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UVB增强对人工湿地基质和植物酶活性影响研究

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UVB增强对人工湿地基质和植物酶活性影响研究

作者：吴银娟南京信息工程大学

学位级别：硕士

目前全球臭氧层遭到破坏引起到达地球表面的UV-B增强,而UV-B增强对陆生生态系统和水生生态系统造成了不良影响。湿地生态系统介于陆生生态系统和水生生态系统之间,其具有该两种生态系统的特性,也亦有其自身的特点。人工湿地生态系统是... 详细信息

目前全球臭氧层遭到破坏引起到达地球表面的UV-B增强,而UV-B增强对陆生生态系统和水生生态系统造成了不良影响。湿地生态系统介于陆生生态系统和水生生态系统之间,其具有该两种生态系统的特性,也亦有其自身的特点。人工湿地生态系统是人为建造的用于污水处理的生态系统,其利用基质、微生物和植物(动物)的协同作用实现对污水的高效净化,因其具有低成本、低运行费用、管理方便等特点从而被广泛应用。本文通过人工控制UV-B强度,研究UV-B增强下人工湿地中植物和微生物的变化及其对净化能力的影响,获得以下主要结论：(1)在表面流和垂直流人工湿地中,UV-B的增强会抑制细菌、真菌和放线菌的总数量,细菌对UV-B强度的变化相较于真菌和放线菌更加敏感。在表面流和垂直流人工湿地中,随着UV-B辐射增强,基质中的过氧化氢酶和蔗糖酶有不同程度的降低,在UV-B辐射增强10%和20%的条件下,表面流人工湿地中的过氧化氢酶分别(平均)降低了23.3%和51.3%,同样地,蔗糖酶也分别降低了10.8%和17.7%;然而脲酶和纤维素酶有所升高,在UV-B辐射增强10%和20%的条件下,表面流人工湿地中的脲酶分别(平均)升高了62.9%和95.2%,同样地,纤维素酶也分别升高了19.1%和38.8%,在UV-B辐射增强10%的条件下,垂直流人工湿地中的过氧化氢酶和蔗糖酶分别(平均)降低了14.9%和20.2%,脲酶和纤维素酶分别(平均)升高了53.4%和27.4%。(2)UV-B辐射增强会使表面流和垂直流这两种人工湿地中植物的叶绿素含量明显降低,且不同植物的叶绿素受UV-B辐射影响的程度不同。在春季,UV-B辐射增强10%和20%的条件下,表面流人工湿地中的美人蕉、香蒲、芦苇的叶绿素含量分别降低了16%、19.4%、22.5%和31.7%、44.6%、51%;在UV-B辐射增强10%的条件下,垂直流人工湿地中的美人蕉、香蒲、芦苇的叶绿素含量分别降低了21.6%、22.6%、17.1%。(3)UV-B辐射增强对植物的丙二醛含量产生影响。在春季,UV-B辐射增强10%和20%的条件下,表面流人工湿地中的美人蕉、香蒲、芦苇的丙二醛含量分别增高了31.7%、11%、26.3%和78.7%、25.7%、42.6%;在UV-B辐射增强10%的条件下,垂直流人工湿地中的美人蕉、香蒲、芦苇的丙二醛含量分别增高了47.2%、9.8%、45.1%。(4)表面流和垂直流人工湿地中的植物为了适应UV-B辐射的机理,尽量消除或抵御UV-B辐射的伤害,过氧化氢酶、过氧化物酶和超氧化物歧化酶的活性都有所增高。在春季,UV-B辐射增强10%和20%的条件下,表面流人工湿地中的美人蕉、香蒲、芦苇的过氧化氢酶活性分别增高了7.1%、26.5%、7.1%和14%、37%、20.9%;过氧化物酶活性分别增高了11.5%、20%、9.1%和23.1%、50%、27.3%;超氧化物歧化酶活性分别增高了6.7%、4.7%、16.8%和20.9%、32.7%、37.8%。在UV-B辐射增强10%的条件下,垂直流人工湿地中的美人蕉、香蒲、芦苇的过氧化氢酶活性也分别增高了12.6%、19.5%、29.9%;过氧化物酶活性分别增高了33.3%、37.5%、21.1%;超氧化物歧化酶活性分别增高了13.1%、63.8%、18%。(5)UV-B的增强会抑制表面流人工湿地和垂直流人工湿地中美人蕉、香蒲、芦苇对氮、磷的吸收,且不同的人工湿地类型中美人蕉、香蒲、芦苇对氮磷吸收量也有差异。在春季,自然光照射的表面流人工湿地中单位面积美人蕉、香蒲、芦苇对氮吸收量分别是UV-B增强10%的表面流人工湿地的1.65倍、2.21倍、1.53倍;同样地,是UV-B增强20%的表面流人工湿地的4.12倍、4.22倍、9.46倍;对磷吸收量分别是UV-B增强10%的表面流人工湿地的2.78倍、2.73倍、9.98倍,是UV-B增强20%的表面流人工湿地的10.39倍、9.15倍、12.52倍。自然光照射的垂直流人工湿地中单位面积美人蕉、香蒲、芦苇对氮吸收量分别是UV-B增强10%的垂直流人工湿地的3.27倍、1.38倍、1.27倍;对磷吸收量分别是UV-B增强10%的垂直流人工湿地的2.3倍、1.65倍、2.07倍。

