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美国一流大学教师发展中心组织架构与运行保障体系研究

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美国一流大学教师发展中心组织架构与运行保障体系研究

作者：姜佳鑫吉林大学

学位级别：硕士

教师发展中心作为高校内部促进教师专业发展的专门组织,是高校教师发展的直接承担者,其建立的最大意义在于有助于提升高校教师教学水平、提升高校教学质量。我国高等教育正处于建设“双一流”的关键时期,对高校教师教学质量提出了更高... 详细信息

教师发展中心作为高校内部促进教师专业发展的专门组织,是高校教师发展的直接承担者,其建立的最大意义在于有助于提升高校教师教学水平、提升高校教学质量。我国高等教育正处于建设“双一流”的关键时期,对高校教师教学质量提出了更高要求。因此,探索与建设新时期满足教师发展诉求、满足高等学校发展需要的教师发展中心意义重大。美国一流大学教师发展中心是世界教师发展中心的领头羊,其理念先进,运行稳定、高效,不论对于美国教师发展还是世界教师发展都有很大贡献,是高校教师发展的“法宝”。由此,本文探索与分析美国一流大学教师发展中心的组织架构与运行保障,以期为我国高校教师发展提供思路和启示。第一章绪论包括研究背景、研究意义、文献综述、概念界定、以及研究思路和方法。本论文采取文献法、案例法与比较法,以“教师发展中心的起源与历程”、“教师发展中心的建设与现状”等为关键词对中外文献进行梳理,提出相关概念的界定,明确研究的问题和方法。第二章是美国一流大学教师发展中心组织架构现状及特征研究。详细介绍了不同类型的组织架构及其权责分工。具体言之,“单一普通型”组织架构是以教学与学习相关项目为主导项目,评估项目、行政项目为辅助项目。“双项特殊型”组织架构又包含两类,第一类组织架构是以教育技术项目、教学与学习相关项目为主导项目,评估项目、行政项目为辅助项目,第二类组织架构以教育外联项目、教学与学习相关项目为主导,评估项目、行政项目为辅助项目。不论“单一普通型”还是“双项特殊型”组织架构都是以事务为中心的扁平化的组织结构形式。第三章是美国一流大学教师发展中心运行保障体系研究。本部分分析了美国一流大学教师发展中心的多方面运行保障。美国一流大学教师发展中心的运行保障体系稳定、全面,主要包括政策保障、组织保障、资金保障、人力保障、评估保障,多方面共同保障中心的有效运行。第四章是美国一流大学教师发展中心对我国高校教师发展中心建设的启示。本部分首先归纳了中国高校教师发展中心的现状以及存在的问题,即中心隶属不合理、中心学术性不强、中心人员专业性不足、中心活动项目覆盖面低等。鉴于此,本研究提出美国一流大学教师发展中心的经验为中国高校教师发展中心建设提供了思路与启示,即合理优化组织架构、增加校内支持机构、拓宽资金来源渠道、培养相关专业人才、提高项目评估水平。

