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高坝堆石料现场碾压过程中级配演化模型研究

岩土力学 2024年第S1期45卷 550-556页

作者：王峰张建清长江地球物理探测(武汉)有限公司长江设计集团国家大坝安全工程技术研究中心长江设计集团水利工程健康诊断技术创新中心

级配是影响高坝堆石料力学特性的重要指标。高土石坝填筑期，在重型设备多次碾压下，堆石料会发生显著的颗粒破碎现象，进而导致级配的显著改变。如果堆石料级配超出设计范围，就会产生级配不合格区域，留下质量隐患。传统的级配演化研... 详细信息

级配是影响高坝堆石料力学特性的重要指标。高土石坝填筑期，在重型设备多次碾压下，堆石料会发生显著的颗粒破碎现象，进而导致级配的显著改变。如果堆石料级配超出设计范围，就会产生级配不合格区域，留下质量隐患。传统的级配演化研究较多基于60mm以下的缩尺堆石料，较难有效地描述大粒径、多粒组现场堆石料级配。提供了一种新的现场堆石料级配演化模型构建方法。基于堆石料各个粒组的颗粒破碎耗能Weibull分布，计算得到不同碾压遍数下各粒组颗粒的破碎量占比；构建破碎颗粒的分形分配矩阵计算新的各个粒组的颗粒含量，获得新的级配曲线。通过室内单粒强度试验和现场碾压试验获取了模型参数。模型计算结果通过与在建世界最高堆石坝——双江口水电站（315 m）现场碾压试验坑测值对比，验证了新模型的有效性。

关键词：现场级配堆石料 Weibull分布分形分布颗粒破碎

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2023年我国与风电相关的主要政策梳理

风能 2024年第1期 46-53页

作者：夏云峰

2023年,各级政府主管部门陆续出台了一系列与风电相关的政策,着力为产业发展打开空间,持续优化市场环境,加速技术创新,确保风电实现长久可持续发展。农村能源革命，风电发展迎来新机遇2023年,“乡村振兴”“农村能源革命”成为了年度热...

2023年,各级政府主管部门陆续出台了一系列与风电相关的政策,着力为产业发展打开空间,持续优化市场环境,加速技术创新,确保风电实现长久可持续发展。农村能源革命，风电发展迎来新机遇2023年,“乡村振兴”“农村能源革命”成为了年度热词,从中央到各地,

关键词：

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装配式叠合楼板板带吊模体系施工技术应用

建筑工人 2024年第10期 19-22页

作者：夏云明北京建工四建工程建设有限公司

北京大兴国际机场噪声区安置房及配套设施项目位于北京市大兴区。工程总建筑面积为248 764.5.6 m2。含2个地块，每个地块包括8栋住宅楼、1栋配套商业楼和1个车库。装配式部分：本工程施工范围内的16栋住宅楼地上部分为预制装配式结构与...

北京大兴国际机场噪声区安置房及配套设施项目位于北京市大兴区。工程总建筑面积为248 764.5.6 m2。含2个地块，每个地块包括8栋住宅楼、1栋配套商业楼和1个车库。装配式部分：本工程施工范围内的16栋住宅楼地上部分为预制装配式结构与整体式结构。采用的预制构件包括预制叠合楼板、预制楼梯、预制阳台板、预制空调板。

关键词：

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运用极简教育技术优化校本研训的策略探寻

新教师 2024年第2期 19-20页

作者：江澜夏云福建省厦门市松柏小学

教育信息化专家黎加厚教授在《现代极简教育技术》一书中提出了“极简教育技术”的理念,它并不特指某种技术,而是教师利用工具辅助教学的一种思路。极简教育技术的四大基本原则为:以人为本、至简为纲、设计导向、实干为要。校本研修是... 详细信息

教育信息化专家黎加厚教授在《现代极简教育技术》一书中提出了“极简教育技术”的理念,它并不特指某种技术,而是教师利用工具辅助教学的一种思路。极简教育技术的四大基本原则为:以人为本、至简为纲、设计导向、实干为要。校本研修是中小学教师专业发展的根基,是教师培训研修的主要方式。极简教育技术的理念在本质上与校本研训的设计要求有着高度的切合性。

关键词：校本研训校本研修辅助教学策略探寻中小学教师专业发展信息化专家技术优化设计导向

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基于探究式学习的小学数学说理课堂构建策略研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0190-0193页

作者：夏云炜乐平市镇桥镇中心小学江西景德镇333300

本文综述了基于探究式学习的小学数学说理课堂构建策略的研究现状和发展趋势。探究式学习作为一种重要的教学方法,强调学生通过自主探究和发现来构建知识,已受到广泛关注。本文首先介绍了探究式学习在数学教育中的理论基础和教学原则,... 详细信息

本文综述了基于探究式学习的小学数学说理课堂构建策略的研究现状和发展趋势。探究式学习作为一种重要的教学方法,强调学生通过自主探究和发现来构建知识,已受到广泛关注。本文首先介绍了探究式学习在数学教育中的理论基础和教学原则,阐述了其对学生学习动机、思维能力和问题解决能力的促进作用。接着,通过梳理相关文献,总结了当前基于探究式学习的小学数学说理课堂构建策略的主要内容,包括课程设计、教学组织、教师角色等方面。最后,对未来研究方向进行展望,提出了进一步深化探究式学习在小学数学教育中应用的建议,以促进学生数学素养的全面发展。

