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西北农业大学学报 2001年第2期29卷 11-20页

作者：刘香利郭蔼光李玉红西北农林科技大学生命科学学院陕西杨陵712100 西北农林科技大学园艺学院陕西杨陵712100

建立了 1个新的醇溶蛋白酸性电泳方法 ,并用此方法对不同倍性小麦品种及黑麦、小黑麦品种的醇溶蛋白组成进行了分析。结果表明 ,此方法不仅适用于小麦醇溶蛋白分析。

关键词：小麦醇溶蛋白酸性电泳种质资源分析应用

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不同二倍体和四倍体小麦成熟胚再生体系研究

中国农学通报 2012年第15期28卷 126-130页

作者：邱肖迪雍遇乐刘小刚汝锦龙郭蔼光刘香利西北农林科技大学生命科学学院陕西杨凌712100 陕西省农业分子生物学重点实验室陕西杨凌712100

为了研究不同基因型和培养条件对小麦成熟胚愈伤组织诱导和分化的影响,以硬粒小麦、墨西里卡、野生一粒麦Tu和野生一粒麦Tb为实验材料,对其成熟胚在不同激素配比下愈伤组织的诱导和植株分化进行研究。结果表明,不同基因型小麦成熟胚愈... 详细信息

为了研究不同基因型和培养条件对小麦成熟胚愈伤组织诱导和分化的影响,以硬粒小麦、墨西里卡、野生一粒麦Tu和野生一粒麦Tb为实验材料,对其成熟胚在不同激素配比下愈伤组织的诱导和植株分化进行研究。结果表明,不同基因型小麦成熟胚愈伤组织诱导、分化及再生均存在很大差异。其中硬粒小麦的成熟胚培养效果最佳,其愈伤组织在不同2,4-D浓度(1.0～4.0 mg/L)下诱导率均在93%以上。不同激素配比对成熟胚愈伤组织绿点率、再生率均有显著影响。硬粒小麦、墨西里卡、野生一粒麦Tb在激素配比为KT 1.5 mg/L+NAA 0.5 mg/L的分化培养基中培养效果最好,其绿点率分别为85.22%,61.67%,8.50%,成苗率分别为40.40%,32.06%,1.72%;而野生一粒麦Tu的最适分化培养基激素配比为KT 1.0 mg/L+NAA 1.0 mg/L,其绿点率和再生率分别为18.64%和8.47%。研究表明,基因型是影响二倍体和四倍体小麦成熟胚培养的主要因素,愈伤组织的诱导和植株的再生是相互独立的。

关键词：二倍体小麦四倍体小麦成熟胚再生体系

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小麦TaWIN1基因的克隆和表达分析

麦类作物学报 2019年第2期39卷 127-132页

作者：申玉霞郭利建马猛赵惠贤刘香利西北农林科技大学生命科学学院陕西杨凌712100 旱区作物逆境分子生物学国家重点实验室陕西杨凌712100

14-3-3蛋白家族在植物生长发育和逆境胁迫响应中发挥着重要作用。 TaWIN1基因是小麦14-3-3基因家族成员之一,为了进一步了解该基因的功能,本研究以普通小麦中国春为材料克隆了 TaWIN1基因并进行了生物信息学分析和表达分析。结果表明, T... 详细信息

14-3-3蛋白家族在植物生长发育和逆境胁迫响应中发挥着重要作用。 TaWIN1基因是小麦14-3-3基因家族成员之一,为了进一步了解该基因的功能,本研究以普通小麦中国春为材料克隆了 TaWIN1基因并进行了生物信息学分析和表达分析。结果表明, TaWIN1基因含有801 bp的开放阅读框,编码266个氨基酸,含有完整的14-3-3蛋白家族结构域;该基因的编码蛋白为酸性蛋白,不具有跨膜区,可能定位于细胞质;进化分析显示,小麦TaWIN1蛋白与大麦14-3-3E、二穗短柄草GF14-D的亲缘关系最近; TaWIN1基因在小麦不同发育时期和不同组织中均有表达,但在10 mm幼穗中的相对表达量最高,其次为苗期叶片和旗叶,在根中表达量最低;根中 TaWIN1基因在干旱、高温、低温和盐胁迫下均显著上调表达;叶片中 TaWIN1基因在干旱、低温和盐胁迫下均显著上调表达,而在高温下则显著下调表达。

