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数学通讯（教师阅读） 2017年第2期31卷 4-7页

作者：刘洪璐江苏省南京师范大学附属中学

苏教版高中数学课标教材中。选用了不少名人名言，从实际教学使用情况来看，这些名言不仅活泼了教材版面，加强了信息互动，而且增进了人文渗透，促进了观念引领．那么，对于一般意义的数学教材编写而言，名人名言进入数学教材具有哪些... 详细信息

苏教版高中数学课标教材中。选用了不少名人名言，从实际教学使用情况来看，这些名言不仅活泼了教材版面，加强了信息互动，而且增进了人文渗透，促进了观念引领．那么，对于一般意义的数学教材编写而言，名人名言进入数学教材具有哪些教育价值呢？

关键词：数学教材教材编写名人实际教学信息互动教育价值数学课苏教版

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试析中考试卷中的开放型问题

初中数学教与学 2002年第7期 42-45页

作者：刘洪璐南京师范大学数科院

所谓开放型问题,是相对于传统型问题而言的.两者的主要区别在于:传统型问题的条件是完备的,结论是确定的;而开放型问题则是,或者条件不完备,或者结论不确定、不惟一,需要解题者自己去探索.正因为如此,开放型问题更有利于学生创造性思维... 详细信息

所谓开放型问题,是相对于传统型问题而言的.两者的主要区别在于:传统型问题的条件是完备的,结论是确定的;而开放型问题则是,或者条件不完备,或者结论不确定、不惟一,需要解题者自己去探索.正因为如此,开放型问题更有利于学生创造性思维的培养。

关键词：中考开放型问题试卷分析数学试卷

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骨膜蛋白在乳腺癌中的表达及其临床意义

中国肿瘤生物治疗杂志 2017年第11期24卷 1293-1298页

作者：李萍王熙才刘洪璐黄鹏刘馨昆明医科大学第三附属医院暨云南省肿瘤医院云南省肿瘤研究所云南昆明650118

目的:探索骨膜蛋白(periostin,POSTN)在乳腺癌组织、癌旁组织、乳腺正常组织中的表达情况及其临床意义。方法:选取昆明医科大学第三附属医院乳腺科2012年5月至2016年12月手术切除的45例乳腺癌患者的癌组织、癌旁组织及正常乳腺组织,另... 详细信息

目的:探索骨膜蛋白(periostin,POSTN)在乳腺癌组织、癌旁组织、乳腺正常组织中的表达情况及其临床意义。方法:选取昆明医科大学第三附属医院乳腺科2012年5月至2016年12月手术切除的45例乳腺癌患者的癌组织、癌旁组织及正常乳腺组织,另取15例患者手术切除的无菌癌组织及正常组织进行原代成纤维细胞培养,H-E及免疫组化染色鉴定原代培养的成纤维细胞。采用实时定量PCR(qPCR)分别分析乳腺癌组织、癌旁组织和乳腺正常组织以及癌相关成纤维细胞和正常成纤维细胞中POSTN mRNA的表达情况,并用相关性分析乳腺癌组织中POSTN表达水平和乳腺癌患者临床病理特征的关系。乳腺癌组织芯片H-E及免疫组化染色检测POSTN蛋白在乳腺癌组织中的表达定位。结果:乳腺癌组织POSTN mRNA表达水平显著高于癌旁组织和正常乳腺组织(P0.05)。POSTN蛋白主要在乳腺癌实质组织中表达,间质中表达较少。乳腺癌组织中POSTN mRNA表达水平与乳腺癌患者雌激素受体呈负相关(P<0.05)。结论:POSTN主要在乳腺癌组织实质中表达,其在乳腺癌组织中高表达可能与乳腺癌的发生发展相关。

关键词：骨膜素蛋白乳腺癌表达定位临床意义

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大学校长为何很多是数学家

数学通讯（教师阅读） 2008年第9期22卷 47-48页

作者：胡晋宾刘洪璐江苏教育出版社 210009 南京师范大学附中 210003

1 大学校长多是数学家经常关注数学教育的人可能会发现一个有趣的现象：国内许多大学的校长（包括现任的、离任的，以及正职、副职），都是数学专业出身，一些还是大名鼎鼎的数学家．比如：老一代的，1890-1920年间出生的就有云南大学... 详细信息

1 大学校长多是数学家经常关注数学教育的人可能会发现一个有趣的现象：国内许多大学的校长（包括现任的、离任的，以及正职、副职），都是数学专业出身，一些还是大名鼎鼎的数学家．比如：老一代的，1890-1920年间出生的就有云南大学的熊庆来、重庆大学（安徽大学）的何鲁、中国科大的华罗庚、复旦大学的苏步青、四川大学的柯召、南开大学的吴大任、上海大学的钱伟长等；

