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20世纪20年代天津平民教育研究

20世纪20年代天津平民教育研究

作者：刘霞霞东北师范大学

学位级别：硕士

20世纪20年代,中国人民深受帝国主义、军阀主义、封建主义的压迫,社会矛盾错综复杂,知识分子积极探索救国的新道路。新文化运动时期,平民主义思潮得到知识分子的青睐,他们认识到平民阶层接受教育的重要性,以期通过平民教育实现“教育救...

20世纪20年代,中国人民深受帝国主义、军阀主义、封建主义的压迫,社会矛盾错综复杂,知识分子积极探索救国的新道路。新文化运动时期,平民主义思潮得到知识分子的青睐,他们认识到平民阶层接受教育的重要性,以期通过平民教育实现“教育救国”的目标。本文以20世纪20年代天津平民教育为研究对象,探究其发展阶段,分析不同阶段的特点,并在此基础上梳理其历史贡献及局限,以期对现代社会的发展提供一定的经验及启示。第一部分主要探究20世纪20年代天津平民教育的兴起背景。民初,随着封建专制体制的瓦解,西方平民主义思想的传入,在北京学生及晏阳初等平民教育家的推动下,全国掀起了平民教育运动的热潮。新文化运动中白话文的推广,为平民教育的传播提供了便利条件,以及天津近代社会发展的需要,为天津平民教育运动的兴起奠定了基础。第二部分着重梳理1919至1923年间天津民间团体如天津青年知识分子、青年会及其他社会团体对平民教育的实施以及教育经费、师资的来源,这是天津平民教育运动开展的基本保障。在此基础上,探讨这一时期平民教育运动的特点。第三部分主要介绍1924至1928年间在政府及平民教育家的支持下,天津平民教育有了一定的发展,平民学校及学生的数量有大幅增长,教育经费和师资较萌芽期有了稳定来源,这一时期天津平民教育运动呈现出新的特点。1928年南京国民政府成立后,平民教育逐渐落幕。第四部分探究天津平民教育的历史贡献及局限。天津平民教育运动促进识字教育的普及,加强青年知识分子与平民阶层的联系,提高国民素质、促进社会发展。但是其“教育救国”理念及实践过程中存在一定的局限,未能使其发挥出更大的作用。20世纪20年代的平民教育运动为现代社会的发展提供一定的经验启示。首先,平民教育运动的发展需要各界人士的共同努力。其次,要重视青年知识分子在国家建设中的作用,引导青年知识分子积极投身于城乡建设中。最后,“除文盲、做新民”的平民教育理念在现代社会中仍然是不可忽视的一部分。

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基于PSR的山西省生态环境绩效时空格局研究

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基于PSR的山西省生态环境绩效时空格局研究

作者：刘霞霞山西财经大学

学位级别：硕士

近年来,随着经济发展日益加快,生态环境污染也日益严重,部分主要靠生态资源发展经济的地区尤为突出。山西省作为中国资源大省和能源重工业省份,在其长期的粗放型经济发展模式下,其重工业发展导致环境污染,加之山西长期水土流失严重,地... 详细信息

近年来,随着经济发展日益加快,生态环境污染也日益严重,部分主要靠生态资源发展经济的地区尤为突出。山西省作为中国资源大省和能源重工业省份,在其长期的粗放型经济发展模式下,其重工业发展导致环境污染,加之山西长期水土流失严重,地方治理怠慢等一系列的问题,使得经济同生态环境发展之间的矛盾愈发严重,山西省生态环境建设迫在眉睫,为加快山西省产业转型、实现可持续发展,本文对山西省生态环境绩效进行研究有很大的现实意义。本文首先对山西省自然概况、社会经济现状及生态环境现状进行分析,然后基于PSR(压力-状态-响应)模型构建山西省生态环境绩效评价指标体系,根据主成分分析法计算权重,最后利用Arc GIS软件对其得分进行时间和空间关联分析。实证研究的主要结论:(1)时间序列变化:山西省11个地级市近10年的生态环境发展速度趋于稳步慢速增长状态,虽然整体趋于良好,但增速较慢。(2)空间格局变化:2007-2016年各等级的地域性愈发趋向集中,整体得分有所上升,总体来说山西西部地区综合水平落后于其他地区。(3)空间自相关分析:全局和局部均表现出显著的正相关性,其中高-高状态及低-低状态地级市占比很大,前者对应地级市有大同、晋中、长治、朔州、晋城,后者对应地级市有忻州、临汾、吕梁,其余则表现出负相关性。研究结果表明山西省生态环境存在如下问题:人口、经济发展与资源环境矛盾突出,生态环境压力大;区域生态环境发展水平差异明显,不平衡问题凸显;“厚”降污减排,“薄”持续响应;生态环境污染治理任重而道远;环保意识薄弱,缺乏宣传力度。针对目前山西省生态环境发展中存在的问题,本文提出相应的对策建议:体制机制层面:完善煤炭资源整合政策体系,减小压力;及时更新完善指标体系;细化环境保护标准;从本质上治理生态环境。区域层面:扩大治理范围,整治力度有所侧重;总结、推广先进区域经验;加强推进区域合作,逐渐缩小区域综合发展水平差异。公众方面:提高公众环保意识;转变生态环境治理理念;促进人人参与环境治理。

