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新疆预防医学杂志（维吾尔文） 2009年第4期28卷 55-56页

作者：哈斯也提·艾力新疆喀什地区第二人民医院呼吸科 844000

肺结核的诊断首选X线诊断的同时，做涂片检查。许多病人在看见X线报告单上有肺部钙化灶时，就认为自己得了肺结核，感到恐惧，本文叙述结核病诊断中涂片检查的意义，涂阳病人的管理及治疗原则。

关键词：肺结核诊断要点治疗原则

健康教育应用于门诊冠心病患者的治疗效果及对其生活质量的影响

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中国继续医学教育 2015年第21期7卷 214-215页

作者：哈斯也提新疆克拉玛依市人民医院中医科 834000

目的：探究健康教育应用于门诊冠心病患者中的治疗效果以及对其生活质量的影响。方法选取2013年10月～2014年1月于我院治疗的冠心病患者75例作为研究对象，所有冠心病患者均在常规方法的基础上融入健康教育，对比所有冠心病患者健康教... 详细信息

目的：探究健康教育应用于门诊冠心病患者中的治疗效果以及对其生活质量的影响。方法选取2013年10月～2014年1月于我院治疗的冠心病患者75例作为研究对象，所有冠心病患者均在常规方法的基础上融入健康教育，对比所有冠心病患者健康教育干预前后的治疗效果及生活质量。结果实施健康教育干预后，所有冠心病患者的治疗效果得到改善，生活质量得到提升，且差异明显，具有统计学意义（P ＜0.05）。结论健康教育对冠心病的治疗起到积极作用，能够有效改善治疗效果及患者的生活质量。

关键词：健康教育冠心病治疗效果生活质量

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分析优质护理在小儿内科护理管理中的应用

中国科技期刊数据库医药 2022年第11期 63-66页

作者：哈斯也提·艾力吐鲁番职业技术学院新疆吐鲁番838000

分析探讨优质护理在小儿内科护理管理中的应用价值和意义。方法随机选择2021年01月-2022年01月,一年时间小儿内科患者作为研究对象,共计人数为80人,根据研究需求分为研究组和对照组。其中对照组常规实施儿科护理方案,研究组实施优质护... 详细信息

分析探讨优质护理在小儿内科护理管理中的应用价值和意义。方法随机选择2021年01月-2022年01月,一年时间小儿内科患者作为研究对象,共计人数为80人,根据研究需求分为研究组和对照组。其中对照组常规实施儿科护理方案,研究组实施优质护理方案。最后比较不同护理组别下不良事件发生情况、临床效果、治疗依从性和满意度情况之间区别性。从而分析研究优质护理相对于常规护理临床价值。结果分析比较的不良事件发生情况、临床效果、治疗依从性和满意度情况数据显示,对照组患儿中,就常规护理操作中,输液漏液现象发生率最高,占比7.5%,用药错误和坠床事件占比5%,意外拔管占比2.5%,其他不良事件占比5%,所有不良事件发生占比为25%;但是对于优质护理组患儿发生情况具体数值为,组内并未出现用药错误、坠床事件和意外拔管,总发生率仅为7.5%,明显低于对照组患儿(P0.05);观察组患儿的满意度为(98.77±1.17),远高于对照组患儿的(82.33±2.75)(P0.05),观察组患儿的护理质量评分为(98.09±1.85),远高于对照组患儿的(84.31±2.39)(P0.05),观察组患儿的护理人员满意度为(97.17±2.86),数值研究结果高于对照组患儿的(85.63±2.96),对比数据差异性具有临床统计意义;观察组患儿的饮食、用药和行为习惯依从性优于对照组患儿(P0.05);观察组患儿家属基本满意,只有2位患儿家属不满意,满意度高达95%;对照组患儿家属中,组内满意度仅为70%。讨论通过以上数值结果可以发现,优质护理在医院小儿内科患儿的护理中应用价值效果比较明显,有效降低了不良事情发生,提高治疗效果,对患儿的后期治疗与康复具有积极作用,同时也使患儿的生活质量有所改善,具有一定的推广价值。