关键词：云南大学数学家校长数学教育数学专业安徽大学重庆大学中国科大

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关于函数和映射教材编写顺序的比较研究

中学数学月刊 2015年第5期 32-34页

作者：胡晋宾刘洪璐南京师范大学课程与教学研究所江苏教育出版社 210097 南京师范大学附属中学 210003

高中数学课程标准修订以及教科书重新送审就在眼前，怎样编写出更加符合教学心理并契合实践操作的教科书是一项艰巨的任务。如果说课程理念是教科书质量的灵魂的话，那么针对具体内容的编写策略就是教科书质量的抓手。接下来，我们以函... 详细信息

高中数学课程标准修订以及教科书重新送审就在眼前，怎样编写出更加符合教学心理并契合实践操作的教科书是一项艰巨的任务。如果说课程理念是教科书质量的灵魂的话，那么针对具体内容的编写策略就是教科书质量的抓手。接下来，我们以函数和映射孰先孰后的编写处理为例，来探讨教科书编写中的逻辑和心理顺序问题。

关键词：教材编写映射函数教科书编写序教学心理标准修订数学课程

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数学课程与信息技术的整合

数学教学通讯（中教版） 2004年第4S期27卷 20-21页

作者：刘洪璐胡晋宾南京师范大学数学系 210097

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关于《矩阵与变换》的教学思考

中学数学月刊 2006年第7期 4-7页

作者：胡晋宾刘洪璐江苏教育出版社 210009 南京师大附中 210003

随着新课程的推进,作为一个选修专题已经进入中学课堂,由我们参与编写的教材也即将进入实验区使用.在编写过程中,我们既有过困惑与迷茫,也有过争论与交锋.现在,我们把自己的一些想法和做法整理出来,希望能够引起一线教师教学时的深入思... 详细信息

随着新课程的推进,作为一个选修专题已经进入中学课堂,由我们参与编写的教材也即将进入实验区使用.在编写过程中,我们既有过困惑与迷茫,也有过争论与交锋.现在,我们把自己的一些想法和做法整理出来,希望能够引起一线教师教学时的深入思考,更希望得到有关专家与同行的批评指正.

关键词：教学思考矩阵编写过程一线教师新课程实验区课堂中学教材

问题组串建构关联课堂创生促进理解——高三“基本不等式”一轮复习课的教学实录及思考

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中国数学教育 2013年第12期 33-35页

作者：胡晋宾刘洪璐南京师范大学课程与教学研究南京师范大学附属中学

以"基本不等式"一轮复习课的教学实施及反思为例,阐述高三一轮复习不仅要注意概念、命题的重温和经验、方法的提炼,更应该在问题求解过程中实现知识的关联,聚焦能力的整合.教师在实际教学过程中,应该追求思维开放、倡导方法多元,通过师... 详细信息

以"基本不等式"一轮复习课的教学实施及反思为例,阐述高三一轮复习不仅要注意概念、命题的重温和经验、方法的提炼,更应该在问题求解过程中实现知识的关联,聚焦能力的整合.教师在实际教学过程中,应该追求思维开放、倡导方法多元,通过师生对话超越备课预设,从而实现建构创生.

关键词：基本不等式一轮复习建构关联课堂创生

怎样烧开水最省煤气——新课程函数应用的数学建模个案

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中学数学教学 2006年第5期 6-8页

作者：刘洪璐胡晋宾南京师范大学附属中学 210003 江苏教育出版社高中部 210009

《普通高中数学课程标准（实验）》中明确指出，在高中阶段至少安排较为完整的一次数学探究、一次数学建模活动。因此，在结束了函数内容的教学之后，我们决定开一节数学建模的公开课，让学生体验用数学建模方法解决实际问题的过程，体... 详细信息

《普通高中数学课程标准（实验）》中明确指出，在高中阶段至少安排较为完整的一次数学探究、一次数学建模活动。因此，在结束了函数内容的教学之后，我们决定开一节数学建模的公开课，让学生体验用数学建模方法解决实际问题的过程，体会所学数学知识的应用价值。考虑到这是学生第一次接触数学建模问题，因此教学课题的选取应该贴近学生的生活实际，不能太难．最终，我们选择了文[1]中的“怎样烧开水最省煤气”这一课题。

关键词：数学建模函数应用煤气开水课程改革个案数学教学课程标准高中公开课

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关于切变变换教学的思考

中学数学杂志 2008年第11期 6-7页

作者：胡晋宾刘洪璐江苏教育出版社南京师大附中

在《矩阵与变换(选修4-2)》里的6种常见变换——恒等、伸压、旋转、反射、投影、切变中,前5种变换有的初中已有涉及,有的理解起来比较简单,唯独切变变换,大家比较陌生·下面,我们对这一知识点进行剖

关键词：切变变换反射变换初等变换几何变换数学符号语言