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主题

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  • 26 篇 研究
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  • 36 篇 广西中医学院附属...
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作者

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语言

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检索条件"作者=卢安专"
9384 条 记 录,以下是91-100 订阅
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多维健康视角下儿童友好型社区游乐设施设计策略研究
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包装工程 2024年 第14期45卷 194-205页
作者: 顾慧颖 张凌浩 梁罗丹 胡伟 江南大学设计学院 江苏无锡214122
目的基于多维健康理论,为儿童友好型社区游乐设施提出具体的设计策略与方向。方法分析儿童友好型社区游乐设施的概念特征及现存问题,通过文献研究构建基于多维健康理论的儿童友好型社区游乐设施特征框架。分析不同年龄阶段儿童的生理、... 详细信息
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冷酷的心,变态的笑——浅谈鲁迅小说《孔乙己》中对笑声的描写
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新校园 2024年 第9期 87-88页
作者: 孟凡 丁凤华 山东省沂南县卧龙学校
在小说《孔乙己》中,鲁迅先生用了大量的笔墨来写笑声。这笑声似乎充斥在孔乙己生活的每一个角落,回荡在每一位读者的耳畔。让我们来细细品读笑声,深刻感受孔乙己的悲苦命运,体会鲁迅先生的用心良苦。一、孔乙己究竟带给人们怎样的笑声... 详细信息
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2024年全省烟草卖监管工作会议召开
2024年全省烟草专卖监管工作会议召开
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江苏经济报
作者:
本报讯 4月2日,省烟草卖局(公司)召开2024年全省烟草卖监管工作会议,贯彻落实全国烟草卖监管工作会议和全省系统工作会议精神,总结2023年全省烟草卖监管工作成效,分析当前卖监管工作面临的形势,部署2024年重点任务。... 详细信息
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基于新文科的3D打印与激光加工文化素质课程探索
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科教导刊(电子版) 2024年 第14期 278-280页
作者: 孙宁 卢安 刘世红 张言 邓争荣 湘潭大学工程训练中心 湖南 湘潭 411105 湘潭大学机械工程与力学学院 湖南 湘潭 411105
基于新文科理念,培养复合型人才已然成为我国高校的核心使命.打通工科与文科课程之间的壁垒、形成两者协同教学是高等教育改革在新时代的内在要求,依托工科背景及优势,文章提出一种"工文交融"的教学培养模式.该模式基于工程训练课程体系... 详细信息
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当代语境下中华传统文化符号在文创产品中的多维转译探析
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包装工程 2024年 第4期45卷 362-370,457页
作者: 赵卫东 胡伟 张玉典 陈倍贝 四川美术学院 重庆401331 江南大学 江苏无锡214122 浙江理工大学 杭州310018
目的探析当代语境下中华传统文化符号在文创产品中转译的挑战与对策,促进中华传统文化符号更好地融入当代社会审美体系,进而推动中华传统文化的传承、创新与发展。方法从社会、技术与文化三个方面分析中华传统文化符号所处的时代语境特... 详细信息
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高校家庭经济困难学生心理困境成因及教育保障机制构建研究  B04
高校家庭经济困难学生心理困境成因及教育保障机制构建研究
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科学导报
作者: 林丽
目前,在我国高校中家庭经济困难大学生(以下简称:“家困生”)处于较为被动的位置,他们往往被贴上“特殊群体”这样的标签,在校园学习和生活中,他们会受自身家庭经济贫困的影响,承担着不可抗拒的经济压力,导致其在校生活方面产... 详细信息
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乡村振兴视角下大足地区红色文化资源开发利用路径研究
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现代农村科技 2024年 第4期 115-117页
作者: 谭艳 重庆资源与环境保护职业学院 重庆大足402360
大足地区有着较为多样化的红色文化资源,它们集中展现了中国共产党人身上所具备的勤劳、勇敢、自强不息、对党忠诚、不屈不挠等精神品质,是新时代全面推进乡村振兴的强大动力。为此,大足地区的各个乡镇在推进乡村振兴过程中应依据“宜... 详细信息
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“以读促写”模式在高职英语写作教学中的应用
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镇江高学报 2024年 第3期37卷 102-106页
作者: 镇江高等科学校基础部 江苏镇江212028
英语阅读是语言学习者获取信息、提升思维能力的极其重要的语言输入来源和途径,英语写作是语言使用者语言输出和书面沟通的重要形式。在高职英语写作教学中,有效融入阅读教学,可从依托阅读文本,挖掘写作主题;确定教学目标,创设写作情境... 详细信息
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非小细胞肺癌免疫治疗疗效预测的研究进展
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中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生 2024年 第8期 0001-0004页
作者: 戴娜 宁波大学医学院 浙江宁波315000 宁波市第一医院呼吸内科 浙江宁波315010
在全部癌症的病死率中肺癌死亡率居首位,所占比重可达到28%。随着社会经济发展速度的加快,医疗技术的提高,在肺癌的临床治疗中各种治疗方式也不断进展,其中免疫检查点抑制剂在非小细胞肺癌的临床治疗中也得到了广泛应用,该治疗法也进一... 详细信息
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探寻西藏县域学校数学课堂教学质量提升策略
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西藏教育 2024年 第7期 31-33,43页
作者: 李江 王茂春 西藏昌都市察雅县中学 西藏昌都市第二小学
以西藏县域学校数学课堂教学现状为研究对象,发现西藏县域数学课堂教学存在传统教学模式盛行、忽视数学知识的形成过程、满足学生数学学习需求不足等问题,不利于城乡义务教育优质均衡发展。在数学课堂教学现状分析基础上,探寻出数学课... 详细信息
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