检索结果-南通市图书馆

中山大学学报（自然科学版） 2002年第z1期41卷 141-143页

作者：冉小容广东移动通信有限责任公司顺德分公司广东顺德528300

利用数学工具软件MATLAB对电波信号在建筑物墙体中的衰减问题作了仿真研究 ,通过改变介质板的电参数 ,得到不同情况的仿真结果。

关键词：电波传播仿真衰减

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中职学校苗语进校园探索

进展 2019年第13期14卷 145-146页

作者：冉小容重庆市彭水县职业教育中心

“不忘初心、牢记使命”,老师的职责就是“传道授业解惑”,传承苗文化知识是我们职教人的使命。彭水地处武陵山区,居乌江下游,面积3903平方千米,是重庆市唯一以苗族为主的少数民族自治县,少数民族人口约48万,其中苗族人口约36万,约占少... 详细信息

“不忘初心、牢记使命”,老师的职责就是“传道授业解惑”,传承苗文化知识是我们职教人的使命。彭水地处武陵山区,居乌江下游,面积3903平方千米,是重庆市唯一以苗族为主的少数民族自治县,少数民族人口约48万,其中苗族人口约36万,约占少数民族人口的75%。随着时代的变迁,苗语早已汉化,但是这里有学习和传承苗语的丰厚底蕴。顺应时代的要求,重庆市彭水职业教育中心秉承学习和传承苗语为目的,以“保护、传承、弘扬原生态苗文化,促进多民族文化大繁荣发展”为己任,注重人才培养,积极开展民族民间文化进校园的探索。“路漫漫其修远兮”,随着文化的大同,彭水特有的苗文化正在消失,培养民族民间文化新的传承人是学校义不容辞的责任和义务。

关键词：中职学校苗语进校园传承责任义务

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肿瘤科实习生临床带教的特点

世界最新医学信息文摘 2019年第36期19卷 153-153页

作者：黄文碧何国平冉小容遵义医科大学头颈肿瘤科

医学是一门实践性很强的学科,实习生临床带教是理论向实践的过渡阶段,也是临床教学中的重要组成部分。在临床带教过程中,实习生可以直接接触到患者,可以将课堂所学在临床实践得到更深入的理解和提升,对于日后步入临床工作具有重要的指... 详细信息

医学是一门实践性很强的学科,实习生临床带教是理论向实践的过渡阶段,也是临床教学中的重要组成部分。在临床带教过程中,实习生可以直接接触到患者,可以将课堂所学在临床实践得到更深入的理解和提升,对于日后步入临床工作具有重要的指导意义。本文从阐述肿瘤护生实习中的特点入手,分析了实习生存在的问题,有针对性地提出临床带教的方法。同时,本文所谈到的重视专科技能培训,临床带教老师的表率作用,运用鼓励的教学方法等,均是对于实习生临床带教的深入思考。

关键词：肿瘤内科实习生临床实习带教特点

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一切为了学生,为了学生的一切

现代阅读(教育版) 2013年第9期 40-40页

作者：冉小容重庆市彭水县职业教育中心

我们的宗旨是:一切为了学生,为了学生的一切。我针对学生实际,认为中职语文教学必须对学生加强以专业知识为内容的听说读写能力训练。

关键词：中职语文教学难题改革听说读写能力训练

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浅论小学生作文批改

科学咨询(教育科研) 2012年第6期 64-64页

作者：冉小容重庆市奉节县永安镇香山小学

小学生作文批改是小学作文教学一个非常重要的环节,是提高学生作文水平的一种重要手段,而小学生作文批改的现状值得深思。如何使作文批改科学有效,值得深入探讨。一、小学生的作文批改现状纵观小学生作文批改现状,总的来说,很多教师态... 详细信息

小学生作文批改是小学作文教学一个非常重要的环节,是提高学生作文水平的一种重要手段,而小学生作文批改的现状值得深思。如何使作文批改科学有效,值得深入探讨。一、小学生的作文批改现状纵观小学生作文批改现状,总的来说,很多教师态度认真,方法较为科学。但也有部分教师态度马虎,批改的方式方

关键词：小学生中小学生作文批改学生作文

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优质高产鲜食糯玉米劲糯9号栽培技术要点

农家科技 2024年第34期 35-35页

作者：张向辉冉小容文守云张采波重庆市酉阳土家族苗族自治县农业农村委员会 409800 重庆市农业科学院重庆中一种业有限公司 400060

劲糯9号系重庆中一种业有限公司利用自育糯玉米自交系46A作母本、w543作父本组配育成的鲜食糯玉米新品种,2023年通过重庆市农作物品种审定委员会审定,审定编号:渝审玉20230018。该品种产量高、抗病性、抗逆性强、口感舒适、糯性强、皮... 详细信息

劲糯9号系重庆中一种业有限公司利用自育糯玉米自交系46A作母本、w543作父本组配育成的鲜食糯玉米新品种,2023年通过重庆市农作物品种审定委员会审定,审定编号:渝审玉20230018。该品种产量高、抗病性、抗逆性强、口感舒适、糯性强、皮薄化渣,综合性状好,属优质高产型糯玉米。该品种由重庆三千种业独家生产、推广,在各地试验示范,表现良好,深得菜农称赞,是糯玉米规模化种植的理想品种。