关键词：优质护理小儿内科护理管理应用效果

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孕妇口腔疾病的防治及健康教育

当代医学 2012年第17期18卷 86-87页

作者：哈斯也提.玉素甫新疆维吾尔自治区哈密市潞安新疆煤化工集团公司医院 839003

目的探讨孕妇常见的口腔疾病病因,以及防治措施。方法回顾性分析2009年10月～2011年5月就诊的100例孕妇,对于不同的口腔疾病采取不同的治疗方法,并对所有的患者进行指导教育。结果 100例患者中牙髓炎23例,占23%;牙周病32例,占32%;牙根尖... 详细信息

目的探讨孕妇常见的口腔疾病病因,以及防治措施。方法回顾性分析2009年10月～2011年5月就诊的100例孕妇,对于不同的口腔疾病采取不同的治疗方法,并对所有的患者进行指导教育。结果 100例患者中牙髓炎23例,占23%;牙周病32例,占32%;牙根尖炎20例,占20%;智齿冠周炎10例,占10%;牙体病15例,占15%,并且有60%以上的患者出现牙龈出血的现象。结论孕妇口腔疾病的防治应以预防为主,定期检查并加强口腔宣教,对预防孕妇口腔疾病具有重要的作用。

关键词：孕妇口腔疾病防治健康教育

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常用抗生素的不良反应与合理用药分析

世界最新医学信息文摘 2016年第36期16卷 234-235页

作者：哈斯也提胡鹏新疆和硕县人民医院

目的探讨常用抗生素的不良反应并对其合理用药进行分析。方法随机抽取2013年1月至2015年3月我院接收的发生常用抗生素不良反应患者90例,对其资料进行回顾性分析。结果常见抗生素不良反应包括毒性反应、过敏反应、特异性反应等,其中最常... 详细信息

目的探讨常用抗生素的不良反应并对其合理用药进行分析。方法随机抽取2013年1月至2015年3月我院接收的发生常用抗生素不良反应患者90例,对其资料进行回顾性分析。结果常见抗生素不良反应包括毒性反应、过敏反应、特异性反应等,其中最常见的为过敏反应;不良反应的好发人群主要为老年人,与其余人群比较后,其差异具有统计学意义;常见抗生素中最易导致不良反应的为头孢类药物,与其他抗生素比较,P<0.05;抗生素不良反应均会对机体各部位造成累及,其中累及的主要部位是皮肤及其附件,与其他部位的差异具有统计学意义。结论由于抗生素种类繁多,不当使用极易导致不良反应的发生,临床应指导要求患者合理用药。

关键词：常用抗生素合理用药不良反应。

研究木丹颗粒治疗糖尿病合并周围神经病变的临床效果

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中国继续医学教育 2015年第23期7卷 168-169页

作者：哈斯也提新疆克拉玛依市人民医院中医科 834000

目的探讨木丹颗粒治疗糖尿病合并周围神经病变的临床效果.方法选取2014年1月-2015年2月在我院接受糖尿病合并周围神经病变治疗的97例患者作为研究对象,进行随机分组;分别使用弥可保进行治疗（参照组,48例）及使用木丹颗粒进行治疗（... 详细信息

目的探讨木丹颗粒治疗糖尿病合并周围神经病变的临床效果.方法选取2014年1月-2015年2月在我院接受糖尿病合并周围神经病变治疗的97例患者作为研究对象,进行随机分组;分别使用弥可保进行治疗（参照组,48例）及使用木丹颗粒进行治疗（研究组,49例）.结果研究组治疗效果更好,P〈0.05,差异具有统计学意义.结论木丹颗粒治疗糖尿病合并周围神经病变的临床效果好,可以有效改善患者的临床症状,且安全性高.

