检索结果-南通市图书馆

多元介质体系协同焙烧改性回收铜渣中有价金属基础研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

多元介质体系协同焙烧改性回收铜渣中有价金属基础研究

作者：喻澳南昌航空大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

A银行对公信贷业务数字化转型策略研究

A银行对公信贷业务数字化转型策略研究

作者：喻雅琪南昌大学

学位级别：硕士

云制造环境下面向制造任务的服务组合优选研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

云制造环境下面向制造任务的服务组合优选研究

作者：喻豪南昌航空大学

学位级别：硕士

资质过剩感对员工任务绩效的影响 ——一个被调节的中介模型

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

资质过剩感对员工任务绩效的影响 ——一个被调节的中介模型

作者：冯琳喻吉林大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于元学习方法的偏差数据文本分类研究

基于元学习方法的偏差数据文本分类研究

作者：喻皓河北大学

学位级别：硕士

随着信息技术的快速发展和互联网的普及,文本数据的数量呈现爆炸性增长,从而带来了文本分类领域的机遇和挑战。然而在现实世界中,数据存在大量的偏差,可能是由于数据采集方法不当、样本缺失或标注人员的错误判断等所导致的。由于偏差数... 详细信息

随着信息技术的快速发展和互联网的普及,文本数据的数量呈现爆炸性增长,从而带来了文本分类领域的机遇和挑战。然而在现实世界中,数据存在大量的偏差,可能是由于数据采集方法不当、样本缺失或标注人员的错误判断等所导致的。由于偏差数据的存在,即类别不平衡和标签噪声问题,传统的文本分类模型在实际应用中往往表现不佳。目前,通过元学习思想训练的元神经网络,在不同的任务上具有高泛化性,通过在元任务中学习到的具有普遍性的元知识,帮助模型快速适应新的场景。然而,现有的元学习方法偏差数据处理研究存在以下问题:(1)基于重加权法的网络模型需要人工指定一个加权函数,但通常类别不平衡问题与标签噪声问题的加权函数的单调性是截然相反的,导致无法处理包含复杂偏差情况的数据。(2)基于标签纠正方法的网络模型不能有效提取上下文的整体特征,会将包含歧义的难样本错误判断为是偏差样本,产生进行无效的标签纠正。针对上述问题,本文做了以下研究工作:(1)针对无法处理复杂偏差数据的问题,本文提出一种融合区分特征的双阶段元重加权网络。采用双阶段的训练策略,在第一阶段预先收集样本在训练时损失值的变化值。在第二阶段通过融合注意力特征的多损失重加权模块,处理样本间的差异并得到样本的区分特征,为模型提供有效辨别偏差数据的信息,提高偏差数据样本的区分度。同时采用元学习的思想训练整个模型,为有偏差的样本分配更合理的权重,以应对数据偏差挑战。实验证明,相较于基线方法,该方法在准确率指标上提升3.53%。(2)针对无法有效提取上下文整体特征的问题,本文提出一种原型向量距离加权的元标签纠正网络。首先通过全局特征提取模块对样本的语义特征进行特征增强。然后计算元数据集中每个类别的原型向量,通过和样本特征的距离生成概率矩阵来为模型的分类结果加权。接着通过元标签矫正模块中设计的门控单元来对全局特征向量进行选择,将其中有效重要特征进行放大,降低与分类任务无关的特征权重,指导标签纠正网络的预测,使其将样本的标签纠正更接近真实的标签。实验证明,相较于基线方法,该方法在准确率指标上提升3.21%。

关键词：偏差数据文本分类元学习特征融合预训练模型

人工智能大模型融入教育：观念转变、形态重塑与关键举措

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

人民论坛·学术前沿 2024年第14期 23-30页

作者：黄荣怀北京师范大学教育学部

人工智能大模型的迭代进化正引发教育系统性变革的自我觉醒，教育系统正处于从被动接受外部变化转向主动适应并推动内部变革的关键阶段。在认知层面，人工智能大模型的持续融入正加速教育教学观念的转变，包括众创共享的新知识观、智联... 详细信息

人工智能大模型的迭代进化正引发教育系统性变革的自我觉醒，教育系统正处于从被动接受外部变化转向主动适应并推动内部变革的关键阶段。在认知层面，人工智能大模型的持续融入正加速教育教学观念的转变，包括众创共享的新知识观、智联建构的新学习观、融通开放的新课程观和人机协同的新教学观。在实践层面，人工智能大模型的深度应用催生人机协同教育新形态，形成多元跨域的人机“协同教学”、双向赋能的人机“协同学习”以及安全可信的人机“协同决策”。应对人工智能大模型的浪潮，需持续提升智能时代师生的胜任力、优化智能产品的学校准入机制、有序开展人机协同的教育实践、建构生成式人工智能教育应用标准、保障大模型技术安全与伦理规范，以构建智慧教育新生态。

关键词：人工智能大模型教育教学观念教育形态人机协同

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于平衡记分卡的CS公司绩效管理优化研究

基于平衡记分卡的CS公司绩效管理优化研究

作者：喻垚贵州大学

学位级别：硕士

试论“行走乐队琴”在国民音乐教育中的使用及教学探索

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

试论“行走乐队琴”在国民音乐教育中的使用及教学探索

作者：喻特中国音乐学院

学位级别：硕士

“行走乐队琴”是中央音乐学院周海宏教授为普通中小学课堂器乐教学的顺利开展而发明的电子键盘类乐器。乐队琴具有“行走”和“乐队”两个优势。首先,它包含有管弦乐队和民族管弦乐队的常见乐器音色,可以在一台琴上就实现乐队的合奏,... 详细信息

“行走乐队琴”是中央音乐学院周海宏教授为普通中小学课堂器乐教学的顺利开展而发明的电子键盘类乐器。乐队琴具有“行走”和“乐队”两个优势。首先,它包含有管弦乐队和民族管弦乐队的常见乐器音色,可以在一台琴上就实现乐队的合奏,为“乐队”的优势。其次,它可以实现各类形式的课堂教学组织,例如,当“一人一琴”时,可以横放在桌上演奏,或者背起来,结合音乐与身体动作的教学需要,在“行进”中演奏,为“行走”的优势。本文从国民音乐教育的实际需要出发,讨论并阐述了器乐教学在国民音乐教育中的真正目标与意义,并结合“行走乐队琴”的各项性能与优势进行了课堂教学设计。全文共分为四个部分:绪论部分主要对国民音乐教育中的器乐教学现状、亟待解决的问题进行了梳理与概括。第一章主要讨论国民音乐教育中器乐教学的真正的目标与意义。第二章介绍行走乐队琴的各项性能及其在课堂教学中的作用与优势。第三章基于行走乐队琴的优势进行了教学设计。希望本文的研究能够从专业音乐教育视角为国民音乐教育的发展贡献微薄之力,让专业音乐教育能够与国民音乐教育、音乐普及教育更加有效地接轨。通过“行走乐队琴”的课堂演奏学习实践,让国民音乐教育成为面向人人的教育,让接受义务教育的中小学生在真正有效的课堂器乐学习中深入了解音乐艺术、热爱音乐,发展音乐实践能力。让音乐成为滋养每个孩子心灵的艺术。

关键词：行走乐队琴国民音乐教育器乐教育

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

苗族特色元素虚拟数字形象应用设计

苗族特色元素虚拟数字形象应用设计

作者：喻琪南昌大学

学位级别：硕士