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民国时期城市水上政区的建置过程

安徽史学 2024年第2期 42-49页

作者：吴宏岐张超凡暨南大学历史地理研究中心广东广州510632

水域行政管理是近代中国,尤其是民国时期行政管理的重要组成部分,不过民国时期城市水上政区的建置却是一个比较曲折复杂的过程。清末民初时期,城市尚未成为独立的行政区,主要通过设置水上警察机构进行城市水域管理;1921—1943年是城市... 详细信息

水域行政管理是近代中国,尤其是民国时期行政管理的重要组成部分,不过民国时期城市水上政区的建置却是一个比较曲折复杂的过程。清末民初时期,城市尚未成为独立的行政区,主要通过设置水上警察机构进行城市水域管理;1921—1943年是城市型政区创立阶段,往往以水上警区充当水上政区;1943年新版《市组织法》颁布后,城市型政区初步完善,有不少城市正式设置了水上区、水上保和水上甲等三类水上政区,其中又以仅设置水上保与水上甲的城市居多,只有重庆、广州等个别城市设置有“区—保—甲”三级水上政区。水上政区普遍层级偏少、偏低的原因,一是因为水上人口规模相对有限,没必要设置较多层级的水上政区;二是与各地市政府普遍财政紧张,需要尽可能精简行政机构等情况密切相关。

关键词：民国时期城市水上政区影响因素

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人类文明形态演进的生命辩证法

江苏社会科学 2024年第3期 1-9,I0002页

作者：吴宏政文成栋吉林大学马克思主义学院

马克思的世界观实现了相对于旧哲学世界观的革命性变革,这就是把价值论的维度引入世界观,从而不仅回答了“世界是什么”的本体论问题,而且回答了“世界向何处去”的价值论问题。按照马克思的世界观,人类文明形态的演进本质上是人类这一... 详细信息

马克思的世界观实现了相对于旧哲学世界观的革命性变革,这就是把价值论的维度引入世界观,从而不仅回答了“世界是什么”的本体论问题,而且回答了“世界向何处去”的价值论问题。按照马克思的世界观,人类文明形态的演进本质上是人类这一物种寻求永生的过程。于是,世界历史进程便表现为人类文明形态不断演进的过程。文明形态的演进遵循辩证法原理,而人类通过文明形态的演进,展现了人类独特的生命活动形式,即生命辩证法。共产主义社会文明形态实现了人类文明中“自然法则”和“理性法则”的辩证统一,使人类这一物种的永久生存成为可能。

关键词：人类文明形态生命辩证法创造性永生理性法则共产主义社会文明形态

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新时代社会主要矛盾对历史辩证法的新发展

思想战线 2024年第5期50卷 18-25页

作者：吴星儒吴宏政吉林警察学院马克思主义学院吉林长春130123 吉林大学马克思主义学院吉林长春130117

新时代我国社会主要矛盾转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。马克思通过对黑格尔“概念辩证法”的唯物主义改造,创立了“历史辩证法”。历史辩证法揭示了人类社会历史发展的“一般原理”,但马克思并... 详细信息

新时代我国社会主要矛盾转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。马克思通过对黑格尔“概念辩证法”的唯物主义改造,创立了“历史辩证法”。历史辩证法揭示了人类社会历史发展的“一般原理”,但马克思并没有专门论述社会主义建设规律。社会主要矛盾是历史辩证法的“特殊原理”,是衡量社会主义进步的“客观标尺”。新矛盾对历史辩证法的新发展主要表现在三个方面:社会主要矛盾的转化是量变到质变的渐进过程;社会主要矛盾双方包括“目的项”和“条件项”,两者是对立统一的相互规定;新矛盾不是对旧矛盾的彻底否定,而是对旧矛盾的“扬弃”。

关键词：社会主要矛盾历史唯物主义历史辩证法

IIoT环境下基于蜣螂优化的雾工作流调度算法

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计算机工程与应用 2024年

作者：吴宏伟江凌云南京邮电大学通信与信息工程学院南京邮电大学物联网研究院

解决在IIoT(Industrial Internet of Things)环境下，现有的调度算法调度工作流中对数据安全、响应时间有一定要求的任务所带来的完工时间上升、成本增加的问题，提出一种基于雾环境负载率而变化的任务调度策略，并使用改进的蜣螂优化... 详细信息

