提高工具感知易用性,激发高中生的课程学习意向、增强学习体验感,提高高中生的课程学习行为参与;第三,在促成条件维度:强化学习行为交互,助推高中生深度参与真实性学习、优化学习环境,增强高中生基于Python的课程学习意愿;第四,在绩效期望维度:实时可视化反馈学习结果,促进高中生调节学习行为、提高学习方式的感知有用性,增强高中生自我效能感;第五,在其他方面:分年级进行分层教学,探索适合高中生的个性化学习、加强多方融合,助推基于Python的课程学习方式应用。

关键词：高中生学习接受度 UTAUT模型汉中市对策

通信网络流量建模和加权公平队列性能分析与实践

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系统工程理论与实践 2024年第4期44卷 1335-1348页

作者：陈刚夏俐姜兆宇彭曦徐慧颖广州大学管理学院广州510006 中山大学管理学院广州510275 华为技术有限公司北京100095 华为技术有限公司中国香港999077 华为技术有限公司东莞523808

通信网络流量建模和排队性能分析问题对网络服务质量管理、带宽调度优化等具有重要的意义和作用.该问题也是华为公司2019年提出的通信领域十大挑战问题之一.基于和华为公司合作的研究项目,本文主要研究路由器输出端口的网络流量建模和... 详细信息

通信网络流量建模和排队性能分析问题对网络服务质量管理、带宽调度优化等具有重要的意义和作用.该问题也是华为公司2019年提出的通信领域十大挑战问题之一.基于和华为公司合作的研究项目,本文主要研究路由器输出端口的网络流量建模和排队性能分析问题.区别于传统的话音业务流、高速网络业务流强度变化显著,存在相关性和突发性,需要研究表达能力更强的网络流量模型.本文首先设计了基于批马尔可夫到达过程(batch Markov arrival process,BMAP)的网络流量模型拟合算法.其次,基于路由器输出端口的网络业务流服务传输机制,本文建立了加权公平队列(weighted fair queueing,WFQ)服务机制下的BMAP/PH/1排队系统模型,推导了该网络流量排队模型的系统状态平稳分布及其排队性能指标(平均队长,时延等).最后,利用华为公司测试网络流量样本数据,对本文建立的网络流量模型及其参数拟合算法进行了数值实验,对比分析了网络流量排队性能的理论和仿真结果.实验效果证明了本文研究的网络流量模型和排队性能分析方法的有效性.

关键词：排队论马尔可夫到达过程加权公平队列网络流量模型

胰腺假性囊肿外科治疗方式的选择及优效性分析

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胰腺假性囊肿外科治疗方式的选择及优效性分析

作者：姜为吉林大学

学位级别：硕士

愤怒和困惑对无效坚持的影响：注意范围和学业求助的中介作用

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愤怒和困惑对无效坚持的影响：注意范围和学业求助的中介作用

作者：姜修宇四川师范大学

学位级别：硕士