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灵芝孢子粉对大鼠绝经型骨质疏松症的治疗作用及机制研究

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灵芝孢子粉对大鼠绝经型骨质疏松症的治疗作用及机制研究

作者：罗添润西南科技大学

学位级别：硕士

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腈水解酶的挖掘、异源表达及其酶学性质研究

腈水解酶的挖掘、异源表达及其酶学性质研究

作者：毕润云南师范大学

学位级别：硕士

乡村振兴战略背景下少数民族地区乡村人才队伍建设研究 ——以兰坪白族普米族自治县为例

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乡村振兴战略背景下少数民族地区乡村人才队伍建设研究 ——以兰...

作者：李宗润长春工业大学

学位级别：硕士

2017年10月18日,党的十九大提出了“实施乡村振兴战略”,要实现“乡村振兴”,就要先明确和解决“谁来振兴”这个问题。人才是乡村振兴的关键,乡村人才队伍建设关系乡村振兴发展大局,其意义重大。实施乡村振兴要始终重视乡村人才队伍建设... 详细信息

2017年10月18日,党的十九大提出了“实施乡村振兴战略”,要实现“乡村振兴”,就要先明确和解决“谁来振兴”这个问题。人才是乡村振兴的关键,乡村人才队伍建设关系乡村振兴发展大局,其意义重大。实施乡村振兴要始终重视乡村人才队伍建设,培养和引进各方各面的人才、专才,凝心聚力选好优秀人才,为乡村振兴的实现奠定坚实的人才基础。兰坪白族普米族自治县(下文均简称“兰坪县”)结合当地实际贯彻云南省关于乡村振兴的战略规划,加强对兰坪县“乡村能人”、新型农村科技人才的教育培训以及2018年6月以来,兰坪县八乡(镇)相继成立了青年人才党支部,“选、培、育、备、管”建强青年人才队伍,兰坪县乡村人才队伍建设取得了一定成效。随着兰坪县乡村人才队伍建设工作的深入推进,也出现了一些亟待解决的问题。本文以兰坪县乡村人才队伍建设为研究对象,运用文献研究法、实证研究法等研究方法,在厘清相关概念的基础上分析乡村振兴战略背景下兰坪县乡村人才队伍建设所面临的问题与困境,找到问题的原因所在,并提出符合兰坪县实际的针对性建议。本论文的第一部分对相关概念及理论基础加以阐释,阐明乡村振兴与乡村人才队伍建设的关系以及乡村人才队伍建设的意义,为后文进一步研究奠定基础。第二部分对兰坪县乡村人才队伍建设存在的人才队伍结构失衡、人才队伍稳定性不强、人才队伍专业性不强以及人才资源配置效率低等问题进行梳理,找到问题的原因,如乡村人才来源渠道单一、乡村整体发展环境欠佳、乡村人才的培训和教育力度不足以及乡村人才市场平台构建滞后,以期找到适合兰坪县乡村人才队伍建设的方法。第三部分结合兰坪县的实际情况对如何推动兰坪县乡村人才队伍建设提出一些具有针对性的对策及建议。具体来说,可以从以下几个方面展开:一是拓宽乡村人才的来源渠道,如引进关键领域的领军人才、加强新乡贤人才资源储备、采取政府与院校“订单式”合作培养模式;二是挖掘地区特色产业,推动乡村经济发展、加快基础设施建设,改善人才生活条件、提升公共服务水平,增强乡村吸引力,以此来优化乡村发展环境;三是通过争取政策支持,加大对教育培训的投入力度、结合地域特点,培育新型农业经营主体人才以及整合社会资源合力培育乡村人才等措施加强对乡村人才的培训和教育;四是通过加大政府的支持力度、建立健全各级乡村人才市场以及建立和发展乡村人才信息平台来加快构建乡村人才市场。

关键词：乡村振兴战略少数民族地区乡村人才队伍兰坪县

高离子电导的海藻酸-普鲁士蓝粘结剂的制备与应用研究

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高离子电导的海藻酸-普鲁士蓝粘结剂的制备与应用研究

作者：刘加润电子科技大学

学位级别：硕士

基于波利亚解题理论促进高中生数学深度学习的教学研究

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基于波利亚解题理论促进高中生数学深度学习的教学研究

作者：徐金润黄冈师范学院

学位级别：硕士

深度学习既是信息社会发展的客观需求,又是我国全面深化课程改革的必然选择,还是培养核心素养的重要途径。如何促进学生深度学习和培养学生深度学习能力的研究,已然成为当前教育改革发展的重要课题之一。20世纪上半叶,美国著名数学教育... 详细信息