关键词：美国一流大学教师发展中心的组织架构运行保障体系启示

新型Al-Mg-Si-Cu-Zr合金热处理工艺研究

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新型Al-Mg-Si-Cu-Zr合金热处理工艺研究

作者：姜佳鑫东北大学

学位级别：硕士

本文研究了两种不同成分(其中A合金成分为Al-1.55Mg-1.15Si-0.85Cu-0.11Zr,B合金成分为 Al-1.25Mg-1.15Si-0.75Cu-0.14Zr-0.75Mn-0.03Sc)的新型 Al-Mg-Si-Cu-Zr 合金的热处理工艺,包括均匀化退火、固溶工艺与时效工艺三个方面。结合力学性能测试与金相组织观察分析,考察均匀化退火后以及挤压材固溶、时效后合金的组织性能差异,研究Sc、Mn元素对新型Al-Mg-Si-Cu-Zr合金组织性能影响,确定使合金获得良好强韧性组合的热处理制度。通过研究发现,两种Al-Mg-Si-Cu-Zr合金铸锭组织均匀细小,合金残余相百分比随均匀化时间的延长而降低,电导率和硬度随均匀化时间的延长而升高,当铸锭经过560°C/24h处理后,可溶的低熔点第二相已经基本溶解,得到合金成分较为均匀的组织。A合金电导率可由铸态的35.50%IACS升高到38.40%IACS,B合金电导率可由铸态的28.80%IACS 升高到 35.80%IACS。新型Al-Mg-Si-Cu-Zr合金中添加的Sc、Mn元素对合金挤压与热处理过程中组织性能的影响十分显著。合金进行均匀化退火过程中析出大量细小、弥散、呈花瓣状的二次A13(Sc,Zr)粒子。这些Al3(Sc,Zr)相粒子的强烈地抑制了合金的再结晶行为,细化晶粒,合金最大程度上保留了挤压后的纤维组织。固溶处理过程中,随固溶温度的升高,合金强度增大,电导率下降。延长固溶时间对合金强度影响不明显,而合金的电导率随时间延长先下降后上升。进行了 15(℃、16℃、170℃、180℃四个温度下的单级时效实验,结果表明180℃条件下合金的强度和电导率最高;当延长时效时间时,合金强度先增大然后趋于稳定。当固溶处理(560℃/2小时)时效处理(180℃/24小时)时,合金综合性能较好,合金A的RM、Re、A、硬度和电导率分别为 392.50MPa、365.25MPa、16.00%、165.40 和 41.70%IACS,合金 B的RM、Re、A、硬度和电导率分别为 435.50MPa、398.50MPa、22.75%、172.90 和 43.40%IACS。正交实验结果表明,合金A双级时效中的四个因素对合金拉伸性能的影响比重顺序为.:终时效温度T2>终时效时间t2>预时效时间t1>预时效温度T1,合金B双级时效中的四个因素对合金拉伸性能的影响比重顺序为:终时效温度T2>预时效温度T1>终时效时间t2>预时效时间t1。经过正交实验得出合金最优双级时效制度为160℃/6h+185℃/16h,该工艺条件下合金A的RM、Re、A、硬度和电导率分别为381.50MPa、366.00MPa、13.50%、148.20和43.30%IACS,合金B的RM、Re、A、硬度和电导率分别为428.50MPa、392.50MPa、10.25%、150.60 和 48.30%IACS。

关键词： Al-Mg-Si-Cu-Zr合金均匀化固溶时效组织性能

聚合物包覆膜电渗析一步分离铂族金属的过程及机理研究

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聚合物包覆膜电渗析一步分离铂族金属的过程及机理研究

作者：姜佳鑫青岛科技大学

学位级别：硕士

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全媒体视阈下地方高校写作教学的创新研究

山西青年 2024年第14期 181-183页

作者：姜佳鑫祁超河北民族师范学院

写作是高校学生必须掌握的一项技能，是通过语言向外界传递信息的一种方式。在全媒体视阈下，高校写作课程被赋予了新的时代特征，对写作教学提出了创新性的要求。但目前一些地方本科院校的写作教学，仍存在着学生兴趣不高、教师主导课... 详细信息

写作是高校学生必须掌握的一项技能，是通过语言向外界传递信息的一种方式。在全媒体视阈下，高校写作课程被赋予了新的时代特征，对写作教学提出了创新性的要求。但目前一些地方本科院校的写作教学，仍存在着学生兴趣不高、教师主导课堂以及教学方式陈旧的问题。基于此，从拓展课程内容、调整课程理念、创新内容方法等角度，提出了有针对性的解决策略。

关键词：全媒体地方高校写作教学

教育信息化背景下乡村微型学校教师发展现状研究

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科技风 2024年第20期 37-39页

作者：姜佳鑫王婧河北民族师范学院河北承德067000 河北承德市隆化通事营学校河北隆化068100

随着教育信息化的发展,教育引领教师专业发展成为时代的必然要求。乡村微型学校由于规模较小,受制于资源、地域的限制,教师在专业发展的过程中存在着师资结构不合理、教师信息化素养不高、教师教育信息化培训参与度不高的问题。然而,随... 详细信息

随着教育信息化的发展,教育引领教师专业发展成为时代的必然要求。乡村微型学校由于规模较小,受制于资源、地域的限制,教师在专业发展的过程中存在着师资结构不合理、教师信息化素养不高、教师教育信息化培训参与度不高的问题。然而,随着教育信息化2.0时代的到来,教师的信息化能力和素养成为衡量教师教学能力和水平的主要指标,在教师专业发展过程中起着重要的作用。因此,基于乡村微型学校的教师发展现状,提出了建立区域教师发展联盟、利用大数据优化乡村教师配置、借助“三个课堂”提升教师信息化水平、打造网络研修服务共享平台的策略,以此促进教育信息化背景下乡村微型学校的教师专业发展。