关键词：环境绩效时空格局 PSR 山西省

锌硒配施对油菜产量、抗氧化性及土壤有效硒、锌的影响

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锌硒配施对油菜产量、抗氧化性及土壤有效硒、锌的影响

作者：刘霞霞山西农业大学

学位级别：硕士

硒（Se）和锌（Zn）是动物在成长过程中都必需的营养元素,人体所需的锌与硒是通过植物中的锌与硒获得的,植物中的硒和锌的含量决定着人体的硒、锌营养状况,食物链中硒、锌水平的改善途径从来都是生物学家、科学家等学者的关注焦点。本... 详细信息

硒（Se）和锌（Zn）是动物在成长过程中都必需的营养元素,人体所需的锌与硒是通过植物中的锌与硒获得的,植物中的硒和锌的含量决定着人体的硒、锌营养状况,食物链中硒、锌水平的改善途径从来都是生物学家、科学家等学者的关注焦点。本研究以连作油菜为试验对象,使用锌硒配施处理对其产量、抗氧化性及元素硒、锌的土壤有效性进行研究,为富硒、锌蔬菜的开发提供理论依据。本研究得出了一下初步结果：1、锌硒配施对二茬油菜的产量的影响表现为均高于CK,锌硒配施对第一茬油菜具有明显增产作用,对第二茬油菜的产量影响微小。2、锌硒配施对油菜吸收锌、硒表现出相互促进吸收的作用。锌硒配施可以在促进第一茬油菜对锌、硒的吸收的同时,本次施锌也可以满足第二茬油菜对锌元素的需要,但是施硒只能提高第一茬油菜的硒含量,对于第二茬油菜,即使是高浓度硒对硒含量影响不大。考虑到土壤环境不被污染、锌硒的累积量、施用量发挥到最大作用,处理S2Z2是种植富锌、硒油菜的最佳配施组合。3、锌硒配施对2茬油菜收获后土壤有效硒含量的变化趋势一致：施硒对土壤有效硒含量有显著提高的作用;施锌对土壤有效硒含量也有提升作用。施硒在一定程度上提高了第一茬油菜收获后土壤有效锌含量,但是对第二茬土壤有效锌含量的影响不明显。施锌对2茬油菜收获后土壤有效锌含量均有显著提高的影响。4、锌硒配施对2茬油菜收获后土壤酶活性均有显著的影响。施硒对2茬油菜收获后土壤脲酶活性的影响是先降后增;对土壤磷酸酶、蔗糖酶活性的影响是先增大后减小。施锌对第2茬油菜收获后土壤脲酶、磷酸酶、蔗糖酶活性的影响是先增大后减小;低浓度锌对第1茬油菜收获后土壤脲酶、蔗糖酶活性起到抑制作用,而高浓度锌则有促进作用,而对磷酸酶的活性刚好相反。5、锌硒配施对2茬油菜叶绿素含量的影响：第一茬油菜叶绿素含量均高于CK。施硒、施锌对叶绿素含量表现为：先增大后减小。低浓度的硒与中浓度的锌配施,油菜叶绿素含量达到整个处理的最大值,2.081mg/kg,比CK高了85.9%。第二茬叶绿素含量（除高浓度硒处理外）高于CK,且整体小于第一茬。施硒、施锌对油菜的叶绿素含量的变化规律一致：先增大后减小。其大小的顺序大致为：中浓度＞低浓度＞高浓度＞CK。整体来说,中浓度硒、锌配施第二茬油菜叶片叶绿素含量最高,1.823mg/kg,比CK高了83.8%。由此得知,低、中浓度的硒与锌配施时,对叶绿素的含量有提高的作用。但锌、硒含量过高,对叶绿素的含量有抑制作用。6、锌硒配施提高了油菜的抗氧化作用,表现为油菜叶片SOD活性上升,MDA含量下降;高浓度硒则产生了过氧化作用,表现为油菜叶片MDA含量和脯氨酸含量上升,SOD活性、POD活性减弱。

关键词：锌硒配施油菜抗氧化性累积量酶活性

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独立学院应用型旅游人才培养模式探析

教育理论与实践 2010年第18期 12-13页

作者：苏志平李炳义刘霞霞江苏科技大学南徐学院

独立学院应用型旅游人才培养模式应从建构主义角度出发,注重实践教学平台建设,强化产学合作,促进校企对接。通过落实师资队伍建设、教学手段及教材教法创新、实验室建设、实习基地建设、第二课堂建设、学业生涯规划等措施,多方联动,环... 详细信息

