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镇泾油田延长组长8段储层流体性质识别方法

工程地球物理学报 2022年第2期19卷 192-201页

作者：刘亮丁慧冉利民山西工程技术学院地质与环境工程系山西阳泉045000 中石化经纬公司华北测控公司河南郑州450000

镇泾油田延长组属于低孔低渗复杂致密砂岩储层,用传统以电阻率为背景的流体评价技术已经不能适用于目前勘探开发的需要。为了增强储层流体性质的识别精度,根据镇泾油田延长组储层束缚水饱和度较高的特点,建立了含水饱和度与束缚水饱和... 详细信息

镇泾油田延长组属于低孔低渗复杂致密砂岩储层,用传统以电阻率为背景的流体评价技术已经不能适用于目前勘探开发的需要。为了增强储层流体性质的识别精度,根据镇泾油田延长组储层束缚水饱和度较高的特点,建立了含水饱和度与束缚水饱和度比值图版,其比值在1.00~1.17之间为油层或差油层,在1.17~1.55之间为油水同层或含油水层,大于1.55为水层。还建立了电阻率与声波时差反算电阻率重叠法,可以直观、快速、有效地进行延长组储层流体性质识别。通过实例验证,两种方法结合使用,对延长组储层流体性质的识别正确率达到88%,取得了良好的识别效果。

关键词：镇泾油田致密砂岩气流体性质识别

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镇泾油田螺纹井眼产生原因及校正方法

石化技术 2022年第1期29卷 133-134,151页

作者：刘亮丁慧冉利民山西工程技术学院山西阳泉045000 中石化经纬公司华北测控公司河南郑州450000

鄂尔多斯盆地镇泾油田低孔低渗透储层的开发难度大,地层情况复杂。在钻孔提速提效、高质量高效率的开发过程中,出现了螺纹井眼的问题,对测井资料的评价产生了一定的影响。从螺纹井眼出现的原因入手,分析了其成因及螺纹井眼影响下的测井... 详细信息

鄂尔多斯盆地镇泾油田低孔低渗透储层的开发难度大,地层情况复杂。在钻孔提速提效、高质量高效率的开发过程中,出现了螺纹井眼的问题,对测井资料的评价产生了一定的影响。从螺纹井眼出现的原因入手,分析了其成因及螺纹井眼影响下的测井曲线特征,研究了包络线校正算法,经过测井曲线实例验证,取得了良好的校正效果。

关键词：镇泾油田螺纹井眼包络线校正法

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渭河盆地水溶氦气测井识别方法及解释标准

测井技术 2014年第6期38卷 760-764页

作者：冉利民中国地质大学湖北武汉430074 中石化华北工程有限公司测井分公司河南新乡453700

渭河盆地发现的伴生富氦天然气主要以溶解于地热水形式存在,是地热水开发过程中分离出来的天然气。天然气中氦气含量较低,测井响应特征不明显,识别难度较大。优选测井三孔隙度与Pe交会、中子与钾含量交会以及热中子成像测井(TNIS)等技... 详细信息

渭河盆地发现的伴生富氦天然气主要以溶解于地热水形式存在,是地热水开发过程中分离出来的天然气。天然气中氦气含量较低,测井响应特征不明显,识别难度较大。优选测井三孔隙度与Pe交会、中子与钾含量交会以及热中子成像测井(TNIS)等技术探索性地建立了渭河盆地水溶氦气的测井解释方法与标准,取得了较好的应用效果,为水溶氦气测井评价方法的进一步开展与完善奠定了基础。

关键词：测井解释测井响应孔隙度水溶氦气交会图热中子成像测井渭河盆地

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影响跨孔雷达层析成像效果的几个因素

吉林大学学报（地球科学版） 2013年第5期43卷 1672-1680页

作者：冉利民刘四新李玉喜李健伟中国地质大学地球物理与空间信息学院武汉430074 中石化华北石油局测井公司河南新乡453700 吉林大学地球探测科学与技术学院长春130026 中国科学院电子学研究所北京100190

利用合成数据研究并讨论了影响基于射线的跨孔雷达走时层析成像的几个重要因素，包括射线覆盖角度、正则化因子以及测量装置排布等。对比不同射线覆盖角度下层析成像的结果表明，40°～70°为跨孔雷达层析成像的最佳角度。对比不同正则... 详细信息

利用合成数据研究并讨论了影响基于射线的跨孔雷达走时层析成像的几个重要因素，包括射线覆盖角度、正则化因子以及测量装置排布等。对比不同射线覆盖角度下层析成像的结果表明，40°～70°为跨孔雷达层析成像的最佳角度。对比不同正则化因子情况下层析成像的结果表明，正则化因子太小或太大，都会导致反演结果与实际模型差别较大，因此选择合适的正则化因子对反演成像极其重要。通过研究水平和不同倾斜异常体的层析成像结果以及波场快照发现，由于发射和接收装置通常放置在2个平行的钻孔中，使得射线主要在近水平方向上传播，因此横向异常体的反演效果好，而纵向或高角度异常体的反演效果不佳，且反演出的异常范围要比实际尺度大。

关键词：跨孔雷达层析成像射线覆盖角度正则化因子装置排布

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大牛地气田低孔低渗碎屑岩储层测井评价

大牛地气田低孔低渗碎屑岩储层测井评价

井中雷达的瞬态电磁波传输特性及实验验证(英文)

