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全国优秀博士学位论文分布存在马太效应吗

研究生教育研究 2012年第3期 73-78页

作者：吴根洲南昌大学教育系江西南昌330031

全国优秀博士学位论文分布呈现非均衡性,但并不能由此得出此项分布存在马太效应的结论。从总量、学科门类、一级学科三个维度的定量分析发现,存在马太效应的单位分别有7个、9个、4个,仅占15.56%、15.79%、10.00%的比例,而存在"反马太效... 详细信息

全国优秀博士学位论文分布呈现非均衡性,但并不能由此得出此项分布存在马太效应的结论。从总量、学科门类、一级学科三个维度的定量分析发现,存在马太效应的单位分别有7个、9个、4个,仅占15.56%、15.79%、10.00%的比例,而存在"反马太效应"的单位分别有32个、43个、33个,所占比例分别高达71.11%、75.44%、82.50%,这与高等教育多元化的趋势也是相一致的。

关键词：全国优秀博士学位论文分布非均衡性马太效应

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高考统考科目的变革及其趋势分析

教学与管理（中学版） 2010年第12期 73-75页

作者：吴根洲朱姝南昌大学教育系

关于高考统考科目问题的探讨主要发生在＂文革＂以前,恢复高考后仅在上个世纪90年代初期有些许探索,但很快就被舆论＂打压＂了回去,直到2008年江苏省新高考方案的实施,高考统考科目的问题才重新显露出来。

关键词：恢复高考统考科目变革 2008年 90年代高考方案江苏省

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特色型大学特色之缘由、危机与重塑

黑龙江高教研究 2011年第11期29卷 20-23页

作者：吴根洲涂丹南昌大学教育学院江西南昌330031

行业高校划转之后出现了严重的特色危机,"特色型大学"概念的提出是行业院校在深刻反思之后的重新定位。从行业高校到特色型大学的转变,是改革阵痛之后从刚性行政隶属转向柔性市场合作的理性反映。特色型大学的衰落是在改革初期暂时迷失... 详细信息

行业高校划转之后出现了严重的特色危机,"特色型大学"概念的提出是行业院校在深刻反思之后的重新定位。从行业高校到特色型大学的转变,是改革阵痛之后从刚性行政隶属转向柔性市场合作的理性反映。特色型大学的衰落是在改革初期暂时迷失了方向,丢失了特色。特色型大学的重新崛起依赖于深入改革重塑特色,而科学定位、打造优势学科群、完善人才培养模式是重塑特色的必由之路。

关键词：特色型大学特色定位学科建设

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高中文理分科焦点问题析论

教育导刊（上半月） 2009年第12期 20-22页

作者：吴根洲南昌大学教育系博士江西南昌330031

高中文理分科的争论主要聚焦在是否取消分科、能否解决民族素质问题、分科与高考制度的关系以及与学生的课业负担的关系。本文认为,取消高中文理分科并不是一个必要、具可行性的问题,高中文理分科问题的改革方向在于淡化分科、选择适当... 详细信息

高中文理分科的争论主要聚焦在是否取消分科、能否解决民族素质问题、分科与高考制度的关系以及与学生的课业负担的关系。本文认为,取消高中文理分科并不是一个必要、具可行性的问题,高中文理分科问题的改革方向在于淡化分科、选择适当的时机分科而非简单二元化的取消或维持分科。

关键词：文理分科民族素质高考制度学业负担

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职教高考的适应性与选拔性

职教论坛 2021年第6期37卷 49-52页

作者：吴根洲江西科技师范大学教育学部

在高等教育普及化阶段,高等职业教育的地位不能仅停留在数量维度占据"半壁江山",而是要实现质量维度与普通高等教育的"齐头并进",构建职教高考制度则是实现高等职业教育高质量发展的重要突破口。在职教高考适应性与选拔性的矛盾关系中,... 详细信息

在高等教育普及化阶段,高等职业教育的地位不能仅停留在数量维度占据"半壁江山",而是要实现质量维度与普通高等教育的"齐头并进",构建职教高考制度则是实现高等职业教育高质量发展的重要突破口。在职教高考适应性与选拔性的矛盾关系中,适应性居于主导地位,但这并不意味着职教高考不需要选拔性。中等职业学校升学端口的完全开放会使职教高考的选拔性特征越来越明显。职教高考必须处理好适应性与选拔性之间的关系,寓选拔性于适应性,以适应性引领选拔性。具备适应性与选拔性双重特征的职教高考才能为高等职业教育招收到合适的优秀生源,从而保证高等职业教育的人才培养质量与社会地位。

关键词：职教高考高等职业教育适应性选拔性共生

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高考综合科目考试科学性之实证研究

上海教育科研 2008年第8期 56-58页

作者：吴根洲南昌大学教育学院教育系 330031

横向对比高考各科目成绩与大学学业成绩的相关状况和纵向对比高考科目实行分卷命题、合卷命题之成绩与大学学业成绩的相关状况表明,高考综合科目考试实行合卷命题,降低了高考的效度,不利于为普通高等学校选择合适生源。因此,高考取消综... 详细信息

横向对比高考各科目成绩与大学学业成绩的相关状况和纵向对比高考科目实行分卷命题、合卷命题之成绩与大学学业成绩的相关状况表明,高考综合科目考试实行合卷命题,降低了高考的效度,不利于为普通高等学校选择合适生源。因此,高考取消综合科目考试而回归为原来分科目命制试卷施考是相当必要的。

