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钱歌川翻译教育思想与实践研究

中国翻译 2016年第2期37卷 29-35页

作者：冯智强常磊天津工业大学

本文考察了钱歌川一生的翻译教育活动,从多个维度解读了钱歌川的翻译教育思想与实践,特别是对其通过编译推广英文、通过译注教学语言、通过译著教书育人的研究,探讨了钱歌川"以翻译为中心"的系列教育教学活动。研究发现,钱歌川的著译作... 详细信息

本文考察了钱歌川一生的翻译教育活动,从多个维度解读了钱歌川的翻译教育思想与实践,特别是对其通过编译推广英文、通过译注教学语言、通过译著教书育人的研究,探讨了钱歌川"以翻译为中心"的系列教育教学活动。研究发现,钱歌川的著译作品不仅为中国读者打开了通向西方世界的大门,同时也起到了推广英文、教书育人和改造社会的作用。

关键词：钱歌川翻译教育思想翻译教育实践

中国智慧的跨文化传播林语堂英文著译研究 1

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丛书名：外国语言学与应用语言学博士文库9wai guo yu yan xue yu ying yong yu yan xue bo shi wen ku

2011年

作者：冯智强

本书通过对林语堂英文著译作品的动态考察，深入探讨了其跨文化传播中国智慧的历史文化语境等相关问题，从而全面阐释了林语堂的翻译观、文化观、美学观和文艺观以及之间的互动关系。

ISBN: (纸本)9787811257892

关键词：文学中国文学文学评论和研究

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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文章翻译学的源与流

山东外语教学 2023年第4期44卷 99-108页

作者：冯智强天津外国语大学翻译与跨文化传播研究院天津300204

文章翻译学是中国传统文章学在翻译研究领域的应用与发展。“翻译就是做文章”,要用做文章的方法来对待翻译,做到重人品、重辞达、重文采,从而实现“译文三合:义、体、气”,这是文章翻译学的基本精神。本文追溯了文章翻译学创立的背景... 详细信息

文章翻译学是中国传统文章学在翻译研究领域的应用与发展。“翻译就是做文章”,要用做文章的方法来对待翻译,做到重人品、重辞达、重文采,从而实现“译文三合:义、体、气”,这是文章翻译学的基本精神。本文追溯了文章翻译学创立的背景与产生的条件,阐释了文章翻译学建构的途径与方法,解读了文章翻译学倡导的主张与观点,总结了文章翻译学的作用与贡献,并展望了文章翻译学发展的前景与尚需拓展的空间。立足当前实践、继承中国传统、借鉴外国新知,“三位一体”相互促进,是中国学术发展的必由之路,更是文章翻译学的不二选择。

关键词：文章翻译学理论来源学术主张发展前景

新型PLA-PVP两亲性共聚物的生物相容性及其复合rhBMP-2后的成骨效能的研究

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新型PLA-PVP两亲性共聚物的生物相容性及其复合rhBMP-2后的成骨效...

作者：冯智强暨南大学

学位级别：硕士

【目的】：本实验采用聚乳酸(Polylactic acid，PLA)、PLA—PVP两亲性共聚物(PLA-PVP amphiphilic copolymers)以及PLA—PVP和rhBMP一2(recombinant human bone morphogenetic protein-2)复合物修复兔下颌骨缺损，旨在观察材料与颌骨的结合情况及颌骨缺损的修复情况，评价PLA—PVP两亲性共聚物的组织生物相容性及生物降解性，探讨PLA—PVP作为人工骨支架材料的可行性。【方法】：健康六月龄新西兰大白兔24只，随机分为A、B、C，3组，每组8只。用牙科电钻在下颌骨下缘造成约15×6mm范围的全层骨缺损，A组缺损区以PLA进行修复，B组缺损区以PLA-PVP进行修复，C组缺损区以PLA-PVP复合rhBMP—2予以修复，于术后2周、4周、8周、12周时每组各处死2只动物，通过组织切片、X线、双能X线、以及扫描电镜等方法进行分析;另外术后4、8周进行同位素骨显像检测。【结果】：各组材料植入后无感染和排斥反应，术后骨密度测量分析，各组材料骨修复区随时间的增长密度逐渐增大，2周与4周、4周与8周、8周与12周间存在显著差异(P＜0.001)，复合rhBMP-2组与PLA-PVP组以及PLA组之间骨密度有显著性差异。X线示各组随时间的增长骨修复区骨痂密度逐渐增高，组间差别明显。组织学及扫描电镜显示各组随时间的增长材料逐渐降解，新生骨组织逐渐替换材料并修复缺损区。骨显像示骨缺损区较周围其他部分放射性浓聚，放射性计数示各组有显著性差异(P＜0.008)。【结论】：PLA-PVP两亲性共聚物的亲水性能优于PLA，具有良好的生物相容性、生物降解性。应用多孔吸附法制备的PLA-PVP／rhBMP-2复合材料，保证了rhBMP-2的生物活性不受到破坏，并能起到缓释rhBMP-2的作用，加速了骨缺损的修复，是一种较好的骨缺损修复材料，有希望成为临床实际应用修复骨缺损的新型生物可降解材料。