关键词：小麦 TaWIN1 基因基因克隆表达分析

小麦TaGF14m基因的克隆及其盐胁迫响应分析

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麦类作物学报 2022年第4期42卷 391-398页

作者：刘佳月郭树娟郑昊元赵惠贤刘香利西北农林科技大学生命科学学院陕西杨凌712100 旱区作物逆境分子生物学国家重点实验室陕西杨凌712100

14-3-3蛋白家族在真核生物中广泛存在且高度保守,可结合多种靶蛋白参与植物代谢、发育以及胁迫响应等多种生理过程和信号途径。TaGF14m基因是14-3-3基因家族成员之一。本研究以中国春为材料,对其进行了克隆和分析,并通过在拟南芥中过表... 详细信息

14-3-3蛋白家族在真核生物中广泛存在且高度保守,可结合多种靶蛋白参与植物代谢、发育以及胁迫响应等多种生理过程和信号途径。TaGF14m基因是14-3-3基因家族成员之一。本研究以中国春为材料,对其进行了克隆和分析,并通过在拟南芥中过表达,分析该基因在盐胁迫下的功能。结果表明,TaGF14m基因含有5个外显子和4个内含子,开放阅读框为789 bp,编码262个氨基酸;小麦幼苗叶片中TaGF14m基因在盐胁迫下上调表达;与野生型拟南芥相比,过表达TaGF14m的转基因拟南芥在盐胁迫下生长受到明显抑制,根长也显著变短;SOS途径相关基因表达分析显示,TaGF14m基因可能通过SOS途径负调控盐胁迫耐受性。

关键词：小麦 TaGF14m基因基因克隆表达分析盐胁迫

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生物化学实验技术课程教学改革初探

中国科教创新导刊 2011年第31期 65-65页

作者：刘香利郭蔼光西北农林科技大学生命学院

为了适应学科发展要求,满足研究型人才培养的需要,对生物化学实验技术课程的教学内容、教学要求、教学方法、教学内容和考核方式等方面进行改革,提高了学生学习的积极性和主动性。通过多年的教学实践,收到了很好的教学效果。

关键词：生物化学实验技术教学改革

小麦粒重相关基因TaCYP78A5功能标记开发及验证

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作物学报 2019年第12期45卷 1905-1911页

作者：司文洁吴林楠郭利建周梦蝶刘香利马猛赵惠贤西北农林科技大学生命科学学院陕西杨陵712100 西北农林科技大学/旱区作物逆境生物学国家重点实验室陕西杨凌712100

为了开发小麦粒重相关基因TaCYP78A5(Triticum aestivum Cytochrome P450 78A5)的功能标记,挖掘与千粒重性状相关的优异等位变异,本研究通过对30份不同品种小麦TaCYP78A5启动子区测序及比对鉴定,并根据SNP位点差异开发TaCYP78A5-2A启动... 详细信息

为了开发小麦粒重相关基因TaCYP78A5(Triticum aestivum Cytochrome P450 78A5)的功能标记,挖掘与千粒重性状相关的优异等位变异,本研究通过对30份不同品种小麦TaCYP78A5启动子区测序及比对鉴定,并根据SNP位点差异开发TaCYP78A5-2A启动子区功能标记CAPS-5Ap。结果表明,在30份不同小麦品种中TaCYP78A5-2A启动子区域出现5个SNP位点差异,可将30份不同品种小麦分为TaCYP78A5-2Ap-HapI和TaCYP78A5-2Ap-HapII两种单倍型;以323份现代育成小麦品种验证发现,TaCYP78A5-2Ap-HapI的分布频率为17.96%,TaCYP78A5-2Ap-HapII的分布频率为82.04%,表明CAPS-5Ap标记可用于小麦TaCYP78A5-2A启动子序列2种单倍型的鉴定。此外,关联分析发现,CAPS-5Ap标记与粒重相关,且TaCYP78A5-2Ap-HapII是提高千粒重的优异单倍型。研究结果为小麦分子标记辅助选择和性状改良提供理论依据。

