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中小学名师教学主张的价值及形成路径

湖北教育 2024年第21期 23-24页

作者：丁华锋刘华贵武汉市教育科学研究院

教学主张是中小学教师的理论成果,伴随着教师职业生涯而生,是优秀教师教育思想、教学理念与教育实践有机融合的产物。对于一线教师而言,教学主张是其从优秀走向卓越的专业生长点,也是名师实现自主化、内生性发展的内核。洞悉中小学教师... 详细信息

教学主张是中小学教师的理论成果,伴随着教师职业生涯而生,是优秀教师教育思想、教学理念与教育实践有机融合的产物。对于一线教师而言,教学主张是其从优秀走向卓越的专业生长点,也是名师实现自主化、内生性发展的内核。洞悉中小学教师教学主张的价值、特征与形成路径,对有效贯彻落实《新时代基础教育强师计划》、助推中小学教师职业发展、打造高质量教师队伍具有重要意义。

关键词：教学主张教师职业发展一线教师中小学教师形成路径教师职业生涯基础教育教师教育思想

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中小学名师教学主张的特征及评估指标体系

湖北教育(政务宣传) 2024年第9期 38-39页

作者：丁华锋刘华贵武汉市教育科学研究院

名师，是高质量教师的代表。2023年，武汉市教育科学研究院选定“中小学名师教学主张凝练及形成路径研究”一题，成功申报了省级规划课题，自此，课题组正式开启了中小学名师教学主张的相关研究。课题组分别通过访谈法和德尔菲法，在提...

名师，是高质量教师的代表。2023年，武汉市教育科学研究院选定“中小学名师教学主张凝练及形成路径研究”一题，成功申报了省级规划课题，自此，课题组正式开启了中小学名师教学主张的相关研究。课题组分别通过访谈法和德尔菲法，在提炼中小学名师教学主张特征的同时，借助专家智慧，逐步构建了中小学名师教学主张的评估指标体系。在这个过程中，笔者发现，中小学名师教学主张的特征与其评估指标体系相互关联，对中小学名师培养具有重要的引领作用。

关键词：

饲粮代谢能水平对14~17周龄北京油鸡血清抗氧化、免疫指标及肌肉游离氨基酸含量的影响

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中国家禽 2024年第6期46卷 26-35页

作者：刘雄杰耿爱莲常枨张冰曾另超王海宏陈霞曹婧刘华贵丁保安北京市农林科学院畜牧兽医研究所北京100097 青海大学农牧学院青海西宁810016

试验旨在研究饲粮代谢能水平对14~17周龄北京油鸡血清抗氧化和免疫指标及肌肉游离氨基酸含量的影响。选取13周龄北京油鸡600只(公母各半),随机分为3组,每组200只。组内各性别分别设置5个重复。3个处理组分别饲喂低代谢能(12.20 MJ/kg)... 详细信息

试验旨在研究饲粮代谢能水平对14~17周龄北京油鸡血清抗氧化和免疫指标及肌肉游离氨基酸含量的影响。选取13周龄北京油鸡600只(公母各半),随机分为3组,每组200只。组内各性别分别设置5个重复。3个处理组分别饲喂低代谢能(12.20 MJ/kg)、中代谢能(12.64 MJ/kg)、高代谢能(13.08 MJ/kg)3种不同的日粮。预试期1周,正试期4周(14~17周龄)。结果显示:①饲粮代谢能水平和性别对血清过氧化物酶活性有显著交互作用(P<0.05),中代谢能组母鸡过氧化物酶活性显著高于中代谢能组公鸡(P<0.05);性别对血清超氧化物歧化酶、谷胱甘肽过氧化物酶活性有显著影响(P<0.05),母鸡血清超氧化物歧化酶活性显著高于公鸡(P<0.05),谷胱甘肽过氧化物酶活性显著低于公鸡(P<0.05);②代谢能水平和性别对血清IgA、IgG、IgM、γ-干扰素含量有显著交互作用(P<0.05),饲粮代谢能水平对血清IgA、IgM、白细胞介素-6含量有显著影响(P<0.05);中代谢能组IgA含量显著低于其他两组(P<0.05);低代谢能组IgM含量显著低于其他两组(P<0.05);高代谢能组白细胞介素-6含量显著高于其他两组(P<0.05)。性别对血清IgA、IgG、α-干扰素含量有显著影响(P<0.05)。母鸡IgA和α-干扰素含量显著高于公鸡(P<0.05)。公鸡IgG含量显著高于母鸡(P<0.05)。③饲粮代谢能水平和性别对14~17周龄北京油鸡肌肉中部分游离氨基酸含量有显著影响(P<0.05),且在中代谢能水平下含量最高;公鸡总氨基酸、甜味氨基酸、鲜味氨基酸含量显著高于母鸡(P<0.05)。研究表明:代谢能水平对14~17周龄北京油鸡血清抗氧化指标无显著影响;代谢能为13.08 MJ/kg时,免疫性能较好;代谢能为12.64 MJ/kg时,肌肉游离氨基酸含量最高,甜味氨基酸、鲜味氨基酸、必需氨基酸、总氨基酸含量最高,味道更鲜,品质最优;从游离氨基酸含量分析,公鸡较母鸡风味更佳。