关键词： PLA-PVP两亲性共聚物聚乳酸骨形成蛋白-2 颌骨缺损

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高中生英语学习风格研究

高中生英语学习风格研究

作者：冯智强辽宁师范大学

学位级别：硕士

在传统的英语课堂教学中,教师一直处于支配地位,用统一不变的模式教育学生,无视学生个体的独特性和学习方式的差异性,试图寻找一个万能的“最佳”的教学方法,严重违背了语言学习规律,结果造成了许多教与学的重大失误。近年来,随着研究... 详细信息

在传统的英语课堂教学中,教师一直处于支配地位,用统一不变的模式教育学生,无视学生个体的独特性和学习方式的差异性,试图寻找一个万能的“最佳”的教学方法,严重违背了语言学习规律,结果造成了许多教与学的重大失误。近年来,随着研究对象从客体到主体的过渡以及对教学个性化的关注,外语教学研究的焦点已经从”最佳”单一的教法研究转向多变量的研究。当代英语教学越来越重视学习者的主体作用,如何以“学生为中心”,如何针对学生的个性特点和差异进行有效地教学,一直是英语教学中的核心问题。其中对学习风格的研究就是研究个体差异的一项重要内容,是真正实现以学生为中心,因材施教,深刻认识外语学习过程的特点,以达到时教学最优化的重要保证。本文首先从不同的维度对英语学风格进行了较为科学的、系统的疏理,并综述了近年来较为权威的学习风格模式、国内外对学习风格的研究状况、以及与学习风格相关的诸多问题。以社会建构主义理论和多元智能理论为框架,本研究采用了Reid的学习风格问卷调查表(Perceprual Learning Style Preference Questionnaire),通过对吉林省白城市第一中学高二年级68名学生(其中男生32人,女生36人)的问卷调查,并结合其高二下期期末英语科考试成绩,进行了相关的数据分析,旨在调查和了解目前高中生学习风格的分布状况、学习风格与学习成绩的关系以及高中男女生学习风格的异同,并据此提出相应的教与学的策略。研究结果表明:(1) 高中生最喜欢单独学习方式、视觉学习方式以及听觉学习方式,其次是动手学习方式和体验学习方式,最不喜欢小组学习方式。(2) 和中、下等生相比,上等生更喜欢听觉学习方式和动手学习方式;上、中等生普遍喜欢独立学习方式而不喜欢集体学习方式,而下等生恰恰相反:上等生的学习风格比较均衡。(3) 和女生相比,男生更喜欢动手学习方式、体验学习方式和视觉学习方式,而女生更喜欢听觉学习方式;男女生普遍都喜欢单独学习方式;和男生相比,女生的学习风格比较均衡。根据研究结果,本文最后对高中英语教学提出了相关的教学建议以及教与学的策略,以期实现真正的因材施教、因“性”施教。在高中英语教学的过程中,师生都应该提高对学习风格的认识。作为中介者的教师,一方面应了解和尊重学生的学生风格,组织综合性、多样化的教学活动来使自己的教学风格与学生的学习风格相匹配,以满足学习者不同层次的要求;另一方面,教师同时也应该努力拓展和丰富学习者的学习风格,使学生的学习风格多元化,更具灵活性,更加平衡,以实现自主学习的目的。关键词:高中生学习风格感知模式教与学策略