关键词： UV-B辐射增强人工湿地基质酶活

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HN农村商业银行内部审计体系优化研究

HN农村商业银行内部审计体系优化研究

作者：吴银娟西京学院

学位级别：硕士

随着经济社会的不断发展,金融行业也出现了很大的变革,传统金融模式正在被互联网金融模式所取代,商业银行也不例外,商业银行以往的财务审计体系并不能完全契合当下互联网金融的模式。特别是2020年初以来突如其来的新冠肺炎疫情,让实体... 详细信息

随着经济社会的不断发展,金融行业也出现了很大的变革,传统金融模式正在被互联网金融模式所取代,商业银行也不例外,商业银行以往的财务审计体系并不能完全契合当下互联网金融的模式。特别是2020年初以来突如其来的新冠肺炎疫情,让实体经营承受巨大压力,导致经营压力逐渐从实体经济传导到商业银行,前期积累的各类风险和问题开始暴露。虽然有很多家大型国有商业银行为了保持盈利水平和防范各种风险,采取了许多方式方法,使得其内部审计工作实现了突破性进展,但是绝大部分中小型股份制商业银行特别是农村商业银行距离成立一系列完善的内部审计体系还相距甚远。比起别的商业银行而言,农村商业银行作为地方金融机构,并且脱胎于农村信用合作社,在公司制法人治理和现代商业银行内部控制运行方面刚刚起步,在内部审计方面有许多薄弱环节。在此情况下,农村商业银行如何通过自身建设,不断提高内部审计质量、缩小其与成熟商业银行的差距,是当前农村商业银行亟需解决的问题。因此本文对HN农村商业银行内部审计体系优化研究意义重大,不仅可以提高HN农村商业银行的内部审计质量,促进银行可持续健康发展,而且可以为我国农村商业银行内部审计体系优化研究提供一定的参考依据。本文以HN农村商业银行为研究对象进行研究,采用了文献研究法、案例分析法、调查问卷法及访谈法等研究方法。首先在文献研究法的基础上,梳理国内外学者在内部审计发展、内部审计体系等方面发表的文献资料,并对论文研究涉及到的核心词汇,例如内部审计体系、内部审计、农村商业银行等概念进行界定,明晰内部审计及内部审计体系的有关理论。其次是介绍HN农村商业银行基本情况及内部审计体系现状,通过案例分析法、调查问卷及访谈法对HN农村商业银行内部审计体系现状进行深入分析,全面客观的剖析出内部审计体系方面存在的问题及成因。再次对内部审计体系现状所存在的问题及成因,有针对性的提出重构HN农村商业银行内部审计体系的意见建议,主要立足于组织机构、人员配备、审计程序、后续整改四个层面构建优化方案。最后制定出满足HN农村商业银行内部审计体系优化方案实施的保障举措,具体包括内部审计理念、内部审计信息技术、内部审计人员配备、内部审计组织与制度,使得建议和举措具有有效支撑,确保HN农村商业银行可以将制定的新方案应用于内部审计工作中。同时为其他银行的内部审计提供新的思考方向,起到一定的借鉴作用。

