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师范类专业认证下广州高校体育教育专业教育实习质量优化策略研究

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师范类专业认证下广州高校体育教育专业教育实习质量优化策略研究

作者：丘翠凤广州大学

学位级别：硕士

体育教育专业是培养体育教师的重要场所,教育实习是培养体育教育专业学生实践能力和从教经验的有效途径也是师范教育的关键检验环节。师范类专业认证是强化师范生能力培养,不断提高人才培养质量的重要抓手。因此,本文立足于师范类专业认... 详细信息

体育教育专业是培养体育教师的重要场所,教育实习是培养体育教育专业学生实践能力和从教经验的有效途径也是师范教育的关键检验环节。师范类专业认证是强化师范生能力培养,不断提高人才培养质量的重要抓手。因此,本文立足于师范类专业认证,以广州6所高校为例,综合运用文献资料法、问卷调查法、文本分析法、实地考察法等研究方法,对广州6所高校教育实习方案进行文本分析,对教育实习的现状进行实证调查,同时对教育实习效果进行评价与分析,进一步剖析其存在的问题,相应地提出具体的优化策略,为全面提升体育教育专业教育实习质量提供参考。本研究得出以下结论:通过对广州6所高校教育实习方案的文本分析,可见其实习目标、内容以及基地数量均达到了《认证标准》所规定的基本要求;教育实习的设置上也展现出了较高的针对性与合理性;具备了较为完善的教育实习的质量保障制度。通过对广州6所高校2020级体育教育专业教育实习现状的实证调查,可见学生在教学实践过程中有足够的课时去教授丰富的内容,同时6所高校组织学生在教学实践过程中撰写总结进行反思,并与《实习手册》共同纳入成长档案袋;运用模糊综合评价法对广州6所高校2020级实习生们的实习效果评价进行分析,得知广州高校2020级体育教育专业实习生们的教育实习效果处于中等偏上水平。广州6所高校体育教育专业教育实习仍存在一些问题亟待解决。例如,实习生们的运动技能未达到“一专多能”的期望水平;在教学研究能力和意识方面略显不足。这些问题的根源在于教育实习的时间安排不够科学,实习任务的执行力度需要加强,以及“双导师”之间的沟通与合作不够深入,此外,教育实习成绩评价制度过于关注结果而忽视了对过程的评价。针对以上问题,本研究提出以下优化策略:进一步完善教育实习制度安排,以确保实习活动有序、高效地进行;加强多方合作,建立职责明确的实践共同体,通过协同合作提升实习效果;拓宽评价主体,完善教育实习评价制度,实现全方位、多角度的实习质量评估,从而推动实习质量的不断提升。

关键词：师范类专业认证体育教育专业教育实习质量质量优化

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倾转旋翼机全模式气弹稳定性研究

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作者：张兴翠南昌航空大学

学位级别：硕士

施工总承包合同签约风险管理研究 ——以T公司为例

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施工总承包合同签约风险管理研究 ——以T公司为例

作者：褚海翠石家庄铁道大学

学位级别：硕士

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小学英语跨学科主题教学设计研究

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作者：卫光翠海南师范大学

学位级别：硕士

相对论非理想含尘气体方程组的黎曼问题及解的消失压力极限

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相对论非理想含尘气体方程组的黎曼问题及解的消失压力极限

作者：单本翠云南师范大学

学位级别：硕士

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基于活性和亲和性的泛素探针的发展与合成

生物化学与生物物理进展 2024年第3期51卷 598-623页

作者：许玲魏翠娜鲁显福李宜明安徽医科大学第一附属医院合肥230022 合肥工业大学食品与生物工程学院农产品生物化工教育部工程中心合肥230009

泛素(ubiquitin,Ub)作为一种重要的翻译后修饰,参与调控细胞内几乎所有的生命活动。泛素化通常由E1s、E2s、E3s以及去泛素化酶(deubiquitinating enzyme,DUBs)相互协调完成,并在底物蛋白上形成不同链长、不同连接类型的泛素链。这些泛... 详细信息

泛素(ubiquitin,Ub)作为一种重要的翻译后修饰,参与调控细胞内几乎所有的生命活动。泛素化通常由E1s、E2s、E3s以及去泛素化酶(deubiquitinating enzyme,DUBs)相互协调完成,并在底物蛋白上形成不同链长、不同连接类型的泛素链。这些泛素链可以产生多样的拓扑结构,被含有泛素结合域(Ub binding domain,UBD)的不同识别蛋白结合,进而传递不同的信号。泛素化过程或者识别蛋白的读取一旦发生错误,对细胞来说都可能是灾难性的。为深入了解泛素相关的生理机制,多种泛素探针被设计与合成,用于对目标蛋白酶或识别蛋白进行标记和监测。本综述总结了当前的泛素探针(包括基于活性和基于亲和性的探针)的最新发展,并详细阐述了它们的合成策略。进一步介绍了细胞穿梭型泛素探针在活细胞内的最新应用。

关键词：泛素活性亲和性探针化学合成