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从书信到微信

民族大家庭 2018年第6期 52-53页

作者：刘慎勇湖北省恩施州建始县高平国际实验学校

上个世纪七八十年代,书信是人们最常用的通讯方式。唐朝诗人杜甫写有千古传诵的名句“烽火连三月,家书抵万金”,意思是战火纷飞的年代,能够收到一封亲人的来信要比得到万千金子更珍贵。写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情,这是人... 详细信息

上个世纪七八十年代,书信是人们最常用的通讯方式。唐朝诗人杜甫写有千古传诵的名句“烽火连三月,家书抵万金”,意思是战火纷飞的年代,能够收到一封亲人的来信要比得到万千金子更珍贵。写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情,这是人人心中所有的想法,很自然地使人共鸣。通过书信,人们或报送平安,或交流友情,或传递爱情。闲时,整理书柜,发现几摞信件躺在角落里,已经尘封多年,几乎把它们遗忘。

关键词：书信微信八十年代通讯方式唐朝诗人杜甫

基于微震特征参数的秦岭隧洞岩爆实时预测模型

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水利学报 2024年第7期55卷 757-767页

作者：胡晶刘慎陈祖煜中国水利水电科学研究院北京100048 浙江大学岩土工程研究所浙江杭州310058

岩爆是深地工程施工中的主要灾害之一,微震监测是岩爆短期预测的主要方法。为了解决岩爆事故短期预测主要依靠经验的问题,基于引汉济渭工程秦岭隧洞,建立微震监测及岩爆事件的机器学习样本库。采用卷积神经网络模型,将一段时间内所有微... 详细信息

岩爆是深地工程施工中的主要灾害之一,微震监测是岩爆短期预测的主要方法。为了解决岩爆事故短期预测主要依靠经验的问题,基于引汉济渭工程秦岭隧洞,建立微震监测及岩爆事件的机器学习样本库。采用卷积神经网络模型,将一段时间内所有微震事件的能量、位置、震级等特征参数作为输入,并考虑掌子面位置对岩爆的影响,建立基于微震特征参数的岩爆实时预测模型。采用样本库对模型进行训练、验证和测试,针对模型结构、回溯时间段、预测时间段、训练世代对模型进行了优化。模型可以合理描述微震事件分布特征、施工进度等因素对岩爆可能性的影响。经测试,该模型能够实时预测未来48 h的岩爆发生概率,预测准确率超过80%,可为岩爆实时预测提供一种有效的技术途径。

关键词：微震监测岩爆预测卷积神经网络特征参数

弹体低速侵彻混凝土材料的数值模拟研究：靶体损伤机理及阻力机制新见解（英文）

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Journal of Zhejiang University-Science A(Applied Physics & Engineering) 2024年第2期 161-183页

作者：刘慎黄谢平孔祥振方秦浙江大学超重力研究中心浙江大学岩土工程研究所中国人民解放军陆军工程大学爆炸冲击防灾减灾国家重点实验室

目的：弹体冲击作用下，混凝土靶呈现三个阶段的典型破坏模式，即正面成坑、中间掘隧道及背面震塌，但对三个阶段损伤破坏机理及混凝土靶抗侵彻阻力主要影响因素的认识一直存在很大争议。拟标定近期提出的较为完善的混凝土帽盖弹塑性损... 详细信息

目的：弹体冲击作用下，混凝土靶呈现三个阶段的典型破坏模式，即正面成坑、中间掘隧道及背面震塌，但对三个阶段损伤破坏机理及混凝土靶抗侵彻阻力主要影响因素的认识一直存在很大争议。拟标定近期提出的较为完善的混凝土帽盖弹塑性损伤本构，全面探究弹体低速冲击下（弹体速度低于500 m/s）混凝土拉伸、剪切及体积压缩行为对混凝土靶抗侵彻阻力及损伤破坏的影响机制。创新点：1.全面分析混凝土拉伸、剪切及体积压缩行为对混凝土靶抗侵彻阻力及损伤破坏的影响机制；2.成功预测弹体在混凝土靶掘隧道高压力阶段孔隙坍缩引起的损伤行为。方法：1.改进混凝土帽盖弹塑性本构，引入单元删除准则（公式(19)），标定模型参数（图2）;2.与公开弹道试验定性定量结果对比，验证材料本构、数值模型和参数的合理性（图6～8）;3.数值模拟究混凝土拉伸、剪切及体积压缩行为对混凝土靶体抗侵彻能力及损伤破坏模式的影响，并与公开文献中主要发现进行讨论。结论：1.混凝土正面成坑及背面震塌的形成主要由其拉伸力学行为决定，而中间高压力掘隧道过程则由混凝土剪切及体积压缩行为决定。2.单轴压缩强度不是混凝土靶抗侵彻阻力主要影响因素，其高压力下的剪切及体积压缩行为起决定作用，且中间高压力掘隧道阶段是混凝土靶抗弹体侵彻的主要过程。3.拉伸力学行为在混凝土靶抗侵彻阻力计算模型中被普遍忽视，但本文研究发现混凝土拉伸力学行为可显著影响弹体的残余速度，因此其作用不容忽视。

关键词：侵彻贯穿损伤机理靶体阻力弹体冲击孔隙坍缩

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民事支持起诉优化路径探究

中国检察官 2024年第11期 57-60页

作者：刘慎争朱慧江苏省苏州市吴江区人民检察院 215200 云南大学法学院 650500

近年来,由检察机关主导的民事支持起诉在司法实践中的重要性不断加强。民事支持起诉制度是具有中国特色的民事诉讼制度,是中国化社会干预的制度体现。由检察机关行使民事支持起诉职权,具有明确的法理依据。目前,民事支持起诉制度还存在... 详细信息

