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台湾技术职业本科高校降格关停现象及其思考

高等教育研究 2024年第2期45卷 58-67页

作者：柯婧秋石伟平华东师范大学教育学部

台湾地区于20世纪90年代掀起“专升本”热潮，技职本科教育迅猛发展，近年来却遭遇严峻的“降格关停”危机。少子化叠加高等教育普及化使适龄生源持续减少，学历提升后人才的学用落差和供给结构失衡反噬技职教育质量是其主要原因；一味... 详细信息

台湾地区于20世纪90年代掀起“专升本”热潮，技职本科教育迅猛发展，近年来却遭遇严峻的“降格关停”危机。少子化叠加高等教育普及化使适龄生源持续减少，学历提升后人才的学用落差和供给结构失衡反噬技职教育质量是其主要原因；一味迎合学历需求、升格改制过于激进且以私立院校为主、模仿普通高校办学是其惨痛教训。以此为鉴，大陆地区发展职业本科教育要顺应产业转型升级与人口结构变化趋势，结合教育体系内部结构与资源合理规划，充分发挥公办“双高计划”院校的示范引领作用，完善职业本科标准体系与关键制度。

关键词：台湾技职本科教育关停降格产教失衡少子化

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大型旋转机组健康管理系统软件通用平台研究

振动．测试与诊断 2024年第5期44卷 837-842,1032页

作者：汤宝平重庆大学高端装备机械传动全国重点实验室重庆400044

针对大型旋转机组健康管理存在全生命周期数据“整合难”、健康预测评价“量化难”、维修决策“优化难”和系统平台“泛化难”等问题,首先,引入云原生思想,采用容器化技术和微服务架构,设计了大型旋转机组健康管理系统软件开放通用架构... 详细信息

针对大型旋转机组健康管理存在全生命周期数据“整合难”、健康预测评价“量化难”、维修决策“优化难”和系统平台“泛化难”等问题,首先,引入云原生思想,采用容器化技术和微服务架构,设计了大型旋转机组健康管理系统软件开放通用架构;其次,研发了大型旋转机组健康管理系统软件通用平台,包括后台通用开发引擎和前台个性化定制应用程序编程接口(application programming interface,简称API);最后,提出了大型旋转机组健康管理应用软件“1+3”敏捷化定制开发方案,以通用平台为底座,融合应用对象的数据接入、算法模型封装部署和可视化设计3个关键环节,实现大型旋转机组健康管理应用软件敏捷化开发。通过开放共赢方式让更多模型算法开发者参与构建健康管理业务算法银行,利用系统软件的协同机制解决全生命周期数据整合难题,为构建大型旋转机组健康管理应用软件开发生态奠定基础。

关键词：大型旋转机组健康管理系统软件敏捷化定制

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王国维之家境与前期生计考论

武汉大学学报（哲学社会科学版） 2024年第3期77卷 103-114页

作者：彭玉平中山大学中国语言文学系广东广州510275

按照生计与学术之疏密关系,王国维一生大致以丙辰(1916)年初为界,可以分为前后两期:前期以学术为主,生计为次;后期则须综合兼顾学术与生计两端,无法过于轻重其间。王国维家境一般。据王国维自述及其尊人王乃誉之日记可知,其一年收入略... 详细信息

按照生计与学术之疏密关系,王国维一生大致以丙辰(1916)年初为界,可以分为前后两期:前期以学术为主,生计为次;后期则须综合兼顾学术与生计两端,无法过于轻重其间。王国维家境一般。据王国维自述及其尊人王乃誉之日记可知,其一年收入略副衣食之需而已。田租与房租是支撑其早年家用的基本来源,然收租诚然不易。王国维因许家惺之荐任上海《时务报》书记,月薪微薄,令王国维颇为失落,后兼译东文,始觉生计稍安。此后任教通州与苏州两所师范学堂,又赴任清学部总务司行走,此数职事所取薪也只是应付日常生活而已。辛亥革命后王国维随罗振玉东渡日本,寓居京都四年余,大体以理书、编刊、撰述等为生,生活安定而俭朴,学问则日见其大。先有生存,才有学术,梳理王国维早年家庭经济以及其早期生计情况,对于了解王国维如何权衡学术与生计的关系具有重要意义。

关键词：王国维罗振玉《时务报》《观堂集林》通州师范学堂京都

在“历史化”与“中国立场”中探寻文学演进的规律——论陈平原的小说史学研究与学者的主体意识

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山东师范大学学报（社会科学版） 2024年第4期69卷 34-46页

