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检索条件"作者=吴根洲"
141160 条 记 录,以下是81-90 订阅
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论江苏省新高考方案的创新之处
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教育与考试 2011年 第5期 20-22页
作者: 吴根洲 南昌大学教育学院
在已经实施的新高考改革方案中,江苏省的方案得到了最广泛的关注也引起了最多的非议。江苏省新高考方案在科目设置、成绩表达这两个重要方面都做出了非常有价值的探索。尽管新方案还有种种的不足有待完善,但它是在"正确的道路"上迈出了... 详细信息
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“三教”统筹与职教高考制度再设计
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教育科学文摘 2024年 第1期43卷 73-75页
作者: 吴根洲 江西科技师范大学教育学部/高等教育研究所 江西南昌330013
“三教”统筹视域下的职教高考制度再定位,高等职业教育具有高等教育与职业教育的双重属性,高等职业教育的高质量发展,一方面需要普通高中与中等职业学校两类高质量毕业生“双轮驱动”,另一方面需要依靠普通高等学校与高等职业学校“两... 详细信息
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关于构建高等教育基本原则体系的思考
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高等教育 2006年 第10期 10-12页
作者: 吴根洲
高等教育基本原则体系的构建是一个重要的基本理论问题,并且具有极大的实践意义。本文回顾了高等教育基本原则问题产生的背景,并在探讨高等教育基本原则形成机制的基础上尝试提出生活为本、教学中心、高深知识、批判社会、国家保障5... 详细信息
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战后美国科学教育目的的演变
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临沂师范学院学报 2004年 第1期26卷 129-132页
作者: 吴根洲 临沂师范学院教育与科学管理系 山东临沂276005
美国是世界上科学教育最发达的国家,同时又是历次教育改革的先锋。所以,研究战后美国科学教育目的的演变对于我国科学教育改革有着重要的意义。战后美国政府、教育界、民众三股力量对科学教育的关注、三种力量的不同组合,使科学教育目... 详细信息
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教育·考核·高考——兼论高考改革的限度
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湖北招生考试 2006年 第20期 14-16页
作者: 吴根洲 厦门大学教育研究院
考核是教育过程中一个必不可少的环节,考核本身与素质教育并不矛盾,但其前提是考核应具有综合性、全面性和经常性。高考的本质功能是为高等学校选拔合适的生源,但在中国的现实国情下也发挥着对基础教育的“指挥棒”功能。目前的高考改... 详细信息
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潘懋元先生的教育艺术
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中国高等教育评论 2011年 第1期2卷 424-428页
作者: 吴根洲 南昌大学教育学院
潘懋元先生是一个把好教师当做理想孜孜追求的人,他在70余年的教育生涯中凝练出了高超的教育艺术,要者有三:尊重学生信任学生,善于运用缄默知识,为人谦虚进学不辍。
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2009年高考作文命题的公平性
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教育理论与实践 2010年 第5期 14-16页
作者: 吴根洲 南昌大学教育学院教育系
高考作文的高分值,决定了它是影响考生能不能被高校录取以及被什么高校录取的重要因素,因此,高考作文的公平性值得命题者与研究者关注。高考刚刚结束,网络上就掀起了高考作文的大讨论。2009年的焦点是高考作文
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高等教育学硕士学位论文质量研究——以高考类选题为例
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教育与考试 2016年 第4期 64-69页
作者: 吴根洲 王棒 南昌大学教育系
研究从引用位置、引用行为、引用功能等方面对70篇高考类选题高等教育学硕士学位论文的引证文献和参考文献进行分析。研究发现,高等教育学硕士学位论文对后续研究作出的学术贡献十分有限。然而,无论是对引证文献发挥"非常重要"和"重要"... 详细信息
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大学自主招生联考可否休矣
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教育与考试 2015年 第1期 5-9页
作者: 吴根洲 南昌大学教育系
由于偏离了选拔具有学科特长和创新潜质优秀学生的初衷并引发了一系列的公平问题,大学自主招生联考在实施四年之后被废止。然而,自主招生依赖面试并不能解决这些问题。如果把大学自主招生联考改革成为一个分类型考试体系,交给专门的考... 详细信息
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清代会元的殿试名次特征探析
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教育与考试 2008年 第4期 40-43页
作者: 吴根洲 南昌大学教育学院教育系
清代科举考试中的会元在殿试中大多取得了较好的甲第名次,前56科会元的甲第名次明显好于后56科的甲第名次。会元在殿试中的名次呈现为先上升后下降的正偏态分布,在"康乾盛世",会元更易在殿试中取得较好的甲第名次。
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