检索结果-南通市图书馆

互联网技术下的著作权保护——对超链接、mp3技术侵权的分析

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情报杂志 2003年第8期22卷 51-52页

作者：吴东红南开大学国际商学院图书馆学系天津300071

通过对几个超链接、mp3网络技术引起的著作权保护的案例进行分析 ,指出网络技术的应用迫切需要法律的规范。

关键词：互联网技术著作权保护超链接 mp3技术侵权法律规范邻接权

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论职业教育教学环境的优化

职业技术教育 2000年第16期21卷 30-32页

作者：吴东红福州财政金融职业中专学校

教学环境是一个重要的教学因素，主要由物质环境和心理环境两个层面组成。教学环境的优化对教师和学生的身心发展有着重大的影响，其中，优化教学环境中的心理层面尤为重要。教学环境的物质层面不再局限于学校和家庭，已扩展到社会的各... 详细信息

教学环境是一个重要的教学因素，主要由物质环境和心理环境两个层面组成。教学环境的优化对教师和学生的身心发展有着重大的影响，其中，优化教学环境中的心理层面尤为重要。教学环境的物质层面不再局限于学校和家庭，已扩展到社会的各个领城。所有这些，都将对职业教育的发展和素质教育的实施提出更高的要求。

关键词：教学环境物质环境心理环境优化调整

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多排配筋矩形截面钢筋砼柱的配筋量计算

工程力学 1999年第A2期2卷 189-194页

作者：颜卫亨吴东红西北建筑工程学院西安公路交通大学

本文应用了矩形截面钢筋砼柱的承载力计算原理，求出任意位置处钢筋应力的计算公式，对第一排钢筋逐次编号，根据和平衡条件，得出承载力的Ｎ－Ｍ的曲线，运用以ｐｆ，｜ｆｃｍ为参数的截面承载力的Ｎ－Ｍ的曲线的成族性，解析出简便的... 详细信息

本文应用了矩形截面钢筋砼柱的承载力计算原理，求出任意位置处钢筋应力的计算公式，对第一排钢筋逐次编号，根据和平衡条件，得出承载力的Ｎ－Ｍ的曲线，运用以ｐｆ，｜ｆｃｍ为参数的截面承载力的Ｎ－Ｍ的曲线的成族性，解析出简便的计算配筋量模式，经实例计算与常规方法吻合较好。

关键词：多排配筋钢筋混凝土柱承载力配筋量

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钢轴心受压构件截面的直接计算法

力学与实践 1998年第5期20卷 47-49页

作者：吴东红西安公路交通大学

根据钢结构设计原理，依据现行国家标准《钢结构设计规范》（ＧＢＪ１７８８），通过计算构件合适长细比λ，直接进行钢轴心受压构件截面尺寸设计．

关键词：受压构件稳定设计长细比钢结构截面

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口腔黏膜上皮细胞的培养条件

郑州大学学报（医学版） 2004年第4期39卷 619-622页

作者：吴东红河南省人民医院口腔科郑州450003

目的 :研究不同培养条件下口腔黏膜上皮细胞的生长情况 ,了解不同添加成分对上皮细胞生长和分化的影响 ,从而探索一条简便有效的培养口腔黏膜上皮细胞的方法。方法 :选取健康成年人拔除第三磨牙时切除的牙龈黏膜 ,在超净台内用眼科剪、... 详细信息

目的 :研究不同培养条件下口腔黏膜上皮细胞的生长情况 ,了解不同添加成分对上皮细胞生长和分化的影响 ,从而探索一条简便有效的培养口腔黏膜上皮细胞的方法。方法 :选取健康成年人拔除第三磨牙时切除的牙龈黏膜 ,在超净台内用眼科剪、镊尽可能去除上皮下结缔组织 ,滴加Dispase ,4℃冷消化 1 6～ 1 8h ,取上皮皮片用眼科剪剪成约 1mm3 大小 ,随机分成 1 2组 ,分别接种于 2 5mm培养瓶中 ,每瓶加入培养液 1ml(MCDB1 5 3) ,放入 37℃ ,体积分数为 5 %CO2 细胞培养箱中培养。 1 2组培养液中分别加入不同浓度的胎牛血清、表皮生长因子、胰岛素、氢化可的松、霍乱毒素和转铁蛋白 ,观察细胞生长情况。选取能够正常增殖的细胞进行传代培养 ,并于传代后的第 2d、4d、6d、8d、1 0d、1 2d、1 4d纪录细胞总数。结果 :低血清加入各种生长因子的培养液中上皮细胞生长良好 ,光镜下观察为典型的“铺路石”状 ,传代后经免疫组化证实是上皮细胞 ,而高血清培养液中由于成纤维细胞的生长导致无法传代。结论 :MCDB1 5 3培养液中加入胰岛素、氢化可的松、表皮生长因子和霍乱毒素所构成的培养液。

关键词：细胞培养上皮细胞口腔黏膜

平等对话体验过程 ——中学语文“自组织”教学模式初探

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平等对话体验过程 ——中学语文“自组织”教学模式初探

作者：吴东红福建师范大学

学位级别：硕士

盛行于中学语文课堂的唯理性教学模式将充满人性美，最具有趣味性的语文学科变成技艺之学，知识之学，乃至一种应试训练，终于在全国范围内引发了一场声势浩大的语文课程改革。强调语文教学应在师生平等对话的过程中进行，尊重学生在学... 详细信息

盛行于中学语文课堂的唯理性教学模式将充满人性美，最具有趣味性的语文学科变成技艺之学，知识之学，乃至一种应试训练，终于在全国范围内引发了一场声势浩大的语文课程改革。强调语文教学应在师生平等对话的过程中进行，尊重学生在学习过程中的独特体验，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，成为新一轮语文课程改革的核心理念，与西方后现代课程观遥相呼应。本文立足于中学语文教学实践，运用现代教育实验的方法，在建构主义和自组织理论的基础上，构建了中学语文“自组织”教学模式。并针对教学中主要矛盾关系，提出新的三个中心，即“以体验为中心”“以对话为中心”和“以过程为中心”。从教育思想上实现了从被动受教到自主体验、从权威独白到平等对话、从强调结果到注重过程的质的飞跃。目的在于突破学科中心主义视野，转变广大语文教师的传统教学观念，建立一种新型的师生关系，在语文教育理论和教学实践之间建起一座桥梁，搭起一个便于操作的平台，以促进新一轮语文课程改革的顺利进行，使语文教育适应时代发展的要求，真正担负起传承、弘扬、发展、创造祖国文化和民族精神的重任。

关键词：自组织体验对话过程

制度变迁理论视角下社区教育吸引力提升策略研究

同方学位论文库评论

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中国成人教育 2017年第22期 132-134页

作者：吴东红刘北防灾科技学院

社区教育是经济制度变迁的产物,其发展路径必将随社会结构转型和经济结构升级而发生变化。在我国构建学习型社会和终身教育体系的时代背景下,分析制度变迁对社区教育的影响对其提升吸引力有积极的促进作用。社区教育只有从话语体系、制... 详细信息

社区教育是经济制度变迁的产物,其发展路径必将随社会结构转型和经济结构升级而发生变化。在我国构建学习型社会和终身教育体系的时代背景下,分析制度变迁对社区教育的影响对其提升吸引力有积极的促进作用。社区教育只有从话语体系、制度体系及文化建设维度出发探寻自身发展路径,才能实现其服务社会的教育功能。

关键词：制度变迁社区教育