关键词：探究式学习小学数学说理课堂教学策略教育发展

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电力企业财务数字化转型的路径探讨

活力 2024年第17期 73-75页

作者：夏云兰南京耘鼎电力工程有限公司南京211100

21世纪以来,各种信息技术、智能化产品发展迅速,并席卷整个市场。对于任何企业来讲,运营过程中的财务管控都至关重要。受环境影响,多数企业选择了相应的财务管理信息化软件进行内部财务工作智能化、便捷化管控。尽管越来越多的企业经营... 详细信息

21世纪以来,各种信息技术、智能化产品发展迅速,并席卷整个市场。对于任何企业来讲,运营过程中的财务管控都至关重要。受环境影响,多数企业选择了相应的财务管理信息化软件进行内部财务工作智能化、便捷化管控。尽管越来越多的企业经营者都认识到了财务软件、数字化发展的重要性,也实施了相应措施推动财务转型升级发展,但实际上财务转型工作的开展并不容易,其间会遇到各种人为主观、客观因素的干扰,影响企业内部财务数字化的顺利转型。鉴于此,文章主要探讨了电力企业实现财务数字化转型的一系列问题,如财务分工混乱、制度不完善、信息技术弱、业财融合难度大、流程设计不合理、数据治理杂乱、数字化企业文化缺失等,同时提出了合理的改进路径。

关键词：财务数字化转型电力企业路径

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情景互动联合阶段性目标教学在心血管内科护理教学中的实施效果

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0191-0194页

作者：夏云丹连云港市第二人民医院江苏连云港222000

探讨情景互动联合阶段性目标教学对心血管内科护理教学效果的影响。方法将2021年9月至2023年9月接受心血管内科护理教学的70名护生纳入研究,根据教学方法的不同将70名护生分为对照组(n=35)和研究组(n=35),对照组应用常规教学法,研究组... 详细信息

探讨情景互动联合阶段性目标教学对心血管内科护理教学效果的影响。方法将2021年9月至2023年9月接受心血管内科护理教学的70名护生纳入研究,根据教学方法的不同将70名护生分为对照组(n=35)和研究组(n=35),对照组应用常规教学法,研究组应用情景互动联合阶段性目标教学,结束教学后对两组的教学效果进行评价。结果 (1)组间考核成绩相比,研究组护生更高,差异明显(P<0.05);(2)教学后,研究组护生的自主学习能力与自身综合素质评分均有所提高,相较于对照组而言,研究组护生在这两方面的提升尤为明显,统计学差异显著(P<0.05);(3)教学后,研究组的评判性思维能力量表的总分远远高出对照组,差异明显(P<0.05);(4)教学后,与对照组相比,研究组护生对各项教学内容效果的认可度更高(P<0.05)。结论情景互动联合阶段性目标教学可有效提高心血管内科护生自主学习能力、自身综合素质及评判性思维能力,教学效果显著。

关键词：情景互动联合阶段性目标教学自主学习能力自身综合素质评判性思维能力教学效果

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双减背景下小学数学课堂教学的研究

教育艺术 2024年第4期 17-18页

作者：吴夏云福建省莆田市仙游县城西中心小学

“以生为本”的小学数学课堂教学,就是要使学生的学习变被动为主动,通过师生互动、生生互动,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。为了在教学过程中真正实现“以生为本”的小学数学课堂教学模式,我在平时的教学过程中做... 详细信息

“以生为本”的小学数学课堂教学,就是要使学生的学习变被动为主动,通过师生互动、生生互动,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。为了在教学过程中真正实现“以生为本”的小学数学课堂教学模式,我在平时的教学过程中做了一些有益的探索和实践。本文主要阐述了在双减背景下,“以生为本”的小学数学课堂教学策略,从而为小学数学教学工作做出贡献。

关键词：双减背景以生为本小学数学课堂教学

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英语世界中国文学史写作的评价和反思

中国社会科学评价 2024年第1期 77-84,159页

作者：余夏云西南交通大学人文学院成都611756

英语世界的中国文学史写作历时120余年,历经四个阶段。早期的中国文学史写作多为配合课堂教学而生,存在体系性弱、主观性强等问题。20世纪60年代,华裔学者开始主导中国文学史写作。此后,随着现代性的理论的引入,“现代性模式”成为主流... 详细信息

英语世界的中国文学史写作历时120余年,历经四个阶段。早期的中国文学史写作多为配合课堂教学而生,存在体系性弱、主观性强等问题。20世纪60年代,华裔学者开始主导中国文学史写作。此后,随着现代性的理论的引入,“现代性模式”成为主流的写史范式。21世纪以来,文学史写作呈现多元面貌。这些文学史著作取法各异,但集中揭示了文学史写作中普遍存在的主观和客观、典型和一般、引述和表述的对话关系,说明了文学史形态的复杂性。不过这些文学史书写存在理论先行的倾向,尤其是以现代性的理论描述中国文学发展的历程,忽视了对中国文学自身特色与传统的挖掘。同时它们更注重观念的阐发,缺乏对新材料的发掘。

关键词：中国文学史海外汉学跨文化交流多元文化语境