2010年

作者：赵永刚常文会冉利民

本书系统研究了大牛地低孔隙度、低渗透率致密储层测井评价方法，主要内容为：储层物性特征、岩性特征、测井响应特征分析；岩类识别研究；储层参数计算方法研究；储层流体性质识别方法研究；进行产能预测研究等。

ISBN: (数字)7562525325

关键词：鄂尔多斯盆地地空地渗透油层碎屑层储集层油气测井评价

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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强激光与粒子束 2014年第3期26卷 192-196页

作者：常兴浩赵青马春光常文会秦龙冉利民中国石化华北石油工程有限公司郑州450006 电子科技大学物理电子学院成都610054

研究了瞬态电磁波在地层中的传输特性,为井中雷达系统设计和地层信息解释提供重要依据。通过对传播速度和衰减系数的理论计算,确定目标物与井眼间的距离以及井中雷达最大的探测距离。基于以上雷达波传输特性的理论研究,设计了一个井中... 详细信息

研究了瞬态电磁波在地层中的传输特性,为井中雷达系统设计和地层信息解释提供重要依据。通过对传播速度和衰减系数的理论计算,确定目标物与井眼间的距离以及井中雷达最大的探测距离。基于以上雷达波传输特性的理论研究,设计了一个井中雷达系统。为了验证该系统的工作性能,在石灰岩地层中开展了实验测试。实验结果表明:该雷达系统能够探测到距离井眼8m远的金属目标。

关键词：井中雷达传输速度衰减系数探测距离

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螺纹井眼测井曲线频域滤波校正

测井技术 2012年第5期36卷 499-503页

作者：赵永刚冉利民吴非中国石化集团华北石油局测井公司河南新乡453700 中国石化集团石油工程技术研究院北京100101

油田勘探开发中由于钻井工艺的影响,会出现螺纹状井眼现象,导致测井曲线出现起伏,给储层参数计算及测井解释带来严重影响。分析了螺纹井眼对补偿密度和中子、电法、声波、双感应、阵列感应等测井曲线的影响。根据快速傅里叶变换进行了... 详细信息

油田勘探开发中由于钻井工艺的影响,会出现螺纹状井眼现象,导致测井曲线出现起伏,给储层参数计算及测井解释带来严重影响。分析了螺纹井眼对补偿密度和中子、电法、声波、双感应、阵列感应等测井曲线的影响。根据快速傅里叶变换进行了测井曲线的频谱分析,设计相应的低通滤波器对测井曲线进行滤波处理,使测井曲线上螺纹井眼的影响明显减弱,测井资料得到优化。应用该方法对镇泾油田ZJ××井实际测井资料进行处理,处理结果验证了校正方法的有效性,经过校正的曲线消除了螺纹井眼对测井曲线的影响,能反映地层的真实物理性质。

关键词：测井解释螺纹井眼频域滤波傅里叶变换低通滤波

利用测井资料预测镇泾油田三个压力剖面的方法及应用研究

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石油仪器 2014年第2期28卷 37-40,44页

作者：冉利民中国地质大学中石化华北工程有限公司测井分公司

为了满足华北局分公司镇泾油田钻井提速、原油快速上产的需求,开展利用测井资料预测地层压力、地层破裂压力、地层坍塌压力三个压力剖面的方法研究工作,其成果在推广应用中,最大程度规避了钻井在面对镇泾油田低渗透油藏多变的地层压力... 详细信息

为了满足华北局分公司镇泾油田钻井提速、原油快速上产的需求,开展利用测井资料预测地层压力、地层破裂压力、地层坍塌压力三个压力剖面的方法研究工作,其成果在推广应用中,最大程度规避了钻井在面对镇泾油田低渗透油藏多变的地层压力及裂缝发育地层时给施工带来的泥浆漏失、井壁坍塌等方面的困扰。对所建立的单井压力剖面与事故井段进行对比验证,表明利用测井资料确定的安全泥浆密度窗口可信度较好,可以满足工程应用需要,其研究成果为钻、完井及油气开发方案提供了强有力的依据。

关键词：镇泾油田三个压力剖面安全泥浆密度窗口

学校教育数字化转型:认知误区、潜在挑战与求解策略

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中国电化教育 2024年第1期 44-50页

作者：傅敏冉利敏西北师范大学教育科学学院甘肃兰州730070

教育数字化转型是通过数字技术驱动教育生态变革,从而发挥育人效果的过程。澄清教育数字化转型内涵的“技术”误区,教育与数字技术关系的“和谐”误区,人与数字技术关系的“价值”误区,可以发现教育数字化转型本质上遵循了“取决于人,... 详细信息

教育数字化转型是通过数字技术驱动教育生态变革,从而发挥育人效果的过程。澄清教育数字化转型内涵的“技术”误区,教育与数字技术关系的“和谐”误区,人与数字技术关系的“价值”误区,可以发现教育数字化转型本质上遵循了“取决于人,用之于人”的数据伦理。学校在教育数字化转型中面临校园围墙消弭,学校边界持续重建;课程模式颠覆,教学实践面临重组;教师角色转换,专业能力有待重构;学生能力弱化,学习生态亟需重塑等困境。学校需要通过完善数字基础设施,构建多元数字平台,加强教师系统培训,健全管理保障机制四种方式来全力打造智能校园,全面革新教学空间,全程提升教师素养,全速创建学习生态。

关键词：教育数字化认知误区求解策略教育生态