深度学习既是信息社会发展的客观需求,又是我国全面深化课程改革的必然选择,还是培养核心素养的重要途径。如何促进学生深度学习和培养学生深度学习能力的研究,已然成为当前教育改革发展的重要课题之一。20世纪上半叶,美国著名数学教育家乔治·波利亚的三大著作《怎样解题》、《数学的发现》和《数学与猜想》相继问世,形成了问题解决领域的经典成果,对我国数学教育影响颇深。深度学习是展开问题解决的学习,而波利亚解题理论又为问题解决教学提供了强有力的理论支撑。因此,本研究把深度学习作为教学的出发点和落脚点,通过解析波利亚解题理论和深度学习的关系,尝试构建基于波利亚解题理论促进高中生数学深度学习的教学模式并应用于教学实践,以期能够改善教学现状,落实数学核心素养。本研究首先系统梳理了波利亚解题理论和深度学习的相关文献,利用Cite Space软件对现有研究成果进行分析,了解研究进展,进而对波利亚解题理论和深度学习的相关概念进行界定,确定了本研究的理论基础。其次,编制《高中生数学深度学习调查问卷》和教师访谈提纲,对实习学校的师生展开数学深度学习的现状调查。再次,基于理论分析确定了波利亚解题理论与数学深度学习的内在联系,结合现状调查结果,参照深度学习路线和数学问题解决教学的一般模式,构建了基于波利亚解题理论促进高中生数学深度学习的教学模式。最后,利用构建的教学模式制定教学设计,开展教学实践,根据实验班和对照班学生的数学深度学习水平得分情况、数学学业成绩以及基于SOLO分类理论的测试卷成绩,检验该教学模式促进学生深度学习的效果。研究结果表明,将深度学习与具体学科、学段相联系的研究还相对较少,促进高中生数学深度学习的教学模式研究更是相当匮乏。当前实习学校学生的数学深度学习水平整体处于中等偏下,不容乐观。深度学习和波利亚解题理论的结合具有一定的可行性,基于波利亚解题理论促进高中生数学深度学习的教学模式有效提升了学生的数学成绩、思维水平以及深度学习水平。最后,总结了研究内容,反思了研究中的不足之处,并就后续研究提出展望。

关键词：深度学习波利亚解题理论高中数学问题解决

智能交通系统中具有隐私保护性的属性基可搜索加密方案

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电子与信息学报 2024年第7期46卷 3036-3045页

作者：牛淑芬戈鹏董润园刘琦刘维西北师范大学计算机科学与工程学院兰州730070

针对智能交通系统(ITS)中车载用户出行信息容易被非法盗用、交通系统云端服务器存储的交通数据被恶意用户非法滥用等问题,该文提出一种新的属性基可搜索加密(ABSE)方案,该方案具有隐私保护、密钥聚合和轻量计算等功能。该方案在密钥生... 详细信息

针对智能交通系统(ITS)中车载用户出行信息容易被非法盗用、交通系统云端服务器存储的交通数据被恶意用户非法滥用等问题,该文提出一种新的属性基可搜索加密(ABSE)方案,该方案具有隐私保护、密钥聚合和轻量计算等功能。该方案在密钥生成阶段、访问控制阶段和部分解密阶段实现了全隐私保护;将搜索关键字嵌入到访问结构中,在实现部分策略隐藏的同时保证了关键字安全;通过密钥聚合技术,将所有满足搜索条件和访问策略的文件标识聚合成一个聚合密钥,减轻用户的密钥存储负担,保障文件密钥安全的同时进一步保障了数据安全。安全性分析表明,该方案具有隐藏访问结构安全、关键字密文不可区分安全和陷门不可区分安全。理论分析和数值模拟显示所提方案在通信和计算方面的开销是高效且实用的。

关键词：智能交通系统隐私保护属性基可搜索加密密钥聚合策略隐藏

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基于燃煤锅炉热力系统建模的受热面传热特性

洁净煤技术 2024年第S1期30卷 240-247页

作者：覃跃李德波覃吴廖伟辉屠博吕兴城廖宏楷华北电力大学新能源学院南方电网电力科技股份有限公司广东红海湾发电有限公司

燃煤发电机组在当前能源利用现状下负荷多变，火电锅炉的在线监测与运行评估精度需求日益增加。为获取高精度机组运行参数，拓宽适宜煤种的选择方法，基于试验数据利用Ebsilon16.4仿真软件构建了燃煤锅炉的热力系统模型。针对煤种煤质... 详细信息

燃煤发电机组在当前能源利用现状下负荷多变，火电锅炉的在线监测与运行评估精度需求日益增加。为获取高精度机组运行参数，拓宽适宜煤种的选择方法，基于试验数据利用Ebsilon16.4仿真软件构建了燃煤锅炉的热力系统模型。针对煤种煤质计算了各换热部件的热量变化情况，分析了一次风温对热力系统计算的影响。结果表明，在实际工程数据下，采用模拟方式获取锅炉受热面数据更准确与便捷。模拟结果中，位于炉膛中心的换热器如屏式过热器、高温再热器等换热占比较大，因此煤质对其影响较大；一次风温通过影响烟气温度，间接改变换热器的吸热，位于烟道尾部竖井的省煤器、低温再热器等换热占比较小，因此煤质对其影响较小。同时，模型的参数设置及模拟结论可为超临界燃煤机组的深度调峰、锅炉数据的高效获取提供参考。

