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检索条件"作者=唐根丽"
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工程造价专业创新实践教学体系研究
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创新创业理论研究与实践 2024年 第6期7卷 11-13,17页
作者: 刘秋燕 唐根丽 安徽财经大学 安徽蚌埠233030
住房和城乡建设部高等教育工程管理专业评估委员会于2020年11月发布《高等学校工程管理类专业评估(认证)》,明确提出要培养学生的实践能力和创新能力。工程造价专业毕业生大多面向建筑行业第一线,需要较强的创新实践能力。该文结合当前... 详细信息
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基于BIM技术的工程管理类人才建筑信息化技能培养研究
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长春师范大学学报 2024年 第4期43卷 133-138页
作者: 张恒 郑兵云 王志远 丁华军 唐根丽 安徽财经大学管理科学与工程学院 安徽蚌埠233030
随着新一代信息技术、数字技术在工程建筑领域的不断发展与深度融合,建筑信息化技能对工程管理类人才培养尤为重要。为改变当前高校工程管理类人才建筑信息化技能素养欠缺的局面,专业教师应积极推进教育教学改革与人才培养创新,不断提... 详细信息
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基于工程教育专业认证的工程造价专业课程体系重构探析
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蚌埠学院学报 2024年 第4期13卷 95-101页
作者: 王志远 刘惠惠 唐根丽 安徽财经大学管理科学与工程学院 安徽蚌埠233030
为适应行业发展对工程造价专业学生岗位能力的要求,在总结归纳工程教育专业认证文件要求和“注册造价工程师”执业资格考试制度要求的基础上,分析工程造价专业应开设课程的科目、学时、顺序等设置问题,结合地方财经类院校本科层次工程... 详细信息
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安徽省省会经济圈创业环境的实证分析:以GEM框架为研究视角
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经济问题探索 2008年 第12期 59-66页
作者: 唐根丽 陈忠卫 安徽财经大学 安徽蚌埠233030
利用GEM专家调查问卷数据,本文对安徽省省会经济圈创业环境进行了实证分析,研究发现:合肥市与六安市在金融支持、研发转移、市场机会与进入壁垒、有形基础设施和文化与社会规范方面存在显著差异;巢湖市与合肥市在政府政策、教育与培训... 详细信息
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朱义路桥空心板静载试验检测
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大众科技 2006年 第8期8卷 119-120页
作者: 唐根丽 合肥工业大学土木建筑工程学院 安徽合肥230009
对于朱义路桥个别空心板的混凝土强度存在的疑问,从确保工程质量考虑,评价其结构性能的可靠性,可以用静载试验的方法对空心板进行检验。文章主要从挠度及开裂情况两方面进行了分析,结果表明:在正常使用极限状态下,空心板基本满足规范规... 详细信息
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海绵城市PPP项目VFM定性评价优化研究--基于入库项目特征关联
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建筑经济 2020年 第7期41卷 43-48页
作者: 张恒 郑兵云 唐根丽 安徽财经大学管理科学与工程学院 安徽蚌埠233030
目前我国正处在推进新型城镇化和生态城市进程的关键时期,PPP模式在基础设施建设中发挥着巨大作用,物有所值定性评价是地方政府对PPP项目进行科学决策的有效工具。针对海绵城市PPP项目VFM定性评价,通过对入库海绵城市PPP项目的案例数据... 详细信息
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乡村创业环境评价指标体系研究
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赤峰学院学报(哲学社会科学版) 2013年 第12期34卷 74-75页
作者: 唐根丽 安徽财经大学管理科学与工程学院 安徽蚌埠233030
乡村创业环境的科学评价对乡村创业者选择创业地点,地方政府部门改善创业投资环境都有着重要的指导意义。本文根据GEM(全球创业观察理论)以及要素组合研究模型,结合乡村创业活动的特点,从经济环境、政策环境、融资环境、市场环境、文化... 详细信息
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安徽省城市创业环境评价及其优化政策设计——基于GEM框架的实证研究
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华东经济管理 2009年 第2期23卷 9-14页
作者: 陈忠卫 唐根丽 南京大学商学院 江苏南京210093 安徽财经大学管理学院 安徽蚌埠233030
GEM研究框架将创业环境综合成金融支持、政府政策、政府项目、教育与培训、研究与开发转移、商务环境、市场开放程度、有形基础设施、文化与社会规范等九大因素。文章根据736份专家问卷调查数据,比较分析安徽省17个地市创业环境排序,运... 详细信息
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官产学对城市创业环境评价的差异性比较:基于安徽省17个地市数据的实证研究
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财贸研究 2009年 第1期20卷 24-29页
作者: 刘冬华 唐根丽 安徽财经大学企业成长研究所 安徽蚌埠233030
利用安徽省17个地市的样本数据,对企业家、政府官员和学者等不同利益主体视角下的城市创业环境评价的差异性进行分析,检验结果表明:企业家和政府官员着重关注市场环境对于创业机会的影响,同时后者更加强调以有形基础设施为代表的物质环... 详细信息
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面向智能建造的工程管理专业BIM实践教学
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高等工程教育研究 2021年 第3期69卷 54-60页
作者: 张恒 郑兵云 唐根丽 丁华军 安徽财经大学管理科学与工程学院
智能建造背景下,工程管理专业实践教学显现出从专业导向转向产业需求、从专业独立培养转向专业交叉融合、从专业能力养成转向创新协同育人的新特点。然而,当前情境下工程管理专业实践教学面临着专业人才培养定位偏离、实践课程体系结构... 详细信息
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