关键词：农村商业银行内部审计内部审计体系体系优化

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新窑煤矿安全文化建设研究

新窑煤矿安全文化建设研究

作者：吴银娟西安科技大学

学位级别：硕士

目前，我国煤炭行业正处蓬勃发展时期，但是煤矿安全生产问题却一直困扰着煤矿企业。如何才能有效遏制这些影响到企业发展的安全问题已成燃眉之急。近些年来，尽管煤矿在生产上的硬件设施的建设投入有所增加，但是“安全文化”依然是煤... 详细信息

目前，我国煤炭行业正处蓬勃发展时期，但是煤矿安全生产问题却一直困扰着煤矿企业。如何才能有效遏制这些影响到企业发展的安全问题已成燃眉之急。近些年来，尽管煤矿在生产上的硬件设施的建设投入有所增加，但是“安全文化”依然是煤矿企业的软肋。安全文化是保证煤矿企业生产安全的最持久、最稳妥、最有效的因素。通过对国内煤矿安全事故对比分析，我国煤矿矿难频繁的根本原因是安全没有真正成为企业文化的核心。新窑煤矿作为一家煤矿企业，已经意识到在目前的煤炭行业大环境下，急需加强安全文化的建设，企业已经着手安全文化体系的建设，并取得了一些成就，但在建设过程中仍存在许多问题，企业安全文化体系还有待完善。本文在对安全文化相关的基本理论进行分析的基础上，针对新窑煤矿企业的实际，探讨了新窑煤矿企业安全文化建设的现状、成果、和存在的不足，分析了新窑煤矿企业安全文化建设的影响因素，并对原因和影响因素进行系统分析，提出了新窑煤矿企业安全文化建设的实施方法、实施步骤与运行保障方法。

关键词：煤矿安全文化安全文化建设

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育人价值在小学科学中的实现策略

文理导航 2022年第29期 73-75页

作者：吴银娟常州大学附属小学江苏常州213161

小学科学是义务教育阶段的重要学科,旨在对学生进行基础科学教育、循序渐进培养学生的科学素养,以助于学生的成长与发展。在素质教育的大背景下,学校应更好地发挥小学科学课程的育人价值,从而实现培养学生科学核心素养的教育目标。文章... 详细信息

小学科学是义务教育阶段的重要学科,旨在对学生进行基础科学教育、循序渐进培养学生的科学素养,以助于学生的成长与发展。在素质教育的大背景下,学校应更好地发挥小学科学课程的育人价值,从而实现培养学生科学核心素养的教育目标。文章结合小学科学课程的教学实践,分析了小学科学的育人价值,并针对如何实现小学科学的育人价值,进行了研究与探索,以期能够助力于提升小学阶段的教育教学成果。

关键词：小学科学育人价值策略研究

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论治理幼儿教育小学化的合理路径

学周刊 2020年第35期 177-178页

作者：吴银娟甘肃省瓜州县渊泉第一幼儿园甘肃瓜州736100

现如今许多家长对于儿童的教育越来越加重视,他们想用更好的教育引导,让孩子在起跑线上便获得成功。许多幼儿园为了更好满足家长自身的需求,在幼儿教学中便开始了小学化的教育引导方式,过于激进的引导导致幼儿自身无法良好的适应,甚至... 详细信息

现如今许多家长对于儿童的教育越来越加重视,他们想用更好的教育引导,让孩子在起跑线上便获得成功。许多幼儿园为了更好满足家长自身的需求,在幼儿教学中便开始了小学化的教育引导方式,过于激进的引导导致幼儿自身无法良好的适应,甚至会让他们对学习产生一种恐惧。为了更好地让幼儿成长,幼儿教育需要不断地进行改革和思考,使幼儿能够快乐长大。

关键词：幼儿教育预防“小学化” 合理途径

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育人价值在小学科学中的实现策略

文理导航(中旬) 2022年第10期 73-75页

作者：吴银娟常州大学附属小学

小学科学是义务教育阶段的重要学科，旨在对学生进行基础科学教育、循序渐进培养学生的科学素养，以助于学生的成长与发展。在素质教育的大背景下，学校应更好地发挥小学科学课程的育人价值，从而实现培养学生科学核心素养的教育目标。... 详细信息

