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“共情”德育让每株幼苗茁壮成长 007

“共情”德育让每株幼苗茁壮成长

语言文字报

作者：刘翠娥明明鲁震华

树人先树德，育人先育心。湖北省武汉市光谷第二十九小学（以下简称“光谷二十九小”）紧扣立德树人根本任务，聚焦学生核心素养培育，从育人模式、课程设置、日常管理、家校协同四个方面着力，守正创新，走出了一条立足校情、契合学情... 详细信息

树人先树德，育人先育心。湖北省武汉市光谷第二十九小学（以下简称“光谷二十九小”）紧扣立德树人根本任务，聚焦学生核心素养培育，从育人模式、课程设置、日常管理、家校协同四个方面着力，守正创新，走出了一条立足校情、契合学情、着眼长远的德育之路，打造特色鲜明的“?

关键词：教育合力

来源： cnki报纸评论

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胆管癌MR和CT征象分析

肝脏 2024年第2期29卷 208-210,219页

作者：刘翠娥王巍巍冯锐郑增解放军总医院第二医学中心门诊部急诊医学科国家老年疾病临床医学研究中心北京100039 中国人民解放军总医院第五医学中心放射诊断科

目的总结分析胆管癌MR和CT直接征象和间接征象。方法收集整理2019年3月—2022年10月解放军总医院第五医学中心胆管癌手术切除且于术前1周内行MR或CT动态增强扫描检查的病例62例,分析各序列及动态增强扫描影像征象,总结各影像表现的出现... 详细信息

目的总结分析胆管癌MR和CT直接征象和间接征象。方法收集整理2019年3月—2022年10月解放军总医院第五医学中心胆管癌手术切除且于术前1周内行MR或CT动态增强扫描检查的病例62例,分析各序列及动态增强扫描影像征象,总结各影像表现的出现率。结果62例患者中病灶大小介于(0.8~8.9)cm×4.2 cm之间,MR检查病灶表现为T1WI高信号4例、等信号2例、低信号36例、不均匀1例,T2WI高信号35例、等信号3例、低信号3例、不均匀2例,DWI序列高信号40例,等信号3例,明显强化19例,轻度强化17例,无强化6例,快进快出型强化19例,持续强化24例,延迟强化11例。CT扫描病灶表现为平扫2例病灶为等密度,3例为稍高密度,14例为稍低密度;碘氟醇动态增强扫描,动脉期轻度强化12例,显著强化4例,无强化3例;门脉期稍高密度7例,稍低密度7例,高密度4例,等密度1例;延迟期稍高密度10例,稍低密度5例,等密度2例,高密度2例。间接征象包括胆管扩张,62例患者中胆管扩张47例,其中枯枝状扩张38例,软藤状扩张3例,枯枝状伴软藤状扩张4例,蚯蚓状扩张2例。结论病灶延迟强化和持续强化及枯枝状胆管扩张是胆管癌MR和CT扫描典型的直接征象和间接征象。

关键词：胆管癌 MR CT 胆管扩张

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奏响“减负”四部曲

湖北教育(政务宣传) 2022年第1期 43-44页

作者：刘翠娥武汉市光谷第二十九小学

"双减"政策出台,教育全面回归校园,如何做到"减负"保质,"减负"提质?这一课题成为新学期学校探究的核心课题。"减轻学生作业负担",意思是全面压减作业总量和时长,通过完善作业管理机制,合理调控作业结构,建立作业校内公示制度,提高作业质...

"双减"政策出台,教育全面回归校园,如何做到"减负"保质,"减负"提质?这一课题成为新学期学校探究的核心课题。"减轻学生作业负担",意思是全面压减作业总量和时长,通过完善作业管理机制,合理调控作业结构,建立作业校内公示制度,提高作业质量,严禁给家长增加检查、批改作业等额外负担。读懂"减负"的内涵,关注课堂、教师、学生、家长四要素。学校以"减轻学生作业负担"为抓手,奏响了"减负"行动四部曲。

关键词：

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探究小学英语教学中问题情境的有效创设

小学生(下旬刊) 2022年第2期 37-38页

作者：刘翠娥江苏省高邮市城南经济新区小学

小学英语新课程标准对学生英语学习兴趣以及学习能力的提高提出了要求,而传统的教学模式更加注重学生对于英语基础知识的掌握,忽略了学生主观能动性的发挥,不利于培养学生的能力,也会阻碍课堂教学效率的提升。对此,教师需要在教学课堂... 详细信息

小学英语新课程标准对学生英语学习兴趣以及学习能力的提高提出了要求,而传统的教学模式更加注重学生对于英语基础知识的掌握,忽略了学生主观能动性的发挥,不利于培养学生的能力,也会阻碍课堂教学效率的提升。对此,教师需要在教学课堂中通过创设问题情境来激活学生的学习动力,使学生拥有更加积极的学习状态,以此获得良好的教学效果。本文将从四个方面入手,阐述如何创设不同形式的问题情境,以不断提高小学英语教学的效益。