关键词：教育信息化微型学校教师发展

“双减”背景下小学数学科普活动探索与实践研究——以承德市小学为例

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科技风 2024年第7期 40-42页

作者：罗晋姜佳鑫河北民族师范学院河北承德067000

数学科普活动可以提升学生的学习兴趣、动手能力、综合能力和合作能力,是培养孩子数学素养的有利途径。在课后服务中开展数学科普活动,能够让科普助力“双减”政策,从而提升学校课后服务的水平。针对本市中课后服务关于数学科普过程中... 详细信息

数学科普活动可以提升学生的学习兴趣、动手能力、综合能力和合作能力,是培养孩子数学素养的有利途径。在课后服务中开展数学科普活动,能够让科普助力“双减”政策,从而提升学校课后服务的水平。针对本市中课后服务关于数学科普过程中存在的问题,提出提高数学科普质量的策略。

关键词： “双减”政策数学科普小学

“双减”背景下农村小学课后延时服务实践研究——以河北部分地区农村小学为例

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第2期 18-20页

作者：姜佳鑫罗晋河北民族师范学院教师教育学院

“双减”背景下，农村小学课后延时服务已经成为农村基础教育的焦点之一，其顺利实施在解决学生课后作业和家长接送问题中有重要作用。通过调查发现，河北农村小学课后延时服务存在学校设计不足、学生参与不够、教师指导不强等问题。基... 详细信息

“双减”背景下，农村小学课后延时服务已经成为农村基础教育的焦点之一，其顺利实施在解决学生课后作业和家长接送问题中有重要作用。通过调查发现，河北农村小学课后延时服务存在学校设计不足、学生参与不够、教师指导不强等问题。基于此提出了加强课后延时服务活动设计、“线上线下”提升延时活动参与度、优化农村课后延时服务课后团队等策略，为广大农村小学开展课后延时服务提供可行性的建议，提升课后延时服务的质量和水平，发展学生的核心素养。

关键词： “双减” 课后延时服务农村小学

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稀土在铜及铜合金中的作用及应用

稀土信息 2021年第5期27卷 12-18页

作者：姜佳鑫温永清不详

铜是有色金属中最重要的金属之一,与其他金属相比,铜有高的导电性、导热性(仅次于银),有良好的耐蚀性,易于压力加工成线、棒、板、带、管等各种半成品或零件,主要用作导电、导热或耐蚀等要求的器材。铜及铜合金是工业上的重要材料。随... 详细信息

铜是有色金属中最重要的金属之一,与其他金属相比,铜有高的导电性、导热性(仅次于银),有良好的耐蚀性,易于压力加工成线、棒、板、带、管等各种半成品或零件,主要用作导电、导热或耐蚀等要求的器材。铜及铜合金是工业上的重要材料。随着科学技术的飞跃发展,对材料的性能提出了越来越高的要求。稀土元素具有典型的金属性质,化学性质极为活泼,几乎能与惰性气体以外的所有元素相互作用,同时具有大量吸收气体的能力。其独特性质,能改善铜及铜合金的物理、机械性能等。

关键词：铜及铜合金压力加工稀土元素有色金属导热性惰性气体耐蚀性机械性能

加强稀土标准深度研究树立“中国稀土标准自信”——专访全国稀土标委会主任委员、稀土标准资深研究专家、有色金属技术经济研究院副院长马存真

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稀土信息 2021年第11期27卷 10-15页

作者：姜佳鑫于佳欣不详

个人简介:马存真,1975年9月出生,硕士研究生学历,教授级高级工程师。现任中国有色金属工业标准计量质量研究所副所长、有色金属技术经济研究院有限责任公司副院长、标准专利中心主任、全国有色金属标准化技术委员会秘书长、全国稀土标... 详细信息

个人简介:马存真,1975年9月出生,硕士研究生学历,教授级高级工程师。现任中国有色金属工业标准计量质量研究所副所长、有色金属技术经济研究院有限责任公司副院长、标准专利中心主任、全国有色金属标准化技术委员会秘书长、全国稀土标准化技术委员会主任委员。1998年6月毕业于北京科技大学材料科学与工程专业,获学士学位,同年分配至北京量具刃具厂,2000年5月调至有色金属技术经济研究院。

关键词：硕士研究生个人简介学士学位有色金属工业副所长中国稀土计量质量马存