独立学院应用型旅游人才培养模式应从建构主义角度出发,注重实践教学平台建设,强化产学合作,促进校企对接。通过落实师资队伍建设、教学手段及教材教法创新、实验室建设、实习基地建设、第二课堂建设、学业生涯规划等措施,多方联动,环境育人。

关键词：独立学院应用型旅游人才人才培养

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初中数学教学中如何培养学生的提问能力

初中数学教学中如何培养学生的提问能力

第三十八届荆楚学术研讨会

作者：刘霞霞山东省日照市五莲县第二中学

随着我国教育事业的快速发展,培养学生的提问能力,成为促进学生创新思维发展的重要前提。在初中数学教学过程中,重视学生提问能力的培养。关注教学理念的更新和教学方式的创新,让学生在初中阶段以全新的方式接触和理解数学知识,有助于... 详细信息

随着我国教育事业的快速发展,培养学生的提问能力,成为促进学生创新思维发展的重要前提。在初中数学教学过程中,重视学生提问能力的培养。关注教学理念的更新和教学方式的创新,让学生在初中阶段以全新的方式接触和理解数学知识,有助于初中数学教学实践更上一层楼。

关键词：提问初中数学创新情境能力

来源： cnki会议评论

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如何体检排除癌症

健康向导 2020年第5期26卷 42-43页

作者：刘霞霞山西省肿瘤医院

从体检正常到癌症晚期仅半年!医生曝光的原因为所有人敲响警钟!体检年年有,年年都健康。可让人万万没想到的是,半年前体检状况还一切正常的王先生,现在却在门诊处傻了眼:肠癌、晚期。大家一起来来看—下真相。

关键词：癌症晚期万万没想到傻了眼王先生体检

强化性护理对老年高血压合并脑梗死患者的疾病认知及健康行为的影响分析

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2023年第7期 0126-0128页

作者：刘霞霞新疆维吾尔自治区人民医院神经内科新疆乌鲁木齐830000

探讨针对老年高血压合并脑梗死患者开展强化性护理干预所取得的效果及对疾病认知、健康行为产生的影响。方法选取我院共计80例老年高血压合并脑梗死患者,开展实验阶段介于2021年1月至2022年12月间,参考随机形式做有效分组处理,各有40... 详细信息

探讨针对老年高血压合并脑梗死患者开展强化性护理干预所取得的效果及对疾病认知、健康行为产生的影响。方法选取我院共计80例老年高血压合并脑梗死患者,开展实验阶段介于2021年1月至2022年12月间,参考随机形式做有效分组处理,各有40例病例纳入,对照组积极开展科室常规护理照护,观察组重视引入强化性护理手段。结果观察组病例在完成干预工作后,收缩压、舒张压数据表现为更低的情形,NIHSS分值呈更低显示,FMA分值呈更高显示,生活质量分值为更高的情形,疾病认知率水平及健康行为依从率为更高情形(P<0.05)。结论针对老年高血压合并脑梗死患者,重视开展强化性护理,可降低血压水平,促进神经功能恢复,提高肢体运动功能,增强生活质量,提升疾病认知度及健康行为依从率,意义十分突出。

关键词：老年高血压合并脑梗死强化性护理疾病认知健康行为

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浅谈新时期初中班主任班级管理艺术

浅谈新时期初中班主任班级管理艺术

第三十八届荆楚学术研讨会

作者：刘霞霞山东省日照市五莲县第二中学

班主任,是班级工作的一线落实者,也是班级同学成长过程中的引导者。在教育改革的新时期,班主任要加强管理艺术的应用。通过多元化、创新化班级管理手段的应用,促进当代初中学生的全面发展,开发有效的班级管理模式,做到与时俱进,是每一... 详细信息

班主任,是班级工作的一线落实者,也是班级同学成长过程中的引导者。在教育改革的新时期,班主任要加强管理艺术的应用。通过多元化、创新化班级管理手段的应用,促进当代初中学生的全面发展,开发有效的班级管理模式,做到与时俱进,是每一位初中班主任应当思考的工作问题。

关键词：班级初中班主任尊重学生发展

来源： cnki会议评论

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探索促进初中数学课堂教学有效生成的途径

数学学习与研究 2021年第22期 142-143页

作者：刘霞霞山东省五莲县第二中学山东日照262300

初中是学生学习的重要阶段,数学是至关重要的学科之一,数学对学生日后的学习起到了重要的推动作用.教师在创建课堂情境的过程中,如何实现课程的有效生成是影响教学质量的关键因素之一.基于此,本文对初中数学课堂教学有效生成的相关内容... 详细信息

初中是学生学习的重要阶段,数学是至关重要的学科之一,数学对学生日后的学习起到了重要的推动作用.教师在创建课堂情境的过程中,如何实现课程的有效生成是影响教学质量的关键因素之一.基于此,本文对初中数学课堂教学有效生成的相关内容展开分析,从其必要性出发,提出了引导学生树立创新的数学学习理念、加强对不同层次学生的关注、树立多元的解题意识以及推动新旧知识点的转化等有效途径.

关键词：初中数学课堂有效生成