作者：王晓平同济大学外国语学院上海200092

当下,自主学术话语体系建设要求学界在对古今中西的既有成果检视反思的基础上,能够取其精华并推陈出新。对此,陈平原的小说史学研究提供了可供检视的范例。在鲜明的总体性视野下,相关研究强调动态历史演进的问题意识;总结和探寻文学发... 详细信息

当下,自主学术话语体系建设要求学界在对古今中西的既有成果检视反思的基础上,能够取其精华并推陈出新。对此,陈平原的小说史学研究提供了可供检视的范例。在鲜明的总体性视野下,相关研究强调动态历史演进的问题意识;总结和探寻文学发展的规律是出于注重时代与社会语境的“历史化”的方法论原则;在通晓西方理论和研究状况的同时,坚持“中国立场”即立足本土社会与文化语境下的自主性;而对“趣味”的强调则是在强调文学本位之外,坚持知识分子介入社会的主观能动性。这种学术史的研究既具有深刻的专业根基,又具有知识实践的总体性视野和主体意识,对于当下探索建立自主话语体系具有重要的启示意义。

关键词：小说史学研究陈平原 “历史化” “中国立场” 自主话语体系

日本技术攻关“举国体制”研究——以半导体技术攻关为例

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科学学与科学技术管理 2024年

作者：李慧敏穆荣平中国科学院大学公共政策与管理学院中国科学院科技战略咨询研究院

日本政府采用的“整合推进体制”、“有机开发体制”、“产学官合作”等研发体制，本质是一种技术攻关“举国体制”模式。对日本技术攻关“举国体制”实施理念、运行逻辑和基本特征等，我国学界尚缺乏深入系统研究。基于日本技术攻关“... 详细信息

日本政府采用的“整合推进体制”、“有机开发体制”、“产学官合作”等研发体制，本质是一种技术攻关“举国体制”模式。对日本技术攻关“举国体制”实施理念、运行逻辑和基本特征等，我国学界尚缺乏深入系统研究。基于日本技术攻关“举国体制”术语溯源和历史演进研究，总结归纳其基本特征：注重技术攻关模式与国家战略目标的匹配；注重技术攻关领域方向动态调整与时俱进；注重提升技术攻关“举国体制”统筹部署层级和力度。构建了日本技术攻关举国体制“官产协调关系、产业协同关系、产学合作关系”三维分析框架，通过日本半导体技术攻关案例研究发现：在官产协调关系方面，政府统筹国家战略与产业技术协同攻关的作用举足轻重；在产业协同关系方面，构建龙头企业主导的产业融通创新生态作用至关重要；在产学合作关系方面，国立科研机构和大学的基础性支撑性作用突出。最后结合我国发展实际需求，为我国完善科技攻关“新型举国体制”提出政策启示：强化技术攻关模式与国家战略目标的匹配，动态调整技术攻关战略领域方向，提升统筹部署层级，分类提出支持方式和支持力度；统筹政府与市场关系，强化跨部门国家战略科技力量协同攻关，强化旨在提升企业技术创新能力和市场竞争力的“产业技术政策”的作用；综合考虑产业技术特性、技术路线确定性等诸多因素，选择适配的组织模式和实施方式；全面认知日本“举国体制”成功原因，注重基础研究和前沿引领技术创新布局和厚积薄发。

关键词：半导体技术举国体制有机开发体制整合推进体制产学官合作

生产、生活方式绿色转型如何共同驱动绿色发展?——基于fsQCA的组态效应研究

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中国人口·资源与环境 2024年第8期34卷 114-127页

作者：柳剑平蔡锐湖北大学商学院湖北武汉430062 湖北省开放经济研究中心湖北武汉430062

随着资源环境约束日益缩紧,走生态优先的绿色发展之路已经成为社会共识,而发展方式的变革不仅需要转变传统的生产方式,也需要改变不环保的生活方式。该研究从生产方式和生活方式绿色转型视角出发,以2014—2020年中国30个省份的截面数据... 详细信息