小学科学是义务教育阶段的重要学科，旨在对学生进行基础科学教育、循序渐进培养学生的科学素养，以助于学生的成长与发展。在素质教育的大背景下，学校应更好地发挥小学科学课程的育人价值，从而实现培养学生科学核心素养的教育目标。文章结合小学科学课程的教学实践，分析了小学科学的育人价值，并针对如何实现小学科学的育人价值，进行了研究与探索，以期能够助力于提升小学阶段的教育教学成果。

关键词：小学科学育人价值策略研究

浅谈园林工程全覆盖检查存在的问题及对应措施

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居舍 2022年第35期 151-154页

作者：吴银娟北京艺苑风景园林工程有限公司

为贯彻落实“放管服”改革要求，进一步加强对北京市园林绿化工程的事中、事后监管，市、区园林绿化局组织行业专家及基层一线技术骨干于2020年7月、2021年5月、2022年7月对入库园林绿化施工企业的北京市在施园林绿化工程施工现场进行... 详细信息

为贯彻落实“放管服”改革要求，进一步加强对北京市园林绿化工程的事中、事后监管，市、区园林绿化局组织行业专家及基层一线技术骨干于2020年7月、2021年5月、2022年7月对入库园林绿化施工企业的北京市在施园林绿化工程施工现场进行了全覆盖检查，同时，对暂无在施工程的入库企业已完工未移交工程进行了随机抽查，参检工程部分普遍存在的问题。笔者通过全权负责、全程参与本公司2020年至2022年全覆盖检查的16个工程，通过专家现场点评、“一对一”技术指导，对公司全覆盖检查发现的问题进行汇总，并深入探索、分析，浅谈这些问题处理的措施，全面提升公司的施工技术和管理水平，不断提高公司从业人员的专业能力和技术水平。让公司在今后施工中呈现的园林景观效果能够保持一个较高的水平，为美化首都的环境奉献出一份力量。

关键词：园林工程全覆盖问题

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寄生蠕虫外泌体及其功能的研究进展

中国寄生虫学与寄生虫病杂志 2022年第3期40卷 390-395页

作者：潘筱雯吴银娟何晴殷颖璇李学荣中山大学中山医学院寄生虫学教研室中山大学教育部热带病防治研究重点实验室广东省媒介生物防控工程技术研究中心国家原子能机构核技术(昆虫不育)研发中心广州510080

外泌体是一类由多种活细胞分泌的双层囊泡状小体,含有多种重要生物活性物质,如蛋白质、脂质和核酸等,参与介导细胞间的信息交流、免疫调节等重要生理过程。寄生虫来源的外泌体在寄生虫-宿主的相互作用中发挥重要作用,可通过各种机制调... 详细信息

外泌体是一类由多种活细胞分泌的双层囊泡状小体,含有多种重要生物活性物质,如蛋白质、脂质和核酸等,参与介导细胞间的信息交流、免疫调节等重要生理过程。寄生虫来源的外泌体在寄生虫-宿主的相互作用中发挥重要作用,可通过各种机制调节宿主的免疫应答,实现对宿主细胞功能的调控,是寄生虫与寄生虫、寄生虫与宿主相互作用的重要媒介。本文就近年来外泌体在吸虫、绦虫和线虫等寄生蠕虫中感染致病、免疫调控和免疫逃避等方面的研究作一综述,为研究寄生蠕虫外泌体及其功能提供参考。

关键词：蠕虫外泌体寄生虫-宿主相互作用免疫调节

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科学课堂有效提问的教学策略

小学科学 2021年第4期 21-22页

作者：吴银娟常州大学附属小学江苏

小学科学课是一门探究性的基础课程,近年来,实施范围得到进一步扩大,受到了更多的重视。这一学科包含了许多丰富精彩的内容,涉及物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术工程等四个领域,深受学生的喜爱。但科学课堂中的提问存在着许... 详细信息

小学科学课是一门探究性的基础课程,近年来,实施范围得到进一步扩大,受到了更多的重视。这一学科包含了许多丰富精彩的内容,涉及物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术工程等四个领域,深受学生的喜爱。但科学课堂中的提问存在着许多问题:问题枯燥、问题太大、指向性不明确等。这些问题影响着学生的思维,影响着课堂进程。而有效的回答首先来源于有效的提问,所以科学课堂中的有效提问对科学课的学习起着十分重要的作用。下面本人根据自己的课堂教学实践,提出几点思考。

关键词：科学课堂有效提问课堂教学实践小学科学课生命科学教学策略指向性探究性