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作者

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检索条件"作者=周施吉"
160541 条 记 录,以下是4991-5000 订阅
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电子商务与商贸流通业互动机制探讨
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商业经济研究 2022年 第12期 104-107页
作者: 卓玛 才项 中共海南州委党校 青海海南813000
电子商务与商贸流通业彼此联系,并处于动态发展的过程。为了探索电子商务与商贸流通业的互动关系,本文运用联立方程模型进一步验证了电子商务与商贸流通业互动影响的大小和方向,并做出了相应的分析。最后,根据分析结果得出了相应的结论... 详细信息
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蒙古国基础教育阶段的教学大纲改革发展研究:2012-2022年——以文学课为例
蒙古国基础教育阶段的教学大纲改革发展研究:2012-2022年——以...
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作者: 赞森 内蒙古师范大学
学位级别:硕士
基础教育阶段的教育质量对于青少年健康成长,国家的发展,民族的未来都是十分重要的。基础教育改革,教育大纲改革,改的是思想观念,革的是创新教育体系。教育是教书育人的过程,是培养人才的实践活动。一直以来,加快推进基础教育现代化,深... 详细信息
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国外高校图书馆人工智能服务调研及启示
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图书情报工作 2023年 第19期67卷 28-36页
作者: 苏芳荔 凌闵 郑州航空工业管理学院信息管理学院 郑州450046
[目的/意义]对国外高校图书馆人工智能服务现状进行调研分析,以为我国图书馆人工智能服务实践提供启示借鉴。[方法/过程]采用网络调研法与内容分析法,从技术/设备支持、智慧空间、特殊服务、培训或活动以及咨询与帮助5个方面对国外具有... 详细信息
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绩能主义与结构制约:当代青年的双重地位获得观
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浙江社会科学 2023年 第10期 58-67,155页
作者: 姚远 春苗 程诚 河海大学公共管理学院 南京211100 西安交通大学人文社会科学学院 西安710049 东南大学社会学系 南京211189
本研究利用一项调查实验剖析了当代青年对绩能性因素与结构性因素在个体实现社会成就过程中重要性的认知。结果表明,当代青年既相信绩能性因素对于个体地位获得的意义,也洞悉了结构性因素的约束,呈现双重地位获得观。其中,绩能主义观的... 详细信息
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关于一起司法拍卖土地涉税案件的启示
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税务研究 2023年 第4期 93-96页
作者: 刘威威 洪斌 邓敖 中国税务杂志社 国家税务总局南京江宁经济技术开发区税务局
一、基本案情2019年11月,W市法院拍卖B公司位于N市J区的一宗国有土地使用权,申请执行人为W市某银行,拍卖成交价格为8 192.84万元,土地过户税费由买受人与被执行人B公司按法律规定各自承担。2020年7月,税务机关在处理该笔拍卖涉税问题时... 详细信息
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开发高通量图像细胞计数筛选方法作为临床研究患者样本免疫表型表征的研究工具
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微生物学免疫学进展 2024年 第4期 41-41页
作者: PATEL S
在临床研究中,免疫表型(Immunophenotying)一直是对接受治疗的患者体内免疫细胞进行表征的主要分析方法,这对于了解疾病进展和治疗效果至关重要。目前,流式细胞术已成为免疫学研究中表征表面标志物表达情况的主要方法。研究证实,这...
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融媒体时代中国现实题材电影的创作浅析——以《奇迹·笨小孩》为例
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电影评介 2022年 第10期 58-61页
作者: 郑傲 贵州日报报刊社 贵州师范学院文学与传媒学院
近年来,国内优秀现实题材电影“爆款”迭出,无论是社会热点改编的电影《我不是药神》,还是关注校园问题的《少年的你》,以及小人物逆袭人生创造奇迹的《奇迹·笨小孩》,都受到观众和市场的认可与好评。电影作为宣传思想工作的重要阵地,... 详细信息
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羌药刷格痛风颗粒的制备工艺及质量控制研究
羌药刷格痛风颗粒的制备工艺及质量控制研究
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作者: 部肖情 西南民族大学
学位级别:硕士
痛风是嘌呤代谢紊乱导致血中尿酸升高所引起的一组临床症候群。据调查分析,我国今后20年,痛风将成为仅次于糖尿病的第二位代谢性疾病。目前治疗痛风的药物主要为秋水仙碱和非甾体抗炎药,这些化学制剂在治疗痛风的同时,均有不同程度的毒... 详细信息
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外语课程思政研究的文献计量可视化分析(2015—2021)
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外国语文 2022年 第6期38卷 129-139页
作者: 赵应 董保华 重庆科技学院外国语学院 重庆401331
“课程思政”是近年来学界关注和研究的热点话题之一。运用CiteSpace可视化分析软件,本研究对2015—2021年期间发表的外语课程思政研究文献进行了计量与可视化分析,厘定该研究的总体趋势、研究进展、研究热点。发现外语课程思政研究整... 详细信息
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小学英语教学中融合课内外资源的实践
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中小学外语教学 2022年 第24期45卷 46-50页
作者: 桂凤 史明娟 江苏省泰州市海陵区教师发展中心 江苏省泰州市城东中心小学
本文结合译林版《英语》故事板块教学中融合课外资源的阅读教学实践,探讨了如何在阅读前、阅读中、阅读后进行教材与课外资源的有效融合,旨在促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的提升和发展,培育学生的核心素养。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论