近年来,由检察机关主导的民事支持起诉在司法实践中的重要性不断加强。民事支持起诉制度是具有中国特色的民事诉讼制度,是中国化社会干预的制度体现。由检察机关行使民事支持起诉职权,具有明确的法理依据。目前,民事支持起诉制度还存在现行法律规范粗疏、检察官定位把握不准、做法地域差异较大等问题。针对上述问题,应从优化受案范围、严格限制启动程序、进一步明确工作细则等方面进行完善,以更好发挥制度效用,维护弱势群体利益。

关键词：支持起诉检察机关社会干预民事检察

高校新手国际中文教师教学反思研究——基于教学日志的个案分析

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汉字文化 2024年第11期 98-101页

作者：刘畅刘慎军徐州医科大学国际教育学院

教学反思是新手教师专业发展的重要途径。本文以新手国际中文教师任职第一年的教学日志为研究资料，采用扎根理论的研究方法，从内容和水平两个维度考察其教学反思的主要特征。新手国际中文教师的教学反思主要聚焦于有关科目和学生的内... 详细信息

教学反思是新手教师专业发展的重要途径。本文以新手国际中文教师任职第一年的教学日志为研究资料，采用扎根理论的研究方法，从内容和水平两个维度考察其教学反思的主要特征。新手国际中文教师的教学反思主要聚焦于有关科目和学生的内容，其次为有关自我和情境的内容；反思水平从初期的描述性层次逐渐发展到观念性层次，但尚未达到批判性层次；关于科目和情境的反思大多属于观念性层次，关于自我和学生的反思多数仅达到描述性层次。

关键词：教学反思新手教师国际中文教育教学日志

来源：博看期刊

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深挖潜能推动文旅产业提质增效

深挖潜能推动文旅产业提质增效

克孜勒苏日报(汉)

作者：吴怡刘慎

阿图什8月13日讯通讯员吴怡刘慎报道：近年来，阿图什市通过资源“活”、特色“亮”、体验“美”、名度“响”四步法，助力文旅产业提质增效，推动阿图什市经济高质量发展。明确方向定位，让资源“活”起来。积极推行“政府出资源、... 详细信息

阿图什8月13日讯通讯员吴怡刘慎报道：近年来，阿图什市通过资源“活”、特色“亮”、体验“美”、名度“响”四步法，助力文旅产业提质增效，推动阿图什市经济高质量发展。明确方向定位，让资源“活”起来。积极推行“政府出资源、企业出资金、市场化运作、专业化运营”的......

关键词：民俗文化阿图什市提质增效

来源： cnki报纸评论

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分数排名带来了什么

新课程学习 2012年第7期 171-171页

作者：陈美清刘慎勇湖北省建始县官店镇熊母中心小学

“分、分、分，学生的命根儿，也是老师的命根儿。”时下，许多师生们都这样说。目前中小学教育中考试太多、太滥，周考、月考、期中考，每次考试都要打分，甚至排名，期末考试在一定范围内统考，又成为学校之间、老师之间一场没有硝烟... 详细信息

“分、分、分，学生的命根儿，也是老师的命根儿。”时下，许多师生们都这样说。目前中小学教育中考试太多、太滥，周考、月考、期中考，每次考试都要打分，甚至排名，期末考试在一定范围内统考，又成为学校之间、老师之间一场没有硝烟的战争。每一所学校、每一个老师都不愿意落在后面，只能加班加点，学生学习负担只能层层加码。中小学校、班级都是公布学生考试成绩，严格按考试成绩给学生排名次。

关键词：分数期末考试中小学校考试成绩中小学教育学生老师排名次

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一年级新生教育方法之我见

新课程学习(下) 2013年第9期 120-120页

作者：李南周刘慎勇湖北省建始县官店镇民族小学

小学阶段一年级学生的管理是一个值得研究的课题,我去年带了一届一年级的学生,其中充满了酸甜苦辣。上学第一天,一年级的孩子们对校园的一切都充满了好奇心,对校园的一切感到陌生。来到新的校园,对什么都觉得新鲜,什么东西他们都想知道... 详细信息

小学阶段一年级学生的管理是一个值得研究的课题,我去年带了一届一年级的学生,其中充满了酸甜苦辣。上学第一天,一年级的孩子们对校园的一切都充满了好奇心,对校园的一切感到陌生。来到新的校园,对什么都觉得新鲜,什么东西他们都想知道。因为他们刚刚从幼儿园毕业进入小学,这也很正常,我主要从以下几个方面对他们进行启蒙教育,取得了很好的效果。

关键词：教育方法一年级新生幼儿园回家以后之我见热爱劳动

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《长城》教案

新课程学习 2009年第12期 10-10页

作者：冯经纶刘慎勇湖北省建始县官店镇雄母中心小学

教学内容及过程:一、启情导入1.出示带背景音乐的长城图片。2.说说长城给你留下了什么样的印象。3.为什么说长城是雄伟的?让我们一起走进17课《长城》齐读课题并板书。二、初读课文1.自读课文:请同学们自读课文。2.检查生字词:崇山峻岭... 详细信息

教学内容及过程:一、启情导入1.出示带背景音乐的长城图片。2.说说长城给你留下了什么样的印象。3.为什么说长城是雄伟的?让我们一起走进17课《长城》齐读课题并板书。二、初读课文1.自读课文:请同学们自读课文。2.检查生字词:崇山峻岭、蜿蜒盘旋、嘉峪关、方砖、间隔、屯兵、堡垒、打仗、扶手、智慧、气魄、望口。(1)自读。(2)指名正音。(3)指名领读。

关键词：长城自读课文教学内容背景音乐世界历史板书引导学生中心句嘉峪关方砖