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1958 条 记 录,以下是31-40 订阅
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高校转型:重构高教核心价值——访国家教育咨询委员、中山大学原校长黄达人
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中国高等教育 2015年 第7期 24-35页
作者: 唐景莉 刘志敏 《中国高等教育》编辑部
中山大学原校长黄达人.自2010年底卸任校长职务以来.陆续访问了国内“985”大学、高职院校以及海外高校的大学管理者,出版了《大学的声音》、《高职的前程》和《大学的治理》这三本访谈录。最近,黄校长又调研了六、七十所地方高校... 详细信息
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以教育评价改革为牵引统筹推进改革
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中国高等教育 2021年 第6期 4-7页
作者: 唐景莉 袁芳 王锋 常静 《中国高等教育》编辑部
3月6日下午,习近平总书记在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员并参加联组会时强调,“要围绕建设高质量教育体系,以教育评价改革为牵引,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。”“教育评价改革”... 详细信息
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教育领域要成为坚持党的领导的坚强阵地
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中国高等教育 2019年 第15期 4-6页
作者: 王庭大 唐景莉 常静 中国科学院大学马克思主义学院 《中国高等教育》编辑部党支部 北京物资学院
习近平总书记在全国教育大会上指出,坚持党对教育事业的全面领导,教育领域要成为坚持党的领导的坚强阵地。本文分析了教育领域坚持党的全面领导的核心主旨要义,从三个方面解析了教育领域成为坚持党的全面领导坚强阵地的不同维度,指出教... 详细信息
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《民办教育促进法》修法迎来三大利好——访全国政协委员、中国教育学会会长钟秉林,中国民办教育协会副会长、北京城市学院校长刘林
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中国高等教育 2017年 第6期 17-21页
作者: 唐景莉 韩晓萌 中国人民政治协商会议全国委员会 中国民办教育协会 《中国高等教育》杂志社
3月2日上午.全国政协委员、中国教育学会会长钟秉林,中国民办教育协会副会长、北京城市学院校长刘林做客中国教育报刊社“两会E政录”.就《中华人民共和国民办教育促进法》修改相关问题,接受《中国高等教育》总编辑唐景莉专访。
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双一流:如何推进人才分类评价——访教育部人才工作领导小组办公室主任、人事司一级巡视员赵丹龄,全国政协委员、东北大学校长赵继
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中国高等教育 2018年 第6期 8-12页
作者: 唐景莉 韩晓萌 《中国高等教育》编辑部
“双一流”建设,必须创新人才评价机制,发挥人才评价的指挥棒作用。党的十九大报告对党建工作提出了新要求,对党要管党、全面从严治党作出了新部署,这为民办高校党建工作指明了方向。两会期间,本刊围绕如何推进人才分类评价、如何... 详细信息
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统筹推进大中小学思政课一体化建设
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中国高等教育 2020年 第19期 36-40,64页
作者: 唐景莉 王锋 魏莉霞 中国教育报刊社 北京工业大学
2020年9月1日出版的第17期《求是》杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。习近平总书记指出,要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程,坚持问题... 详细信息
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做好研究生教育工作的根本遵循和行动指南
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中国高等教育 2020年 第15期 4-5页
作者: 唐景莉 韩晓萌 王瑶 《中国高等教育》编辑部
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日就研究生教育工作作出重要指示指出,中国特色社会主义进入新时代,即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向建设社会主义现代化国家新征程,党和国家事业发展迫切需要培... 详细信息
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用学识和人格魅力滋养学生——记“人民教育家”国家荣誉称号获得者卫兴华
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中国高等教育 2019年 第19期 29-30页
作者: 唐景莉 韩晓萌 颜梅 《中国高等教育》编辑部
9月29日上午,中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行,著名经济学家、中国人民大学荣誉一级教授卫兴华被授予“人民教育家”国家荣誉称号。卫兴华一生致力于将马克思主义政治经济学中国化,曾提出商品经济论... 详细信息
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创新与服务:大学的重要使命和历史责任——第三届中外大学校长论坛综述
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教育研究 2006年 第9期27卷 93-96页
作者: 杨晨光 黄蔚 唐景莉
在科学技术迅猛发展的今天,创新日益成为一个国家在全球背景下保持竞争优势的核心。大学是科技进步和人才培养的结合点,在建设创新型国家中承担着重要的使命,肩负着不可替代的历史责任。2006年7月12—19日在上海举办的第三届中外大... 详细信息
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守正创新:回归大学的根本——访国家教育咨询委员、中山大学原校长黄达人
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中国高等教育 2015年 第13期 26-30页
作者: 唐景莉 刘志敏 《中国高等教育》编辑部 不详
“回归”主要体现在三个方面:回归大学最本质的职能.回归大学重视教学的传统,回归大学管理者对大学核心价值的坚守。大学应当守正创新。当下,我们必须重新认识到,教学才是大学的真正使命与核心竞争力。
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