关键词：综合科目考试高考科目实证研究科学性学业成绩纵向对比横向对比学校选择

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全国优秀博士学位论文分布特征研究

研究生教育研究 2011年第5期 38-43页

作者：吴根洲南昌大学教育系江西南昌330031

全国优秀博士学位论文(NEDD)在不同能级高校之间分布极不均衡,在同一能级高校之间的分布也存在明显差异,部委高校在获得NEDD方面占有绝对优势。NEDD主要集中在理、工、农、医四个理科门类,理学门类NEDD主要集中在"985"高校和中国科学院... 详细信息

全国优秀博士学位论文(NEDD)在不同能级高校之间分布极不均衡,在同一能级高校之间的分布也存在明显差异,部委高校在获得NEDD方面占有绝对优势。NEDD主要集中在理、工、农、医四个理科门类,理学门类NEDD主要集中在"985"高校和中国科学院,文史哲学科NEDD基本集中在传统综合类高校、师范类高校和中国社会科学院,军事学、农学、医学三个门类NEDD基本集中在具有相应行业背景的单位。从NEDD分布的视角看,我国高等教育的基本格局在六十年间没有发生明显的变化,各博士授予单位应紧紧围绕学科竞争力打造优势、凝练特色,坚持有所为有所不为,绝不能贪大求全。

关键词：全国优秀博士学位论文获奖单位分学科分布特征学科竞争力

二战后美国中小学科学教育目的的演变对科学教育内容的影响

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二战后美国中小学科学教育目的的演变对科学教育内容的影响

作者：吴根洲陕西师范大学

学位级别：硕士

科学教育是社会生产发展到一定历史阶段的产物。二战后，新的科学技术革命使人们进一步认识到科学教育的地位和作用。各国之间的竞争，主要是科学技术的竞争，科学技术竞争的关键是科技人才的竞争，而科技人才竞争的核心却是科学教育的... 详细信息

科学教育是社会生产发展到一定历史阶段的产物。二战后，新的科学技术革命使人们进一步认识到科学教育的地位和作用。各国之间的竞争，主要是科学技术的竞争，科学技术竞争的关键是科技人才的竞争，而科技人才竞争的核心却是科学教育的竞争。科学教育的质量成为一国能否在竞争中取胜的关键。所以，战后各国都十分重视科学教育，大力发展科学教育，不断改革科学教育，促进科学教育的现代化。而我国科学教育在历史上一直发展缓慢，现在虽有长足进步，但和发达国家相比，依然滞后，国民的科学素养还亟待提高，人们在对科学教育的认识上还存在一些模糊之处，历史和现实都说明，我国的科学教育还有待于进一步改革和发展。所以研究外国科学教育可以为我国科学教育的改革提供一些思路与建议。美国作为世界上教育最发达的国家，在世界教育改革中总是扮演先锋军的角色。研究美国科学教育目的演变对科学教育内容的影响，对我国科学教育目的的确立与科学教育内容的改革具有特殊的意义。本文分三个时期客观地描述了美国50-60年代、70年代、80年代的科学教育目的和科学教育内容。认为国内外政治环境、国内经济发展形势、科学技术发展状况等因素决定了科学教育目的的形成，政府、教育界、民众三股力量对科学教育的关注、三种力量的不同组合使科学教育目的在不断变化中趋向一个又一个平衡。教育目的作为决定教育发展方向的深层因素，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容的根本依据。科学教育目的的变化对科学教育内容的影响非常显著与直接。大体上，美国科学教育目的经历了培养未来的科学家、培养有生产力的工人、培养具有科学素养的人三个阶段。其科学教育内容在60年代以学科知识为中心，强调理论性和现代性;70年代以科学知识的应用为中心，强调实践性和基础性;80年代以理解科学为中心，强调基础性和全面性，并加进了科学史、科学哲学等内容。本文通过研究发现，美国在不同时期，科学教育目的是不同的;即使每一个时期内的科学教育目的也不是一成不变的。教育目的具有多重性，每一阶段都有主要目的，也有次要目的;不仅其主要目的对科学教育内容有影响，而且其次要目的对科学教育内容也有影响。具体表现在：（一）科学教育目的与内容变化的同步性;(到科学教育目的的多重性使科学教育内容具有多重性;（三）科学教育目的的主次性使科学教育内客体现倾向性。对我国科学教育改革的启示：（一）科学教育内容的选择要有符合时代要求的科学教育目的做指导。（二）科学教育内客的选择要偏重于科学侧面，恰当地体现教育侧面。

关键词：美国科学教育目的科学教育内容演变影响

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高考效度问题研究

教育学术月刊 2010年第5期 25-29页

作者：吴根洲南昌大学教育系

效度是评价高考选才有效性的指标。测算高考效度的最佳效标是大学学业总成绩,评价高考效度应当基于它提高高校录取决策质量的程度。实证研究认为,高考有效地发挥了为普通高等学校选择合适生源的作用,高考选才的有效性体现了由"精英"到"... 详细信息

效度是评价高考选才有效性的指标。测算高考效度的最佳效标是大学学业总成绩,评价高考效度应当基于它提高高校录取决策质量的程度。实证研究认为,高考有效地发挥了为普通高等学校选择合适生源的作用,高考选才的有效性体现了由"精英"到"大众"转变的特点,就具体科目而言,英语科目选才的有效性最好,而综合科目选才的有效性最差。提高高考效度需要从命题、施考、阅卷、分数使用等因素入手,而制约高考效度提高的实践条件主要有考试理论与技术、考试模式、考试成本、高校招生录取制度及高校内部管理制度、舆论环境、利益的调整。

关键词：高考效度实证研究