关键词：燃煤锅炉受热面一次风温热力系统 Ebsilon16.4

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来华留学生汉语口语自我调节学习调查研究

来华留学生汉语口语自我调节学习调查研究

作者：郭喜润山东师范大学

学位级别：硕士

近年来,自我调节学习理论在教育心理学界引发了深入的研究和探讨,但有关二语自我调节学习的研究还较少。对自我调节学习的关注有利于发挥二语学习者在学习过程中的主体性,也有助于其在语言学习中形成良好的学习习惯。在留学生的学习过程... 详细信息

近年来,自我调节学习理论在教育心理学界引发了深入的研究和探讨,但有关二语自我调节学习的研究还较少。对自我调节学习的关注有利于发挥二语学习者在学习过程中的主体性,也有助于其在语言学习中形成良好的学习习惯。在留学生的学习过程中,口语是汉语学习的重要环节。为了更好地沟通和交流,留学生们也应努力发挥其自我调节学习能力,以更好地提高口语表达水平。本研究基于此背景,使用质性研究和量化研究相结合的方法,对来华留学生汉语口语自我调节学习情况进行了调查和分析,并分别为留学生和教师提出了相应建议。本论文对来华留学生进行了关于汉语口语自我调节学习的半结构式访谈,在扎根理论的指导下,使用Nvivo20软件将34份访谈资料进行了整理和分析,并根据资料内容进行自我调节的维度划分。根据质性研究的结果,结合已有的文献与问卷,制定了关于来华留学生汉语口语自我调节学习的调查问卷,收到了96份有效问卷。使用SPSS27将问卷信息进行整理和分析,以探究来华留学生汉语口语自我调节的情况及存在的差异性。通过质性研究,得到了自我调节学习的4个大维度和10个小维度。其中4个大维度分别是自我驱动、策略运用、自我管理以及环境管理;10个小维度分别是价值、自我目标、自我效能、学习策略、交际策略、时间策略、自我监控、自我评判与反思、环境选择以及寻求帮助。结合量化研究,我们发现留学生整体口语自我调节学习能力较强,在维度之间,自我驱动和自我管理这两方面的自我调节能力相对较强,策略运用和环境管理这两方面的自我调节能力相对较弱;自我驱动、策略运用、自我管理维度内部存在显著差异;不同国别、性别、性格、HSK等级、HSKK等级对部分维度能力有着一定影响。最后,根据质性研究和量化研究得到的结果,对留学生自身以及教师如何帮助留学生提高汉语口语自我调节学习能力提出了建议,建议包括培养留学生合理制定目标及计划、提高学习的自我效能感、合理运用策略、密切进行监控与反思、充分利用环境等。

关键词：自我调节学习汉语口语学习来华留学生混合研究

《埃兹拉·庞德儒家典籍翻译》（第5章）英汉翻译实践报告

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《埃兹拉·庞德儒家典籍翻译》（第5章）英汉翻译实践报告

作者：姜润齐鲁工业大学

学位级别：硕士

本翻译实践以《埃兹拉·庞德儒家典籍翻译》第五章为翻译材料。该书由美国学者玛丽·彼得森·钱德尔所著,探讨了庞德的四部儒家典籍译本以及儒学翻译对其诗歌创作的影响,第五章主要评介《论语》英译本。该章首先回顾了庞德与《论语》的... 详细信息

本翻译实践以《埃兹拉·庞德儒家典籍翻译》第五章为翻译材料。该书由美国学者玛丽·彼得森·钱德尔所著,探讨了庞德的四部儒家典籍译本以及儒学翻译对其诗歌创作的影响,第五章主要评介《论语》英译本。该章首先回顾了庞德与《论语》的渊源,然后重点探讨了对庞德起深刻影响的儒学核心概念,进一步论证了儒家思想对塑造个人精神、社会秩序的关键作用。在李长栓“理解、表达、变通”(CEA)理论指导下,本报告分析了翻译实践中遇到的问题并提出相应对策。在理解方面,通过联系上下文并查阅词典,确定多义词的确切含义,确保翻译的准确性;通过参考平行文本、儒家典籍著述,充分理解表意文字法,以准确传达原文意思;通过查阅庞德诗作相关文献,进一步理解庞德作品,确保准确翻译原文。在表达方面,基于儒家原典权威论述,借助文化类权威网站确定儒学核心概念内涵,准确表达原文;根据语境的语义关系,某些与儒学相关的表达意译为四字词语,使语言更加清晰简洁;根据英汉两种语言的不同特点,转换被动结构的语态,补充并列结构的固定表达,以提高翻译的流畅性。在变通方面,考虑目标语读者的阅读习惯,运用增译、省译、转换等翻译方法和技巧灵活处理文中长难句,提高翻译质量。迄今为止,该书尚无中文译本。本翻译实践报告为文学评论性文本翻译提供借鉴。此外,该翻译文本有助于读者了解庞德在翻译典籍时所体悟的儒家思想,为庞德儒家典籍翻译研究提供参考。

关键词：埃兹拉·庞德儒学《论语》表意文字法 “理解,表达,变通”