关键词：鲜食糯玉米品种产量优质高产糯性规模化种植理想品种栽培技术要点糯玉米自交系

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滞针结合面针应用于面部美容22例

中国针灸 2025年第01期 41-44页

作者：李孟汉张元冉大为杨欣铭李静宜天津中医药大学第一附属医院针灸部国家中医针灸临床医学研究中心

目的：观察滞针结合面针应用于面部美容的临床疗效。方法：对22例存在面部衰老症状的女性患者给予滞针结合面针治疗，其中滞针取双侧太阳透下关、颊车透大迎和迎香，每周针刺1次；面针取印堂、阿是穴（鼻唇沟处）及双侧阳白、颧髎、四... 详细信息

目的：观察滞针结合面针应用于面部美容的临床疗效。方法：对22例存在面部衰老症状的女性患者给予滞针结合面针治疗，其中滞针取双侧太阳透下关、颊车透大迎和迎香，每周针刺1次；面针取印堂、阿是穴（鼻唇沟处）及双侧阳白、颧髎、四白、下关、地仓、颊车、大迎、人迎，每周针刺2次。共治疗4周。于治疗后评定患者整体美学改善量表（GAIS）评分，观察患者治疗前后皱纹严重程度评定量表（WSRS）评分，并于治疗前后进行皮肤特征定量分析。结果：治疗后，22例患者完全改善3例，明显改善15例，部分改善4例，无改善0例；WSRS评分及皱纹、纹理、毛孔评分较治疗前降低（P<0.01）。结论：滞针结合面针可有效改善面部衰老症状。

关键词：美容滞针面针

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G-YOLO v7:面向无人机航拍图像的目标检测算法

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光电子·激光 2025年第2期 146-157页

作者：陈卫彪贾小军朱响斌冉二飞魏远旺嘉兴大学信息科学与工程学院浙江师范大学计算机科学与技术学院浙江理工大学计算机科学与技术学院(人工智能学院)

针对传统无人机(unmanned aerial vehicle, UAV)目标检测算法存在漏检率高、检测成功率低、模型体积大等问题，提出一种新的基于GhostNet和注意力机制的大检测头网络结构的目标检测方法G-YOLO v7(GhostNet YOLO v7)。该技术在YOLO v7-t... 详细信息

针对传统无人机(unmanned aerial vehicle, UAV)目标检测算法存在漏检率高、检测成功率低、模型体积大等问题，提出一种新的基于GhostNet和注意力机制的大检测头网络结构的目标检测方法G-YOLO v7(GhostNet YOLO v7)。该技术在YOLO v7-tiny的基础上增加一个大尺寸160×160目标检测头以提升小目标检测能力，同时对网络进行轻量化处理。删除原有20×20的小检测头及其卷积结构，新增GhostNet卷积模块，以减少网络的参数量，降低模型体积，同时修改损失函数为WIoU(wise intersection over union),增加PCBAM(parallel convolutional block attention module)注意力模块以提升检测精度。实验结果表明，基于G-YOLO v7网络结构的目标检测的mAP@0.5为42.3%,较YOLO v7-tiny提升5.2%,较YOLO v8n提升7.4%。G-YOLO v7的参数量和模型体积仅为YOLO v7-tiny的33.9%和37.9%,YOLO v8n的64%和75.6%,能够有效地应用于无人机航拍图像目标检测。

关键词： G-YOLO v7 目标检测 GhostNet YOLO v7 无人机图像(UAV)

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情境教学法在小学语文教学中的应用策略探究

名师在线（中英文） 2025年第1期 54-56页

作者：冉占俊甘肃省古浪县西靖春蕾完全小学

为了探索小学语文教学的高效化、创新化教学策略,文章从活跃语文教学氛围、满足学生学习需求、提升课堂教学质量等方面,梳理了情境教学法在小学语文教学中的应用价值,并以统编小学语文教材为例,通过链接现实生活、巧借信息技术、搜集拓... 详细信息

为了探索小学语文教学的高效化、创新化教学策略,文章从活跃语文教学氛围、满足学生学习需求、提升课堂教学质量等方面,梳理了情境教学法在小学语文教学中的应用价值,并以统编小学语文教材为例,通过链接现实生活、巧借信息技术、搜集拓展素材和组建学习项目等方式,钻研了情境教学法的应用策略。希望能够以真实情境、直观情境、故事情境和活动情境为载体,驱动小学语文教学的发展,以此激活学生的能动性、自主性。

关键词：小学语文情境教学法应用策略

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初中数学数形结合教学策略与学生思维发展

数理天地（初中版） 2025年第1期 114-116页

作者：冉新喜山东省菏泽市广州路中学 274000

数形结合是初中数学教学中培养学生数学抽象思维、逻辑推理等能力的重要途径.然而,当前教学中仍存在理念滞后、数形融合不够、方法单一、评价片面等问题.为促进学生思维发展,需要更新教学理念、优化教学设计、创新教学方法、改进评价机... 详细信息

数形结合是初中数学教学中培养学生数学抽象思维、逻辑推理等能力的重要途径.然而,当前教学中仍存在理念滞后、数形融合不够、方法单一、评价片面等问题.为促进学生思维发展,需要更新教学理念、优化教学设计、创新教学方法、改进评价机制,构建高效的数形结合教学模式.

关键词：初中数学数形结合教学策略

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