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数学课程与信息技术的整合

数学教学通讯（中教版） 2004年第4S期27卷 20-21页

作者：刘洪璐胡晋宾南京师范大学数学系 210097

真情寓数学，人生一卷诗——记数学巨擘苏步青院士

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初中生数学学习（初二版） 2003年第5期 40-42页

作者：刘洪璐胡晋宾

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晚清新疆建省前后的礼治教化与社会影响

西域研究 2024年第4期 29-44+167-168页

作者：赵卫宾新疆警察学院马克思主义学院

文章依据奏折档案等多语种文献，对晚清新疆建省前后的礼治教化及其影响问题进行了专题研究。清军收复新疆后，以左宗棠为代表的新疆官员，在改置行省的同时，积极施行以礼治为核心的社会教化，通过兴办学校、刊发书籍、礼制建设、圣谕... 详细信息

文章依据奏折档案等多语种文献，对晚清新疆建省前后的礼治教化及其影响问题进行了专题研究。清军收复新疆后，以左宗棠为代表的新疆官员，在改置行省的同时，积极施行以礼治为核心的社会教化，通过兴办学校、刊发书籍、礼制建设、圣谕宣讲、戏剧演出等途径，推动新疆思想文化领域的深刻变革。在此影响下，程朱理学思想及其价值观念藉由学校教育和书籍颁发，在新疆得到广泛传播，其中正统论史观成为新疆少数民族学者书写中国王朝历史时所秉持的史学观念；新疆各地民众特别是南疆地区的百姓，通过惯常性的礼仪展演与戏剧演出，不仅熟悉当地庙宇建筑及其类型，更对周期性的典礼仪式和戏剧表演内容及其价值观念具有相当程度的认知；朔望宣讲及其文本，则促使新疆各族民众对“出礼入刑”的礼法观念有了一定程度的理解和认识。基于此，以皇帝崇拜为核心的清代礼仪知识及其价值观念成功走进新疆民众的精神世界，深入推动了新疆在社会伦理、价值观念、国家认同等思想文化领域与内地的一体化发展。

关键词：礼治教化价值观念新疆建省

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从美国《身边的数学》编写看高中课标教材修订

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数学通讯（教师阅读） 2018年第1期32卷 1-4页

作者：胡晋宾刘洪璐江苏省南京市江苏第二师范学院数学系 210013 江苏省南京师范大学附属中学 210003

1.研究缘起与意义高中数学课标正在修订之中,相应的课标教材即将进行大幅度修改并面临重新送审.近读美国教材《身边的数学》^（[1]）发现,该套教材编写特色鲜明,对当前高中数学教材编写具有较大的启发性.“他山之石,可以攻玉”,以下就... 详细信息

1.研究缘起与意义高中数学课标正在修订之中,相应的课标教材即将进行大幅度修改并面临重新送审.近读美国教材《身边的数学》^（[1]）发现,该套教材编写特色鲜明,对当前高中数学教材编写具有较大的启发性.“他山之石,可以攻玉”,以下就该套教材中集合内容（对应课标教材必修1第1章的“集合”）的编写进行探讨,并观照高中数学课标教材编写修订.

关键词：教材编写高中数学数学课修订美国启发性集合

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问题组串建构关联课堂创生促进理解——高三“基本不等式”一轮复习课的教学实录及思考

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中国数学教育 2013年第12期 33-35页

作者：胡晋宾刘洪璐南京师范大学课程与教学研究南京师范大学附属中学

以"基本不等式"一轮复习课的教学实施及反思为例,阐述高三一轮复习不仅要注意概念、命题的重温和经验、方法的提炼,更应该在问题求解过程中实现知识的关联,聚焦能力的整合.教师在实际教学过程中,应该追求思维开放、倡导方法多元,通过师... 详细信息

以"基本不等式"一轮复习课的教学实施及反思为例,阐述高三一轮复习不仅要注意概念、命题的重温和经验、方法的提炼,更应该在问题求解过程中实现知识的关联,聚焦能力的整合.教师在实际教学过程中,应该追求思维开放、倡导方法多元,通过师生对话超越备课预设,从而实现建构创生.

关键词：基本不等式一轮复习建构关联课堂创生

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试论数学好课的三种味道

中学数学杂志 2015年第1期 1-3页

作者：胡晋宾刘洪璐南京师大课程与教学研究所江苏教育出版社南京师范大学附属中学数学组

1数学好课三种味道的提出教师都要上课,也都希望把课上好.什么叫做数学好课?它有标准吗?提及标准,人们常会想起《全国中学青年数学教师课堂教学评价标准》.在其中,教学活动被划分为教学目标、教学内容、教学过程、教学资源、教学效果、专

关键词：基本不等式一轮复习去数学化教学法加工

怎样烧开水最省煤气——新课程函数应用的数学建模个案

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中学数学教学 2006年第5期 6-8页

作者：刘洪璐胡晋宾南京师范大学附属中学 210003 江苏教育出版社高中部 210009

《普通高中数学课程标准（实验）》中明确指出，在高中阶段至少安排较为完整的一次数学探究、一次数学建模活动。因此，在结束了函数内容的教学之后，我们决定开一节数学建模的公开课，让学生体验用数学建模方法解决实际问题的过程，体... 详细信息

《普通高中数学课程标准（实验）》中明确指出，在高中阶段至少安排较为完整的一次数学探究、一次数学建模活动。因此，在结束了函数内容的教学之后，我们决定开一节数学建模的公开课，让学生体验用数学建模方法解决实际问题的过程，体会所学数学知识的应用价值。考虑到这是学生第一次接触数学建模问题，因此教学课题的选取应该贴近学生的生活实际，不能太难．最终，我们选择了文[1]中的“怎样烧开水最省煤气”这一课题。

关键词：数学建模函数应用煤气开水课程改革个案数学教学课程标准高中公开课

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