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社会转型时期的青年未来观研究——以对上海部分80、90后的调查为例
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青年研究 2011年 第1期 1-10+94页
作者: 华桦 上海社会科学院青少年研究所
随着社会的转型、信息社会的来临,一方面当代青年无法用因袭于传统的方式来理解和预期未来。另一方面,青年未来观的形成必然取决于青年对社会现实的认知。面对充满不确定性的未来,不同的未来观导致不同的面向未来的行为取向和生活态度... 详细信息
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大学生信仰基督教状况调查——以上海部分高校大学生为例
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青年研究 2008年 第1期 27-34页
作者: 华桦 上海社会科学院青少所 200020
大学生信仰基督教现象成为近年来社会关注的焦点。调查显示,大学生信仰基督教的人数比例高于普通民众,其与基督教的接触具有偶发性,信仰历程伴随冲突与挣扎,具有虔敬的宗教信仰,信教之后的改变主要表现在精神方面。
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巴黎华人留学生信仰基督教特征研究——以巴黎部分华人基督教会中的留学生为例
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青年研究 2009年 第6期 64-73+94页
作者: 华桦 上海社会科学院青少年研究所
本研究通过对巴黎华人基督教教会留学生团契的参与式观察以及对留学生基督徒的访谈发现,人际关系是影响巴黎华人留学生接触、信仰基督教并维持宗教参与的重要原因。华人基督徒人际网络的建立为留学生接触基督教会提供了渠道;教会内他人... 详细信息
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新高考下家长参与“大学准备”的影响因素:家庭背景与学校支持
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教育发展研究 2019年 第12期39卷 53-59页
作者: 华桦 上海社会科学院青少年研究所
新高考下个体选择权加大,大学准备不再局限于'以分备考',而是涵盖了优化升学结果为导向的整个准备过程。大学准备过程中的家长参与是影响学生高等教育机会获得的重要因素。本研究使用多层logistic回归模型,从个体层面和学校层面估计家... 详细信息
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再论教育机会均等——与刘明海等商榷
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上海教育科研 2006年 第9期 15-18页
作者: 华桦 华东师范大学教育学系 200062
随着我国教育公平问题的不断凸现,“教育机会均等”成为学界关注的焦点。在《试析教育机会均等》(刘明海、王淑娟,《上海教育科研)2006/2)一文中,作者介绍了国外众多的“教育机会均等”概念,展现了宽广的学术视野。但是,文中... 详细信息
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反思学校教育的角色化
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教育科学 2005年 第4期21卷 15-16页
作者: 华桦 华东师范大学教育系 上海200062
社会化是学校教育的重要功能,在当前的学校教育中出现了以角色化取代社会化的倾向,忽视了学生承担社会角色的多样性,严重影响学生的身心发展,不符合社会发展的需要。
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论学校教育中个体角色学习的误区
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中国教育学刊 2006年 第12期 15-17页
作者: 华桦 华东师范大学 上海200062
为个体提供角色学习的机会和经验是学校社会化功能的重要内容。当前学校教育中的角色学习存在着目标单一化、手段强制僵化等误区,导致个体社会化失败,成为“单向度”的人。加强互动、重视情感、多维评价,有助于改进学校的社会化功能,帮... 详细信息
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竞技太极推手
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丛书名: 武艺一点通
2004年
作者: 华桦
本书结合丰富图例,阐述了太极推手的起源与基本知识,其基本功、基本技术、技术训练,并阐述实战战术与练习等。
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
美国升学选择模型的演变及对我国高考改革的启示
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清华大学教育研究 2021年 第3期42卷 118-128页
作者: 华桦 上海社会科学院社会学研究所 上海200020
20世纪70年代以来,伴随着大学招生的竞争加剧、学生内部异质性增强以及大学入学机会不平等的凸显,美国加强了对大学升学选择模型机制的不断探究。其中,过程模型关注升学选择的综合过程,其出发点是优化招生策略;多层模型强调多重社会背... 详细信息
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大学生信仰基督教的原因与路径分析
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中国青年研究 2010年 第11期 75-80页
作者: 华桦 上海社会科学院青少所
调查统计显示,近年来大学生基督徒人数增长。与普通民众信教历程不同的是,大学生信仰基督教是在遭遇危机、认知探索和人际网络三者的共同作用下实现的。大学生信仰基督教与大学教育的缺失有着某种关系。
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