关键词：木丹颗粒糖尿病周围神经病变临床效果

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杨霓芝教授诊治肾动脉粥样硬化经验

中医药学刊 2004年第11期22卷 1995-1996页

作者：包崑哈斯也提广东省中医院肾病中心广东广州510120 新疆维吾尔自治区中医医院肾内科新疆乌鲁木齐830000

杨霓芝教授认为肾动脉粥样硬化之病因多为年老肾虚。病机上多虚实夹杂,虚多以脾肾气(阳)虚或肝肾阴虚为主,实主要为痰饮、血瘀。认为病以肾虚为本,水饮痰湿是病之关键,肾络瘀阻为病之特征表现。故治疗上主张预防为主,着重扶正固本,填精... 详细信息

杨霓芝教授认为肾动脉粥样硬化之病因多为年老肾虚。病机上多虚实夹杂,虚多以脾肾气(阳)虚或肝肾阴虚为主,实主要为痰饮、血瘀。认为病以肾虚为本,水饮痰湿是病之关键,肾络瘀阻为病之特征表现。故治疗上主张预防为主,着重扶正固本,填精补肾,同时应注意化痰祛瘀。

关键词：杨霓芝肾动脉粥样硬化临床治验

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全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的实施

世界最新医学信息文摘 2017年第25期17卷 214-215页

作者：哈斯也提·依沙克新疆哈密市伊州区回城乡卫生院

目的对全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的实施效果进行分析。方法选取我院在2015年4月到2016年11月收治的122例糖尿病患者,将其随机分为参照组与研究组各61例,参照组进行常规健康教育,研究组进行全程健康教育,对比两组患者的护理效... 详细信息

目的对全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的实施效果进行分析。方法选取我院在2015年4月到2016年11月收治的122例糖尿病患者,将其随机分为参照组与研究组各61例,参照组进行常规健康教育,研究组进行全程健康教育,对比两组患者的护理效果。结果研究组患者的血糖变化以及护理满意度明显优于参照组,(P提高了患者的护理满意度,值得推广。

关键词：全程健康教育糖尿病,护理管理实施效果

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谈通用技术教学中如何培养学生的实践能力

才智 2020年第28期 151-152页

作者：哈斯也提·米吉提新疆阿克苏拜城县第一中学

通用技术课程在整个教育阶段占据着重要的地位,这是因为通用技术课程的主要教育目的是对学生的实践能力进行提升,从而达到对学生创新思维的培养,因此注重通用技术教育质量水平是重要教育工作内容之一。基于此,本文就展开有关通用技术教... 详细信息

通用技术课程在整个教育阶段占据着重要的地位,这是因为通用技术课程的主要教育目的是对学生的实践能力进行提升,从而达到对学生创新思维的培养,因此注重通用技术教育质量水平是重要教育工作内容之一。基于此,本文就展开有关通用技术教学对于学生实践能力培养的相关策略探讨,希望能够提高通用技术课程的教学质量水平。

关键词：高中通用教学培养学生实践能力

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浅谈通用技术课堂创造能力与实践能力的培养

高考 2021年第10期 95-96页

作者：哈斯也提·米吉提阿克苏拜城县第一中学

高中通用技术学科的基本教学目标,就在于培养学生的动手实践能力,通过动手实践这一途径,实现学生创造能力和实践能力的培养。作为学生学习主体的课堂,教师在承担引路人和指导者角色的同时,必须积极开发身边的实践教学资源,吸引学生参与... 详细信息

高中通用技术学科的基本教学目标,就在于培养学生的动手实践能力,通过动手实践这一途径,实现学生创造能力和实践能力的培养。作为学生学习主体的课堂,教师在承担引路人和指导者角色的同时,必须积极开发身边的实践教学资源,吸引学生参与动手实践,并能够在学生主动参与学习活动的过程中培育学生的创新意识。本文立足于学生创造能力与实践能力的培养,从不同的教学活活动出发,阐述了通用技术课堂中常用的教学策略。

关键词：通用技术高中创造能力实践能力