解决在IIoT(Industrial Internet of Things)环境下，现有的调度算法调度工作流中对数据安全、响应时间有一定要求的任务所带来的完工时间上升、成本增加的问题，提出一种基于雾环境负载率而变化的任务调度策略，并使用改进的蜣螂优化算法对工作流调度问题进行求解。改进的算法使用HEFT(Heterogeneous Earliest Finish Time)算法对蜣螂种群进行初始化，降低了原始算法里随机性带来的影响。同时引入了镜面反射和反向学习思想，提高了算法的搜索性能。实验结果表明，该算法相比于其他一些传统的调度算法在完工时间与成本方面都有一定的提升。

关键词：工作流调度蜣螂优化算法 HEFT算法反向学习调度算法雾计算工业物联网

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新时代高校青年思政课教师队伍建设研究

江苏高教 2024年第7期 115-120页

作者：李志远吴宏政吉林大学马克思主义学院长春130012 吉林警察学院学生工作处长春130123

高校是青年学生价值观生成、道德观升华的重要阵地;青年学生是时代责任的继承者、担当者;青年思政课教师队伍是办好思政课、培养高素质时代新人的关键所在。高校青年思政课教师队伍建设直接影响着高校人才培养质量和高校高质量发展,全... 详细信息

高校是青年学生价值观生成、道德观升华的重要阵地;青年学生是时代责任的继承者、担当者;青年思政课教师队伍是办好思政课、培养高素质时代新人的关键所在。高校青年思政课教师队伍建设直接影响着高校人才培养质量和高校高质量发展,全方位、多层次加强思政课教师队伍建设是践行立德树人使命的重要举措,也是实施教育强国战略的重要体现。新时代高校青年思政课教师队伍建设要明确目标导向,同时,要建构全环节的培训体系、全过程的体制机制、全方位的教学科研,以及营造全覆盖的成长环境四个优化路径,从而促进新时代高校青年思政课教师队伍的高质量发展。

关键词：高校思政课青年思政课教师师资队伍建设

风暴期间海冰对海浪影响的数值模拟研究—以北极Beaufort-Mackenzie海域为例

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河海大学学报(自然科学版) 2024年

作者：徐福敏吴宏李铖郑金海河海大学海岸灾害及防护教育部重点实验室河海大学港口海岸与近海工程学院河海大学水科学研究院

在全球气候变暖导致北极海域开冰期延长、开冰范围增加、海浪强度增强的背景下，极地海域海冰作用下海浪的精确模拟仍是待解决的科学问题，风暴过程中剧烈运动的海冰使得极地海域海浪模拟更加复杂。本研究基于Beaufort-Mackenzie海域200... 详细信息

在全球气候变暖导致北极海域开冰期延长、开冰范围增加、海浪强度增强的背景下，极地海域海冰作用下海浪的精确模拟仍是待解决的科学问题，风暴过程中剧烈运动的海冰使得极地海域海浪模拟更加复杂。本研究基于Beaufort-Mackenzie海域2008年开冰期西北向北极风暴（2008年10月5日—2008年10月8日）的风、浪及逐日海冰数据，研究风暴期间海冰密集度、发展阶段及海冰尺寸的变化，并取适用于该海冰状态的海冰模式，以SWAN模型数值模拟风暴过程中剧烈变化的风速、风向和海冰对海浪强度的影响，揭示风暴过程中海冰剧烈运动情形下Beaufort-Mackenzie海域各区位的海浪变化特性。对采用实际海冰信息的海冰模式、不同海冰密集度为固定边界进行Beaufort-Mackenzie海域数值模拟海浪进行了对比，探讨了不同海冰处理方法对极地海浪数值模拟的适用性。