关键词：小麦粒重 TaCYP78A5-2A SNP 功能标记

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让课堂充满生机

中国校外教育 2013年第26期 55-55页

作者：刘香利张文艳山东省昌邑市下营前柳小学山东省昌邑市卜庄镇东冢小学

一、有趣的活动能充分调动学生的活力在课堂教学中,组织学生开展有趣的学科活动是调动学生活力的有效通径,教师可以根据不同学科,不同的教学内容,设计不同的活动,活动要设计的符合学生的年龄特点,符合学生的知识结构,学生乐于参加的活动... 详细信息

一、有趣的活动能充分调动学生的活力在课堂教学中,组织学生开展有趣的学科活动是调动学生活力的有效通径,教师可以根据不同学科,不同的教学内容,设计不同的活动,活动要设计的符合学生的年龄特点,符合学生的知识结构,学生乐于参加的活动,在活动中让学生释放他们自己的活力,在活动中学生在知识领域得到不停地拓展。如在探究水是热的不良导体的实验中,在原来装水的试管底部放

关键词：课堂教学探究教学多媒体技术

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教会学生用辩证法看待事物

中国校外教育（中旬） 2013年第9期 110-110页

作者：张文艳刘香利山东省昌邑市卜庄镇东冢小学山东省昌邑市下营前柳小学

让学生学会用辩证法看待事物，网络的出现和普夏，使信息传递途径得到了很大地扩展，给社会带来了很大的便利，但是所有事物都有其两面性，网络也是如此。网络在提供给我们方便快捷的信息传递方式的同时，网络中也存在着一些不可忽视的... 详细信息

让学生学会用辩证法看待事物，网络的出现和普夏，使信息传递途径得到了很大地扩展，给社会带来了很大的便利，但是所有事物都有其两面性，网络也是如此。网络在提供给我们方便快捷的信息传递方式的同时，网络中也存在着一些不可忽视的问题，网络中的糟粕也很多。通过让学生手抄报、绘画、小论文等形式参加研讨会充分洞察网络的利与弊，学会合理利用网络，时刻提防网络的诱惑，让网络成为学生的益友。

关键词：联系实际信息传递兴趣培养

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让课堂充满生机

中国校外教育（中旬） 2013年第9期 55-55页

作者：刘香利张文艳山东省昌邑市下营前柳小学山东省昌邑市卜庄镇东冢小学

一、有趣的活动能充分调动学生的活力在课堂教学中，组织学生开展有趣的学科活动是调动学生活力的有效通径，教师可以根据不同学科，不同的教学内容，设计不同的活动，活动要设计的符合学生的年龄特点，符合学生的知识结构，学生乐于参... 详细信息

一、有趣的活动能充分调动学生的活力在课堂教学中，组织学生开展有趣的学科活动是调动学生活力的有效通径，教师可以根据不同学科，不同的教学内容，设计不同的活动，活动要设计的符合学生的年龄特点，符合学生的知识结构，学生乐于参加的活动，在活动中让学生释放他们自己的活力，在活动中学生在知识领域得到不停地拓展。如在探究水是热的不良导体的实验中，在原来装水的试管底部放一条小鱼，然后用酒精灯对试管的上部的水加热，当水已经沸腾了，下部水中的小鱼却安然无恙，这些充分调动了学生学习探究的欲望。

关键词：课堂教学探究教学多媒体技术

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如何做好综合实践活动各领域的整合

中国校外教育（中旬） 2013年第10期 106-106页

作者：张文艳刘香利山东省昌邑市卜庄镇东冢小学山东省昌邑市下营前柳小学

为更好地做好综合实践活动，前期准备工作务必做细做好，应先制定出相关的方案，学习相关的“综合实践活动课”知识，进行信息技术的学习，组织好社区服务。还要考虑安全保障，如交通安全、场地安全、食品安全、食具安全、采访考察安全... 详细信息

为更好地做好综合实践活动，前期准备工作务必做细做好，应先制定出相关的方案，学习相关的“综合实践活动课”知识，进行信息技术的学习，组织好社区服务。还要考虑安全保障，如交通安全、场地安全、食品安全、食具安全、采访考察安全等。而加强纪律是安全的前提保证，必须特别进行强化教育。同时，还要配好校医、生活车，获得家长的支持。

关键词：综合实践活动整合劳动技能