关键词：北京油鸡代谢能血清抗氧化指标血清免疫游离氨基酸

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北京油鸡种鸡持续受精能力研究

中国家禽 2024年第5期46卷 113-117页

作者：谷洪昌晏志勋马银娟曾另超曹婧张剑耿爱莲王海宏刘华贵初芹北京市农林科学院畜牧兽医研究所北京100097

为探究北京油鸡种鸡的持续受精能力,研究共设计两个试验探讨输精间隔对种鸡持续受精能力的影响和种鸡个体间持续受精能力的差异。结果显示:相比于7 d与8d的输精间隔,输精间隔为6 d时具有最高的平均受精率和最长的持续受精时间(23 d)。... 详细信息

为探究北京油鸡种鸡的持续受精能力,研究共设计两个试验探讨输精间隔对种鸡持续受精能力的影响和种鸡个体间持续受精能力的差异。结果显示:相比于7 d与8d的输精间隔,输精间隔为6 d时具有最高的平均受精率和最长的持续受精时间(23 d)。北京油鸡公母鸡繁殖性能均存在个体差异,单次输精后1~10 d内平均受精率高于90%的公鸡占比52%,平均受精率高于95%的公鸡占比10%;有55%的母鸡单次输精后1~10 d平均受精率在95%以上。结果表明,北京油鸡最佳输精间隔为6 d,为保证系谱准确性建议停精时长30 d或以上,北京油鸡种鸡个体持续受精能力间的差异为选育提供了可能。

关键词：北京油鸡持续受精能力输精间隔受精率

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用笔尖传递教育的温度

新班主任 2024年第2期 I0001-I0001页

作者：刘华贵湖北省武汉市教育科学研究院

评语是教师笔端常见的文字,也是融入教师教育生命的特有语言。它是教师对学生学习及品行的评价载体,也是构筑师生关系的有效媒介。有温度的评语,集肯定、激励和期待于一体。智慧地用评语表达自己的观点及态度,既是教师的必备职业素养,... 详细信息

评语是教师笔端常见的文字,也是融入教师教育生命的特有语言。它是教师对学生学习及品行的评价载体,也是构筑师生关系的有效媒介。有温度的评语,集肯定、激励和期待于一体。智慧地用评语表达自己的观点及态度,既是教师的必备职业素养,也是教师把握良好教育契机的有效途径。

关键词：师生关系职业素养有效途径教育契机评语评价载体

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用笔尖传递教育的温度

新班主任 2024年第4期 1-1页

作者：刘华贵湖北省武汉市教育科学研究院

评语是教师笔端常见的文字，也是融入教师教育生命的特有语言。它是教师对学生学习及品行的评价载体，也是构筑师生关系的有效媒介。有温度的评语，集肯定、激励和期待于一体。智慧地用评语表达自己的观点及态度，既是教师的必备职业素...

评语是教师笔端常见的文字，也是融入教师教育生命的特有语言。它是教师对学生学习及品行的评价载体，也是构筑师生关系的有效媒介。有温度的评语，集肯定、激励和期待于一体。智慧地用评语表达自己的观点及态度，既是教师的必备职业素养，也是教师把握良好教育契机的有效途径。教师不能小觑评语的力量。用笔尖传递教育的温度，是评语功能的诗意化表达，需要教师从三个维度突破。

关键词：