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建筑企业政府安全生产监管优化研究
建筑企业政府安全生产监管优化研究
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作者: 吴苏晨 江西财经大学
学位级别:硕士
建筑企业政府安全生产监管是确保建筑企业遵守安全法规、预防事故和保障工人安全的重要手段。然而,现有的建筑企业政府安全生产监管方式限制了该行业的健康发展,无法满足建筑企业高质量发展的要求。因此,有必要探索新的监管思路,有效提... 详细信息
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南京国民政府公务员工薪收入及生活状况考察
南京国民政府公务员工薪收入及生活状况考察
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作者: 吴苏晨 苏州大学
学位级别:硕士
本文试图从南京国民政府公务员的工资制度和福利政策入手,通过对本时期诸多工资史料和物价史料的分析和比较,结合当时公务员群体以及其他群体对公务员生活的描述,概括出南京国民政府公务员生活水平变化的轨迹。针对目前对国民政府公务... 详细信息
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Y型微通道内双重乳液流动破裂机理
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物理学报 2019年 第5期68卷 171-184页
作者: 俞炜 邓梓龙 吴苏晨 于程 王超 东南大学能源与环境学院能源热转换及其过程测控教育部重点实验室 南京210096 扬州大学水利与能源动力工程学院 扬州225127
基于体积分数法建立了Y型微通道中双重乳液流动非稳态理论模型,数值模拟研究了Y型微通道内双重乳液破裂情况,详细分析了双重乳液流经Y型微通道时的流场信息以及双重乳液形变参数演化特性,定量地给出了双重乳液流动破裂的驱动以及阻碍作... 详细信息
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海洋晃荡条件下板式换热器流动冷凝实验研究
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工程热物理学报 2024年 第12期45卷 3791-3798页
作者: 吴苏晨 樊成成 张文浩 张程宾 陈永平 东南大学能源与环境学院 南京210096
板式换热器是浮式海洋温差能发电平台等海洋装备的重要部件。为揭示海洋晃荡对板式换热器冷凝特性的影响,本文采用三自由度运动平台模拟海洋晃荡条件,设计搭建了板式换热器流动冷凝可视化实验系统,研究板式换热器在竖直、倾斜和摇摆姿... 详细信息
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T型微通道内液-液两相流流型研究
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高校化学工程学报 2017年 第1期31卷 13-20页
作者: 王晓军 张林 吴苏晨 张程宾 刘向东 中国工程物理研究院激光聚变研究中心 四川绵阳621900 东南大学能源热转换及其过程测控教育部重点实验室 江苏南京210096
论文建立了T型微通道内液-液两相流动理论模型并采用格子Boltzmann方法进行了数值模拟,研究了T型微通道内液-液两相流型形成机制及其影响因素。采用已有文献中的实验数据验证了模型的合理性。研究结果表明,T型微通道液-液两相流流型主... 详细信息
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新课程理念下高中历史教学目标的设定
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江苏教育学院学报(社会科学版) 2011年 第3期27卷 134-136页
作者: 吴苏晨 苏州大学社会学院 江苏苏州215006 苏州第十中学 江苏苏州215006
历史教师准确地把握教学目标,是实现有效教学的前提和关键。但在具体授课过程中,有些历史课教学却出现了教学目标虚化的现象。这一问题可以通过分析课程标准、分析学情、借助行为目标理论进行科学表述的方法进行纠正、解决。
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液滴撞击热壁面的相变行为研究
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工程热物理学报 2018年 第8期39卷 1814-1817页
作者: 吴苏晨 张程宾 陈永平 施明恒 东南大学能源与环境学院 热源热转换及其过程测控教育部重点实验室南京210018 苏州科技大学环境科学与工程学院 江苏省微纳热流技术与能源应用重点实验室苏州215009
本文基于格子Boltzmann方法建立了液滴撞击热壁面的数学模型,研究了撞击过程液滴相变传热机制,重点分析了壁面温度与We数的影响规律.结果表明,随着壁面温度升高,液滴撞击壁面出现接触沸腾、膜态沸腾相变模式.接触沸腾过程中液滴内部与... 详细信息
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基于BH1750的LCD屏幕亮度自动调节设计与实现
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硅谷 2013年 第13期 24-26+31页
作者: 刘燮 吴苏晨 王瑞林 东南大学能源与环境学院
本系统主要功能是根据外界环境光强的大小,对LCD屏幕的亮度进行调节以达到适合人眼阅读,保护人眼视力的目的。工作流程是通过BH1750传感器采集环境光强数据,将模拟信号处理后传至单片机,经由处理单元分析计算,控制DAC0832转换器与LM324... 详细信息
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高原地区发电舱内热环境的模拟研究
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建筑热能通风空调 2019年 第5期38卷 39-42页
作者: 张子文 沈燕 许翠萍 邓梓龙 吴苏晨 东南大学能源与环境学院 东南大学建筑设计研究院有限公司
本文建立了高原地区低温低压环境下发电舱内热环境的理论模型,模拟了发电舱内空气流动换热和舱内设备器件传热过程,探究了极端环境温度条件下发电舱内柴油发电机组散热量和通风量对舱内空气温度的影响,同时分析了传热方式,器件功耗和耦... 详细信息
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高一学生历史自主学习中的预习指导
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学子(理论版) 2014年 第07S期 58-58页
作者: 吴苏晨 江苏省苏州第十中学
课前预习是在没有老师直接的指导下的一种学习过程,通过这个过程为教学过程的顺利有效实施提供认知准备;同时也唤醒原有知识储备,在预习过程中发现问题、尝试解决问题、总结概括结论等,实现学习方式的转变。因此,有效的课前预习是新课... 详细信息
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