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一流大学创新创业生态系统构建与启示——以佐治亚理工学院为例

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职业技术教育 2020年第21期41卷 68-73页

作者：向美来武汉工程大学管理学院武汉430205

佐治亚理工学院是美国三大理工学院之一,既重视科学研究,又强调通过创新与创业实现其经济价值和社会影响。该校以创新创业研究所为核心,将学生、研究者、创业公司、孵化器、商业伙伴等紧密结合起来,形成一个完善的创新创业生态系统,支... 详细信息

佐治亚理工学院是美国三大理工学院之一,既重视科学研究,又强调通过创新与创业实现其经济价值和社会影响。该校以创新创业研究所为核心,将学生、研究者、创业公司、孵化器、商业伙伴等紧密结合起来,形成一个完善的创新创业生态系统,支撑以科学研究为基础,以循证创业为方法,以经济价值和社会影响为目标的创新创业教育模式。佐治亚理工学院创新创业教育经验对我国高校的启示是:重视科学研究、商业价值及社会影响力;加大创业扶持力度,提高专业孵化水平;加强创新创业教育与实践,积极构建创新创业生态系统。

关键词：一流大学创新创业生态系统创新创业教育佐治亚理工学院美国

产教融合背景下新工科建设途径——北美合作教育启示录

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中国高校科技 2019年第1期 80-84页

作者：向美来易伟松武汉工程大学管理学院湖北武汉430205 华中农业大学理学院湖北武汉430070

在新形势下开展新工科建设,培养创新型卓越工程科技人才,对支撑产业转型升级,深化产教融合具有重要意义。合作教育在北美地区工程教育领域普遍采用,培养了大批优秀工程技术人员,尤以美国辛辛那提大学(University of Cincinnati)和加拿... 详细信息

在新形势下开展新工科建设,培养创新型卓越工程科技人才,对支撑产业转型升级,深化产教融合具有重要意义。合作教育在北美地区工程教育领域普遍采用,培养了大批优秀工程技术人员,尤以美国辛辛那提大学(University of Cincinnati)和加拿大滑铁卢大学(University of Waterloo)为典范。北美合作教育发展历史与趋势,对我国新工科建设和产教融合具有四点启示:1.深刻理解合作教育;2.以合作教育深化产教融合;3.以合作教育建设新工科;4.对合作教育项目开展认证。

关键词：合作教育产教融合新工科辛辛那提大学滑铁卢大学

世界一流大学与一流大学科技园共生关系研究——以佐治亚理工学院与科技广场为例

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中国高校科技 2019年第S1期 92-94页

作者：向美来易伟松武汉工程大学管理学院湖北武汉430205 华中农业大学理学院湖北武汉430070

佐治亚理工学院是美国著名公立研究型理工学院,排名位居世界前列。其大学科技园——科技广场,承担创业孵化、科技创新和创新创业人才培养等功能。佐治亚理工学院和大学科技园存在互利共生关系,相互支撑,相互促进。结论启示我们:一流大... 详细信息

佐治亚理工学院是美国著名公立研究型理工学院,排名位居世界前列。其大学科技园——科技广场,承担创业孵化、科技创新和创新创业人才培养等功能。佐治亚理工学院和大学科技园存在互利共生关系,相互支撑,相互促进。结论启示我们:一流大学和一流大学科技园互利共生;建设一流大学科技园是迈向一流大学的必由之路,为我国世界一流大学建设和一流大学科技园建设提供了借鉴。

关键词：佐治亚理工学院大学科技园科技广场共生关系一流大学

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邓小平的区域经济理论述评

科技创业月刊 2012年第1期25卷 14-16页

作者：向美来武汉工程大学管理学院湖北武汉430073

邓小平区域经济理论是在总结我国建国后区域经济布局历史教训的基础上,在改革开放和现代化建设的伟大实践中形成并逐步完善的,它由区域经济发展目标、战略模式、战略布局、运行机制等内容构成。邓小平区域经济理论是新时期我国区域经济... 详细信息

邓小平区域经济理论是在总结我国建国后区域经济布局历史教训的基础上,在改革开放和现代化建设的伟大实践中形成并逐步完善的,它由区域经济发展目标、战略模式、战略布局、运行机制等内容构成。邓小平区域经济理论是新时期我国区域经济发展的科学总结,是新时期加快我国区域经济发展的根本指导思想,研究邓小平的区域经济理论,对加快我国区域经济发展具有重大的现实意义。

关键词：邓小平区域经济理论

目标营销战略理论在区域引资营销领域中的应用

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经济前沿 2006年第9期 47-50页

作者：向美来吴传清武汉工程大学经济管理学院武汉大学经济与管理学院

目标营销战略理论是营销学原理中最具全局性意义及影响力的产品营销战略理论。在区域招商引资实践中,视区域投资环境、招商项目为“产品”,视投资者的集合为“市场”,运用营销学原理中的目标营销战略理论分析投资者市场的特点,设计科学... 详细信息

目标营销战略理论是营销学原理中最具全局性意义及影响力的产品营销战略理论。在区域招商引资实践中,视区域投资环境、招商项目为“产品”,视投资者的集合为“市场”,运用营销学原理中的目标营销战略理论分析投资者市场的特点,设计科学合理的引资营销战略,有助于区域招商引资活动取得事半功倍的成效。