关键词：小学英语创设问题情境策略

核心素养视角下中职语文的价值定位与实现途径

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语文世界（中旬刊） 2023年第5期 42-43页

作者：刘翠娥广东省韶关市曲江区职业技术学校

在中等职业学校文化学科的教学体系当中,语文学科因为其基础性而受到重视。与此同时,无论是语文教师本身,还是相对于其他学科的教师而言,语文教学又面临着一定的尴尬境地。毕竟,基础性与实用性之间还存在着较大的距离,当中职学校的学生... 详细信息

在中等职业学校文化学科的教学体系当中,语文学科因为其基础性而受到重视。与此同时,无论是语文教师本身,还是相对于其他学科的教师而言,语文教学又面临着一定的尴尬境地。毕竟,基础性与实用性之间还存在着较大的距离,当中职学校的学生立足于自身技能素养的提升时,语文学科的教学如果一直被束缚在知识教学本身,那其服务于学生职业技能提升的作用就无法充分体现出来,如此境地下的中职语文教学自然会面临着新的挑战。

关键词：中等职业学校中职语文知识教学技能素养中职学校语文学科语文教学语文教师

小复习大作为——核心素养观念下的初中数学复习课教学

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数学教学通讯 2022年第11期 65-67页

作者：刘翠娥浙江省杭州市余杭区太炎中学 310000

当前,创新数学复习课教学、提高复习效率、培养学生的数学核心素养,成为所有数学教师需要深思熟虑的问题.基于发展学生核心素养的大背景,为了避免复习陷入低效,研究者做了一些新的尝试,即充分备课,把握培养核心素养的航标;巧思串联,搭... 详细信息

当前,创新数学复习课教学、提高复习效率、培养学生的数学核心素养,成为所有数学教师需要深思熟虑的问题.基于发展学生核心素养的大背景,为了避免复习陷入低效,研究者做了一些新的尝试,即充分备课,把握培养核心素养的航标;巧思串联,搭建培养核心素养的平台.

关键词：数学复习课核心素养创新

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奏响“减负”四部曲

湖北教育 2022年第3期 43-44页

作者：刘翠娥武汉市光谷第二十九小学

“双减”政策出台,教育全面回归校园,如何做到“减负”保质,“减负”提质?这一课题成为新学期学校探究的核心课题。“减轻学生作业负担”,意思是全面压减作业总量和时长,通过完善作业管理机制,合理调控作业结构,建立作业校内公示制度,... 详细信息

“双减”政策出台,教育全面回归校园,如何做到“减负”保质,“减负”提质?这一课题成为新学期学校探究的核心课题。“减轻学生作业负担”,意思是全面压减作业总量和时长,通过完善作业管理机制,合理调控作业结构,建立作业校内公示制度,提高作业质量,严禁给家长增加检查、批改作业等额外负担。读懂“减负”的内涵,关注课堂、教师、学生、家长四要素。学校以“减轻学生作业负担”为抓手,奏响了“减负”行动四部曲。

关键词：批改作业作业管理作业质量作业负担新学期四部曲核心课题减负

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高校科研人员薪酬激励问题分析

合作经济与科技 2023年第1期 135-137页

作者：刘翠娥王姬河北地质大学河北石家庄

在推动创新型国家建设的进程中,高校是国家技术创新体系中的关键一部分,研究高校科技人才激励作用具有重要意义。本文主要从激励制度、薪酬管理两个方面展开研究,分析当前高校科研人员薪酬激励中存在的不足,为完善高校薪酬激励体系提供... 详细信息

在推动创新型国家建设的进程中,高校是国家技术创新体系中的关键一部分,研究高校科技人才激励作用具有重要意义。本文主要从激励制度、薪酬管理两个方面展开研究,分析当前高校科研人员薪酬激励中存在的不足,为完善高校薪酬激励体系提供对策建议。

关键词：高校科研人员薪酬激励绩效

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食品安全行政处罚中主观过错的认定

中国食品药品监管 2022年第10期 110-115页

作者：霍敬裕刘翠娥合肥工业大学文法学院

现代法治文明的朝向与执法科学化对客观归责纯粹化提出挑战,新修订《行政处罚法》将主观过错纳入行政处罚考量因素,在制度设计中明晰食品安全行政处罚中主观过错的认定情形对执法实践显得尤为重要和迫切。本文以行政处罚归责原则为切入... 详细信息

现代法治文明的朝向与执法科学化对客观归责纯粹化提出挑战,新修订《行政处罚法》将主观过错纳入行政处罚考量因素,在制度设计中明晰食品安全行政处罚中主观过错的认定情形对执法实践显得尤为重要和迫切。本文以行政处罚归责原则为切入点,讨论主观过错在食品安全行政处罚中的认定难点,并综合相关案件裁判观点,对食品安全行政处罚中主观过错的认定规则予以拾遗补阙,为行政执法部门正确适用《行政处罚法》,纠偏机械执法提供借鉴与参考。

关键词：食品安全行政处罚主观过错行政处罚裁量权