关键词： Beaufort-Mackenzie海域北极风暴海冰密集度海冰模式 SWAN模型海浪

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思政课“讲道理”的日常生活基础

社会科学辑刊 2024年第3期 61-68页

作者：吴宏政李泰霖吉林大学马克思主义学院

习近平总书记提出“思政课的本质是讲道理”。把道理讲深、讲透、讲活的重要方法之一在于,充分发挥日常生活在思想政治教育中的直观性作用。日常生活是思政课的“立意”基础。明确思政课的“立意”是讲好思政课的前提,而实现人民的“美... 详细信息

习近平总书记提出“思政课的本质是讲道理”。把道理讲深、讲透、讲活的重要方法之一在于,充分发挥日常生活在思想政治教育中的直观性作用。日常生活是思政课的“立意”基础。明确思政课的“立意”是讲好思政课的前提,而实现人民的“美好生活”是思想政治教育以人民为中心的根本立意。为此,思政课要把日常生活世界作为“思政大课堂”。为了达到这一“立意”,就要基于日常生活做好思政课的“素材选择”。充分利用日常生活素材的感性亲近性,加强经典素材与日常生活素材的衔接,从而基于日常生活素材深化“讲道理”。在素材选择基础上,要进一步做好面向生活世界的“话语转换”。基于价值观“日用而不觉”的特征和日常生活话语的基本特征,不断推进“教材话语”向“日常生活话语”的转化。

关键词：思政课讲道理日常生活

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思想政治理论课“融入问题”的意义、类型与原则

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思想教育研究 2024年第3期 96-102页

作者：吴宏政罗媛媛吉林大学马克思主义学院吉林长春130012

“把……融入思想政治理论课”可简称为“融入问题”,该问题是思想政治理论课建设的常态化方式。“融入问题”是国家意识形态理论不断演进的逻辑要求,是思想政治理论课内容创新的重要渠道,也是思想政治理论课开放性特征的必然要求。“... 详细信息

“把……融入思想政治理论课”可简称为“融入问题”,该问题是思想政治理论课建设的常态化方式。“融入问题”是国家意识形态理论不断演进的逻辑要求,是思想政治理论课内容创新的重要渠道,也是思想政治理论课开放性特征的必然要求。“融入问题”主要包括“教材融入”和“教学融入”两大环节,在此基础上形成4种融入类型。其中,在教材融入环节中,从融入定位角度区分为“指导性融入”和“内涵性融入”;在教学融入环节中,从融入内容角度可区分为“普遍性融入”和“专题性融入”;从融入方法角度区分为“灌输式融入”和“启发式融入”;在教材和教学两大环节中,从融入性质角度区分为“拓展性融入”和“创新性融入”。而解决好“融入问题”需要坚持“教材逻辑”而避免“随意发挥”的原则;坚持“尊重文本”而避免“断章取义”的原则;坚持“逻辑联结”而避免“外在嫁接”的原则;坚持“有机整体”而避免“碎片抽取”的原则。

关键词：融入问题思想政治理论课存在类型基本原则

基于时间有限元的非线性系统周期响应求解及稳定性分析

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振动与冲击 2024年第1期43卷 276-282页

作者：郑永进汪利刘祚秋中山大学航空航天学院深圳518107

非线性现象广泛存在于结构分析之中,获取非线性系统的周期响应对分析结构的频响特征、分岔与稳定特性至关重要。为此,一种基于时间有限元的非线性系统周期响应求解方法被提出。该方法在伽辽金时间有限元法的基础上,引入周期边界条件,并... 详细信息

非线性现象广泛存在于结构分析之中,获取非线性系统的周期响应对分析结构的频响特征、分岔与稳定特性至关重要。为此,一种基于时间有限元的非线性系统周期响应求解方法被提出。该方法在伽辽金时间有限元法的基础上,引入周期边界条件,并结合牛顿迭代法进行求解。该方法的优势在于:能够简单地处理非光滑周期荷载(如阶跃或冲击周期荷载);能够直接根据时间有限元的系统矩阵计算传递矩阵和Floquet乘子,进而判定周期解的稳定性。最后,通过数值算例验证了所提时间有限元在非线性系统周期响应求解及稳定性分析中的正确性、收敛性以及精度。

关键词：非线性系统时间有限元非光滑周期荷载稳定性分析稳态响应