随着资源环境约束日益缩紧,走生态优先的绿色发展之路已经成为社会共识,而发展方式的变革不仅需要转变传统的生产方式,也需要改变不环保的生活方式。该研究从生产方式和生活方式绿色转型视角出发,以2014—2020年中国30个省份的截面数据为案例样本,使用模糊集定性比较分析方法(fsQCA),探究高(非高)水平绿色发展的组态效应及其时间演变趋势和空间组态差异。结果表明:①单一条件不是实现高水平绿色发展的必要条件,非产业绿色转型是导致非高水平绿色发展的必要条件。②根据重要影响因素的异同将5条高水平绿色发展的驱动路径划分为产业-效率-需求驱动型、产业-需求驱动型和效率-需求驱动型;非高水平绿色发展的驱动路径有3条,绿色技术创新、产业绿色转型和绿色消费需求缺失是导致非高水平绿色发展的主要原因。③绿色发展的驱动路径具有空间异质性,东部地区绿色发展驱动路径具有一致性和完备性,中西部地区驱动路径更加多元和分散。④随着时间的推移,绿色产品需求和绿色消费能力在推动绿色发展中发挥着越来越重要的作用。基于上述研究结果,该研究提出不同地区应因地制宜,根据自身发展情况选择最佳绿色发展路径:高水平绿色发展地区要在深化自身优势的基础上推动绿色生产、生活方式的协同发展,低水平绿色发展地区需明确自身发展短板,集中优势资源突破生产、生活方式绿色转型方面制约绿色发展的关键因素。

关键词：绿色发展绿色生产方式绿色生活方式模糊集定性比较分析

初中英语课堂非教材教学资源使用的问题与改进策略

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中小学外语教学 2024年第9期47卷 6-10页

作者：曾正平乐山师范学院

积极开发和合理利用非教材教学资源是英语课程实施的重要内容。在初中英语课堂教学中,非教材教学资源的使用存在与教学目标的耦合度低、与学生实际需求匹配度低、功能与价值挖掘不充分以及多样性与整合性不足等主要问题。本文结合教学... 详细信息

积极开发和合理利用非教材教学资源是英语课程实施的重要内容。在初中英语课堂教学中,非教材教学资源的使用存在与教学目标的耦合度低、与学生实际需求匹配度低、功能与价值挖掘不充分以及多样性与整合性不足等主要问题。本文结合教学实例分析了上述问题,提出了教师应该对照教学目标要素和学习需求特点选择与使用非教材教学资源,提高耦合度与匹配度;对照教学活动意图充分挖掘资源的功能与价值,并遵循优势互补原则适时与适当整合各种资源,提升协同性。

关键词：非教材教学资源课程资源初中英语

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茶艺与茶道的诠释:茶艺是茶道回家的路

农业考古 2024年第5期 5-7页

作者：范增平中国台湾中华茶文化学会中国明新科技大学安徽农业大学茶业系和中华茶文化研究所中国国际茶文化研究会

受中国台湾台北大学“东西哲学与诠释学研究中心”邀请,我来谈谈“茶艺与茶道的诠释”,这是顺理成章的事,茶道与茶艺的区别很明显,就是分别代表着东方、西方的哲学。一、茶道是东方哲学(一)特征是模糊的,朦胧的,写意的,说不清楚的,抽象... 详细信息

受中国台湾台北大学“东西哲学与诠释学研究中心”邀请,我来谈谈“茶艺与茶道的诠释”,这是顺理成章的事,茶道与茶艺的区别很明显,就是分别代表着东方、西方的哲学。一、茶道是东方哲学(一)特征是模糊的,朦胧的,写意的,说不清楚的,抽象的,是东方哲学的现象。(二)重视人生观。不是标准化、规格化、公式化,传统农业,不易企业化。

关键词：茶艺茶道东方哲学中国台湾台北规格化公式化标准化企业化

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试析道教建筑中蕴含的生态思想

中国宗教 2024年第6期 58-59页

作者：黄霞平浙江师范大学马克思主义学院

道教建筑泛指以道教宫观为主要形式的建筑,是道教徒进行宗教活动的主要场所。道教宫观是道士修道、祀神的活动场所。早期道教活动场所被称为治、靖、静室或仙馆,北周武帝时改馆为观。“观”是一种大门两边供眺望的楼阁式建筑(古人称之... 详细信息

道教建筑泛指以道教宫观为主要形式的建筑,是道教徒进行宗教活动的主要场所。道教宫观是道士修道、祀神的活动场所。早期道教活动场所被称为治、靖、静室或仙馆,北周武帝时改馆为观。“观”是一种大门两边供眺望的楼阁式建筑(古人称之为“阙”),也被视为迎候天神之处。中国古代,帝王居住的地方叫“宫”,统治者要祭祀天神的场所也叫“宫”。

关键词：道教宫观早期道教道教建筑北周武帝静室道教徒楼阁式天神