关键词：招商引资引资营销 STP战略引资区域投资者市场

世界一流大学创新创业教育透视与启示——以滑铁卢大学为例

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创新与创业教育 2019年第1期10卷 94-101页

作者：向美来易伟松武汉工程大学管理学院湖北武汉430205 滑铁卢大学文学院华中农业大学理学院湖北武汉430070 麦克马斯特大学理学院

滑铁卢大学(UniversityofWaterloo)自1957年创立之始就重视创新创业教育,强调学校教育与产业界结合,经过60年的探索与实践,滑铁卢大学已经形成成熟健全的创新创业教育生态系统。采用文献研究和实地调研的方法,透视滑铁卢大学创新创业教... 详细信息

滑铁卢大学(UniversityofWaterloo)自1957年创立之始就重视创新创业教育,强调学校教育与产业界结合,经过60年的探索与实践,滑铁卢大学已经形成成熟健全的创新创业教育生态系统。采用文献研究和实地调研的方法,透视滑铁卢大学创新创业教育生态系统,其创新创业教育的实践与经验可以为我国创建世界一流大学和一流学科、深化高校创新创业教育改革、建立创新创业生态系统、培养创新创业拔尖人才,提供借鉴与参考。

关键词：世界一流大学创新创业教育创业生态系统滑铁卢大学

世界一流大学创新创业教育透视与启示——以麦克马斯特大学为例

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创新与创业教育 2019年第5期10卷 123-127页

作者：易伟松向美来华中农业大学理学院湖北武汉430070 麦克马斯特大学理学院加拿大汉密尔顿L8S4L8 武汉工程大学管理学院湖北武汉430205 滑铁卢大学文学院加拿大滑铁卢N2L3G1

麦克马斯特大学(McMaster University)作为世界一流大学,以其独特的创新性和求实理念闻名于世,被誉为加拿大最富创造力与革新精神的大学。采用文献研究和实地调研的方法,透视麦克马斯特大学创新创业教育生态系统,剖析生态系统运行机制,... 详细信息

麦克马斯特大学(McMaster University)作为世界一流大学,以其独特的创新性和求实理念闻名于世,被誉为加拿大最富创造力与革新精神的大学。采用文献研究和实地调研的方法,透视麦克马斯特大学创新创业教育生态系统,剖析生态系统运行机制,总结创新创业教育的实践与经验。其成功经验启示我国大学在开展创新创业教育改革和实践中,要更新创新创业教育理念,提高创新创业师资水平,构建创新创业教育生态系统。

关键词：世界一流大学创新创业教育生态系统麦克马斯特大学

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高校扩招20年发展历程与展望

长江大学学报（社会科学版） 2021年第3期44卷 113-120页

作者：向美来易伟松武汉工程大学管理学院湖北武汉430205 华中农业大学理学院湖北武汉430070

高校扩招20年以来,中国高等教育实现跨越式发展,完成了从精英化阶段到大众化阶段,再到普及化阶段的“三级跳”,高等教育规模位居世界首位,取得了巨大的成就。回顾高校扩招20年历程,可以把握高等教育现状,展望未来发展趋势。中国高等教... 详细信息

高校扩招20年以来,中国高等教育实现跨越式发展,完成了从精英化阶段到大众化阶段,再到普及化阶段的“三级跳”,高等教育规模位居世界首位,取得了巨大的成就。回顾高校扩招20年历程,可以把握高等教育现状,展望未来发展趋势。中国高等教育需要继续扩大在学总规模,提高普及化程度;坚持走内涵式发展道路,建设世界一流大学和一流学科;增加国家财政性教育经费,提高高等教育投入;创新高等教育管理,优化高校生师比,尽快完成从量变到质变的过程,早日成为高等教育强国。

关键词：高校扩招在学总规模毛入学率生师比

世界一流大学工程人才培养模式研究——以加拿大多伦多大学为例

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化工高等教育 2022年第1期39卷 31-37,127页

作者：向美来易伟松武汉工程大学管理学院湖北武汉430205 华中农业大学理学院湖北武汉430070

开展新工科建设有利于促进我国从工程教育大国迈向工程教育强国,有助于培养“三个面向”的创新型卓越工程科技人才。文章以加拿大多伦多大学工程学院为对象,介绍其秉持“工程无国界”教育理念,通过协作和跨学科研究、体验式教育培养工... 详细信息

开展新工科建设有利于促进我国从工程教育大国迈向工程教育强国,有助于培养“三个面向”的创新型卓越工程科技人才。文章以加拿大多伦多大学工程学院为对象,介绍其秉持“工程无国界”教育理念,通过协作和跨学科研究、体验式教育培养工程领导者和变革者的世界一流工程人才培养模式及其成功经验,并提出了给我国工程教育带来的启示:通过产教融合,培养产业和科技革命所需工程人才;以学生为中心,通过体验式学习培养工程人才实践动手能力;加强专创融合,培养工程人才创新创业能力。研究结果可为国家“双一流”建设、新工科建设、创新创业教育改革提供参考。

关键词：世界一流大学工程人才创新创业教育培养模式多伦多大学