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采用分段递进式废水除硫工艺（SPWSRP）研究不同电子供体底物对同步厌氧除硫脱氮过程的影响。控制不同反应体系的硫氮比（S/N）和pH值，可使反应朝着预定方向进行。以S2-为电子供体底物时，设定硫氮比为3:2和pH值为 6.9±0.1，S2-和NO3-对应的最大去除率分别为99.5%和99.9%，对应的最大容积载荷分别为4.32 kg/(m3·d)和1.11 kg/(m3·d)。代谢途径长且复杂多样化，相应代谢产物种类也呈多样性，包括多种中间产物如S0、S2O32-、NO2-和终产物SO42-、N2。对实验过程中的典型现象如铵盐出水浓度变化、反应停滞机理等进行了分析。以S2O32-为电子供体底物时，设定硫氮比为5:8和pH值为7.1±0.1，S2O32-和NO3-对应的最大去除率分别为99.8%和99.9%，最大容积载荷分别为8.66 kg/(m3·d)和3.04 kg/(m3·d)。代谢途径短且简单，生成的中间产物和终产物相对较少，中间产物仅检测有NO2-，终产物则包括SO42-、N2等，单质硫(S0)或其他氮氧类化合物未检出。以S2O32-为底物的代谢产物与以S2-为底物的产物既有相似性，又有很大差异。电子供体不同的两种体系反应路径不同、反应机理不同、反应停滞原因也不同。从代谢过程看，S2O32-代谢途径并非S2-代谢途径的缩短化。基于此，废水处理中选择合适的电子供体底物，既能达到除硫脱氮目的，又能防止副反应的发生。

关键词：同步厌氧除硫脱氮分段递进式废水除硫工艺电子供体底物硫氮比代谢途径代谢产物

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自由跤运动员专项训练时的血流限制对其肌肉力量和形态的影响

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中国运动医学杂志 2024年第5期43卷 348-355页

作者：籍晓蕾吴新怡孙科赵之光北京市体育科学研究所北京100075 国家体育总局运动医学研究所北京100060

目的:探讨4周自由跤专项训练时,血流限制对女子自由跤运动员肌肉力量以及身体成分、肢体围度、肌肉厚度的影响。方法:将20名专项训练经历在5年以上的北京队一线女子自由跤运动员随机分为加压组和对照组。两组受试者使用相同的专项训练内... 详细信息

目的:探讨4周自由跤专项训练时,血流限制对女子自由跤运动员肌肉力量以及身体成分、肢体围度、肌肉厚度的影响。方法:将20名专项训练经历在5年以上的北京队一线女子自由跤运动员随机分为加压组和对照组。两组受试者使用相同的专项训练内容,加压组训练时在上肢或下肢佩戴加压带进行血流限制。比较两组受试者4周训练前后肌肉力量以及身体成分、肢体围度和肌肉厚度的变化。结果:4周训练后,1)与训练前相比,加压组和对照组的身体成分均无显著性变化(P>0.05),但加压组出现骨骼肌量增加、脂肪量减少的趋势,加压组体重增加了0.57%,骨骼肌量增加了4.10%,脂肪量下降了1.48%;2)与训练前相比,加压组右上臂紧张围增加(P0.05),加压组上臂围度增加幅度大于对照组;3)与训练前相比,加压组放松状态下的肱二头肌厚度、放松和紧张状态下的大腿前侧肌肉厚度增加(P<0.05),且放松状态下的肱二头肌和大腿前侧肌肉厚度增加幅度较大(26.59%和22.36%);训练后,加压组放松状态下的肱二头肌厚度、放松和紧张状态下的大腿前侧肌肉厚度高于对照组(P<0.05);4)与训练前相比,加压组左膝屈和右膝伸峰值力矩增加(P<0.05),且加压组增加幅度(6.00%和8.87%)大于对照组(5.42%和0.00%);5)与训练前相比,加压组深蹲、卧推、卧拉的最大静力增加(P<0.05);训练后,加压组的卧推最大静力(70.63 kg)显著高于对照组(51.07 kg)(P<0.05),且加压组提升幅度(9.45%)高于对照组(0.46%)。结论:4周自由跤专项训练结合血流限制干预,在保持运动员体重的同时,提高了上下肢主要肌肉的体积,提高了深蹲、卧推和卧拉等的最大力量和局部关节力量,效果优于传统专项训练。

关键词：加压训练血流限制训练自由跤专项训练体成分肌骨超声力量

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核心素养背景下小学数学项目化学习实践

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家长 2024年第9期 121-123页

作者：吴新征江苏省宿迁市宿豫区文昌小学

随着教育理念的不断更新和发展，核心素养教育已经成为教育改革的重要方向之一。在这一理念的指导下，教育工作者不再仅注重学生对知识的掌握，而是更加关注对学生综合素养和能力的培养。小学数学作为基础学科之一，在核心素养教育中扮...

随着教育理念的不断更新和发展，核心素养教育已经成为教育改革的重要方向之一。在这一理念的指导下，教育工作者不再仅注重学生对知识的掌握，而是更加关注对学生综合素养和能力的培养。小学数学作为基础学科之一，在核心素养教育中扮演着至关重要的角色。项目化学习作为一种新型的教学方式，逐渐受到了教育界的关注和认可，其强调学生的主动参与和实践操作，注重培养学生的问题解决能力、合作精神以及创新意识，与核心素养教育理念高度契合。因此，将项目化学习引入小学数学教学实践中，既是对传统教学模式的一种革新，也是对培养学生核心素养的一种有益探索。

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AI有望撬动换机潮"果链"龙头如何老树开新花?

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证券市场周刊 2024年第33期 43-44页

作者：吴新竹

AI技术升级对终端产品提出新的要求,产品升级将带来价值量的增加,消费电子上游的精密零部件供应商亦面临新的机遇与挑战.立讯精密作为典型代表,在精进产品线的同时拓展应用领域,在新一轮换机潮中如何演绎成长路径备受关注.

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内外红利叠加轨道交通设备拐点悄然而至

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证券市场周刊 2024年第29期 46-47页

作者：吴新竹

经过多年的努力与市场检验,轨道交通产业链基本实现国产化,海外出口规模日益增长;疫情过后,铁路运输复苏强劲,铁路部门盈利改善,固定资产投资力度增大,为全行业注入活力.

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高中物理大单元教学研究

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教育界 2024年第15期 23-25页

作者：吴新豹江苏省昆山陆家高级中学

文章分析了在高中物理课堂上开展大单元教学的意义,包括让学生进行系统学习以及提高物理教学质量,并提出了深入分析教材、明确单元教学目标、补充课外教学资料、优化教学情境、绘制思维导图、重视单元教学评价等六方面教学建议。

关键词：高中物理大单元教学教学策略

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