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作者

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语言

  • 781,940 篇 中文
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检索条件"作者=吕鸿伟"
784901 条 记 录,以下是71-80 订阅
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考虑多重不确定性的虚拟电厂经济优化调度
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太阳能学报 2025年
作者: 黄正 李熠俊 魏业文 陈庆 吕荣胜 翁世洲 三峡大学经济与管理学院 三峡大学电气与新能源学院 新能源微电网湖北省协同创新中心(三峡大学) 广西民族师范学院经济与管理学院
针对现有能源结构调节能力不足而产生风光消纳率低的问题,提出考虑多重不确定性的虚拟电厂经济优化调度模型。考虑虚拟电厂风光出力的不确定性和相关性,利用拉丁超立方抽样方法构建多个风光出力场景,采用改进的迭代自组织数据分析算... 详细信息
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基于多视图融合和2.5D U-Net的海马体图像分割
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郑州大学学报(工学版) 2025年
作者: 陈立 彭逸飞 余仁萍 孙源呈 郑州大学电气与信息工程学院
针对现有海马体自动分割方法不能很好地利用上下文信息导致分割准确率难以提高,训练和检测过程中内存消耗大的问题,提出了一个基于多视图融合和2.5D U-Net的海马体图像分割模型MVF-2.5D-UNet。首先,模型对2D U-Net进行了改进,增加Triple... 详细信息
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铁改性膨润土与苦草联用控制底泥磷释放的效果和机制
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环境工程技术学报 2025年
作者: 郭天宇 林建 詹艳慧 吴旭干 上海海洋大学海洋科学与生态环境学院 上海海洋大学水产与生命学院
铁基材料与沉水植物联用可能可以发挥二者各自的优势,实现对沉积物中磷释放的有效控制。膨润土可用作为铁的载体用于制备成本低廉的除磷吸附剂材料。然而,关于铁改性膨润土(FeBT)与苦草联用对沉积物中磷释放的控制效果及机制研究尚... 详细信息
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深部强矿压工作面水力压裂裂纹扩展规律研究
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河南理工大学学报(自然科学版) 2025年 第1期44卷 18-28页
作者: 陈立 王东杰 边乐 河南理工大学安全科学与工程学院 河南焦作454000 煤炭安全生产与清洁高效利用省部共建协同创新中心 河南焦作454000 煤矿灾害预防与抢险救灾教育部工程研究中心 河南焦作454000
目的为了研究深部强矿压工作面水力压裂裂纹扩展规律,方法以余吾煤矿的3号煤层S5207回风巷为工程背景,首先建立水力压裂力学模型,分析最大周向拉应变准则和裂纹扩展准则,其次通过三维数值模拟,分析水力压裂裂纹扩展影响因子D和地应力对... 详细信息
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SWAT模型在季节性冻融区融化期水氮产出模拟中的适用性研究
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中国农村水利水电 2025年
作者: 赵强 常丹 韩啸 崔双 林子源 伍靖 长江经济带生态环境国家工程研究中心 武汉大学水利水电学院 长江设计集团 武汉蓝天绿野咨询设计有限公司
受融雪、土壤冻融等过程影响,季节性冻融区融雪产流期日尺度水、氮产出过程模拟仍面临一定困难。本研究以典型季节性冻融区吉林省长春市黑顶子河流域为例,基于2014-2016年冻融期流域出口水、氮日监测资料进行SWAT模型的率定和验证,... 详细信息
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基于网络药理学研究参芪扶正注射液调节免疫的作用机制
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山西大学学报(自然科学版) 2025年
作者: 李石飞 李欣萍 刘文倩 张立 山西大学分子科学研究所化学生物学与分子工程教育部重点实验室 山西大学中医药现代研究中心
本研究以网络药理学为基础,探讨了参芪扶正注射液调节免疫的作用机制。使用TCMSP数据库收集党参和黄芪的化学成分和预测成分作用的靶点。以“immunity”为关键词使用GeneCards数据库、GeneMap数据库和TTD数据库检索免疫相关靶点。使用C... 详细信息
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英语阅读理解最佳标题如何选
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高中生 2025年 第4期 42-44页
作者: 何正 湖南长沙市明德中学
英语阅读理解主旨大意题中有一种题型为最佳标题题。最佳标题题主要出现在记叙文或说明文中。选最佳标题,我们可以根据文章体裁采取不同的解题方法。记叙文标题类给记叙文选最佳标题,先要弄清楚故事的基本要素,即who、when、where、w...
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采埃孚售后闪耀2024法兰克福汽配展携手共筑出行UPTIME新体验
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汽车维护与修理 2025年 第1期 79-80页
作者: 沈建
采埃孚售后(ZF Aftermarket)日前亮相2024年12月2日至12月5日在中国上海举办的2024年法兰克福汽配展(Automechanika Shanghai),在2.1号馆D50展台重磅展出面向未来最新的产品组合和数字化解决方案等。在开展首日,采埃孚售后事业部...
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核心素养背景下初中生数学抽象能力培养策略
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数理天地(初中版) 2025年 第1期 149-151页
作者: 辛显 山东省淄博市博山区第一中学 255200
在强调初中学生数学学科核心素养发展的教育共识下,培养学生数学抽象、建模等思维能力,是数学学科教学的重要课题.教师坚持“以学生为中心”的教育理念,依循初中学生身心发展客观规律,立足学生数学认知思维能力特点,从优化演绎设计、组... 详细信息
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课程资源开发与利用的价值意蕴和推进策略--以小学数学为例
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小学教学研究 2025年 第2期 15-18页
作者: 朱红 江苏省苏州工业园区教师发展中心
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,资源开发与利用要坚持育人为本,将促进学生身心健康发展作为首要任务,从促进学生核心素养形成和发展的内在规律出发,为教与学提供有效支撑。当前,在小学数学课程资源的开发与利用上存在着与学... 详细信息
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