关键词：高中生学习风格感知模式教与学策略

经典名著《三国演义》的“非经典”改编——评电影《关云长》

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电影评介 2016年第2期 61-63页

作者：徐丕文冯智强天津工业大学计算机科学与软件学院动画系天津工业大学外国语学院英语系

自影视诞生时人们就对古典文学作品进行了大量的改编,我国早期电影脱胎于戏曲戏剧,以明清一代话本、小说、套曲为对象的二度创作,题材上包括历史演义小说、才子佳人小说、世井生活、反应的是历史兴衰、人间百态,在封建统治时代具有官方... 详细信息

自影视诞生时人们就对古典文学作品进行了大量的改编,我国早期电影脱胎于戏曲戏剧,以明清一代话本、小说、套曲为对象的二度创作,题材上包括历史演义小说、才子佳人小说、世井生活、反应的是历史兴衰、人间百态,在封建统治时代具有官方意识形态或伦理教义的政治功能和社会功能。而在当下消费文化语境下,对经典的解读、结构使得古典文学重新焕发生机,跳出历史局限以新的思考审视历史具有强烈的现实意义。

关键词：三国演义古典文学作品才子佳人小说历史演义小说二度创作关云长经典名著官方意识形态小说情节历史局限

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编辑出版家林语堂的编译行为研究

中国翻译 2011年第5期32卷 27-33,96页

作者：冯智强朱一凡天津工业大学上海交通大学

作为学者、作家和翻译家的林语堂为世人所瞩目,但人们往往忽视了他作为著名编辑和出版家的文化身份,而这恰恰是贯穿林语堂整个生命活动的主线。本文从林语堂的编辑出版家的文化身份出发,考察其英文著译作品中的编译现象,从编辑出版的角... 详细信息

作为学者、作家和翻译家的林语堂为世人所瞩目,但人们往往忽视了他作为著名编辑和出版家的文化身份,而这恰恰是贯穿林语堂整个生命活动的主线。本文从林语堂的编辑出版家的文化身份出发,考察其英文著译作品中的编译现象,从编辑出版的角度解读其编译行为存在的合法性,从而揭示林语堂编译行为与编辑身份之间的关系,诠释其编译行为的内在动因与外部理据,进而阐明林语堂一系列编译作品存在的合理性与必然性。

关键词：林语堂编译行为编辑身份

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文章翻译学对话录

中国外语 2022年第5期19卷 96-104页

作者：冯智强潘文国天津外国语大学翻译与跨文化传播研究院华东师范大学

著名语言学家、资深翻译家潘文国教授多年来一直致力于中国特色翻译学的建构与发展,他所倡导的文章翻译学在学界引起了广泛反响。本文是基于对潘教授的访谈,就文章翻译学的渊源、内容、特色、原则、目标、意义、问题,特别是文章翻译学... 详细信息

著名语言学家、资深翻译家潘文国教授多年来一直致力于中国特色翻译学的建构与发展,他所倡导的文章翻译学在学界引起了广泛反响。本文是基于对潘教授的访谈,就文章翻译学的渊源、内容、特色、原则、目标、意义、问题,特别是文章翻译学之“道”与“器”等重要话题所展开的全面探讨与深入交流。

关键词：文章翻译学 “道” “器” 对话

基于注疏正文本化的辞书深度翻译研究——以《尔雅·释诂》英译为例

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外国语 2020年第6期43卷 107-115页

作者：李志强冯智强上海师范大学外国语学院上海200234 天津外国语大学翻译与跨文化传播研究院天津300204

自汉代以降,后世对《尔雅》注疏繁多,内容丰富,构成其重要的副文本。文本分析表明,注疏可弥补原文表层信息的不足,注疏文本的正文本化,是《尔雅》正文英译的有效深度翻译手段。以《尔雅·释诂》英译为例,分析注疏文本的正文本化在辞书... 详细信息

自汉代以降,后世对《尔雅》注疏繁多,内容丰富,构成其重要的副文本。文本分析表明,注疏可弥补原文表层信息的不足,注疏文本的正文本化,是《尔雅》正文英译的有效深度翻译手段。以《尔雅·释诂》英译为例,分析注疏文本的正文本化在辞书英译中的应用,可以看出经过注疏正文本化之后的《尔雅·释诂》译文,被重构为包含正文本、次文本和副文本的辞书译文。基于注疏正文本化的辞书深度翻译,可使古汉语辞书训诂的功能、形式和语境得以充分展现和有效传播。

关键词：《尔雅·释诂》英译注疏正文本化深度翻译