检索结果-南通市图书馆

热催化CO_(2)加氢制乙醇催化剂的研究进展

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

现代化工 2024年第S2期44卷 34-39页

作者：张鹏潘新安公晓倩刘意北京低碳清洁能源研究院北京102211 北京化工大学化学工程学院北京100029

在“碳达峰、碳中和”背景下,CO_(2)捕集、封存与利用技术已成为一大研究热点,其中热催化CO_(2)加氢制乙醇是实现CO_(2)转化为高价值化学品或绿色燃料的一种有效途径。近年来,将CO_(2)加氢转化为乙醇已经取得重大突破,但因为CO_(2)具有... 详细信息

在“碳达峰、碳中和”背景下,CO_(2)捕集、封存与利用技术已成为一大研究热点,其中热催化CO_(2)加氢制乙醇是实现CO_(2)转化为高价值化学品或绿色燃料的一种有效途径。近年来,将CO_(2)加氢转化为乙醇已经取得重大突破,但因为CO_(2)具有稳定的化学性质以及后续复杂的链增长过程,导致乙醇选择性低、副产物多等问题。概述了CO_(2)加氢制乙醇的研究进展,对贵金属催化剂、过渡金属催化剂、串联催化剂、金属有机框架催化剂、负载型催化剂、金属碳化物催化剂以及沸石类催化剂进行了讨论,并且阐述了CO_(2)加氢制乙醇的反应机理。

关键词： CO_(2) 加氢乙醇催化剂反应机理

Kelvin-Voigt模型的分裂格式研究

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

Kelvin-Voigt模型的分裂格式研究

作者：公晓娟烟台大学

学位级别：硕士

随着科学技术的不断进步,粘弹性流体模型的应用范围不断扩宽和深化,涵盖了从材料科学到生命科学、从食品工业到地球科学等多个领域.粘弹性流体模型作为偏微分方程的重要组成部分,因其能够简单而有效的描述复杂流体行为而备受关注,如预... 详细信息

随着科学技术的不断进步,粘弹性流体模型的应用范围不断扩宽和深化,涵盖了从材料科学到生命科学、从食品工业到地球科学等多个领域.粘弹性流体模型作为偏微分方程的重要组成部分,因其能够简单而有效的描述复杂流体行为而备受关注,如预测和控制食品的流变性质,模拟生物组织、细胞和生物流体行为等方面.因此,人们对粘弹性流体模型的理论分析和数值模拟进行了大量研究.本文主要对Kelvin-Voigt粘弹性流体模型的分裂格式进行研究.第一部分给出了一阶矢量加罚投影方法,即快速矢量(或速度)惩罚投影方法.该方法采用一阶向后欧拉格式进行时间离散化,通过惩罚项来确保速度场满足无散度约束(速度场的散度为零).该方法执行两步近似无散度矢量投影,通过标准预测步骤和矢量校正步骤以及对压力更新的方式,实现了速度场的无散度投影和压力场的快速更新.这种方法不仅有助于保证数值解的稳定性和物理准确性,还可以提高计算效率.第二部分给出了在Dirichlet边界条件下基于BDF2格式的二阶矢量加罚投影(VPPr,ε)方法.该方法采用二阶显式外推格式处理非线性项,即引入一个非局部变量,并设计一个适当的常微分方程(ODE),该方程由耦合项和特定的函数内积组成.这种新的计算方法可以高效处理Kelvin-Voigt模型,从而避免传统方法中的复杂性和局限性.第三部分是基于Crank-Nicolson格式求解Kelvin-Voigt问题的时间二阶投影格式.对于时间导数项采用向后Euler格式,非线性项采用半隐格式离散.为了提高计算效率,我们采用投影方法将速度和压力解耦,从而将求解问题分解为两个线性子问题,简化了问题的求解.随后给出了数值解的稳定性和收敛性分析,即在稳定化因子满足一定条件下,数值格式是无条件稳定的,得到了速度场在L2和H1范数下的最优误差估计.最后,通过数值算例验证了数值格式的有效性.

关键词： Kelvin-Voigt模型投影格式误差分析稳定性矢量加罚投影

APP/PS1模型小鼠早期视觉通路结构与功能变化的研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

APP/PS1模型小鼠早期视觉通路结构与功能变化的研究

作者：柴晓倩电子科技大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

高中英语读后续写语篇叙事研究

高中英语读后续写语篇叙事研究

作者：关晓倩集美大学

学位级别：硕士

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》为高中英语教学提供基准,强调在主题意义的引领下,依托语篇和已有知识,通过多元化的学习活动,全面整合语言知识和语言技能。读后续写作为一种综合性的写作任务,不仅检验了学生英语叙事能力... 详细信息

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》为高中英语教学提供基准,强调在主题意义的引领下,依托语篇和已有知识,通过多元化的学习活动,全面整合语言知识和语言技能。读后续写作为一种综合性的写作任务,不仅检验了学生英语叙事能力,还综合考察了读写技能。本研究旨在探讨高中英语读后续写语篇的叙事特点,揭示学生在读后续写所采用的叙事策略以及存在的问题,为提高高中英语教学质量提供参考。本研究以某市某高中三个年级标准化考试读后续写作文为语料,以叙事学、输入假说、输出假说等理论为研究视角,探究高中英语读后续写语篇叙事特点,并试图回答以下三个问题:(1)高中英语读后续写语篇话语层面有何特点?(2)高中英语读后续写语篇故事层面有何特点?(3)高中英语读后续写语篇叙述层面有何特点?研究发现:(1)在话语层面,续写写作词性使用呈现出动词化向名词化的发展趋势,更倾向于采用名词短语和动词短语进行表述,常选择时间型连接词和附加型连接词加强叙事衔接。(2)在故事层面,学生在读后续写中对于人物选择显示出不同倾向。其中,大部分学生倾向于沿用原材料中的人物角色,仅有少数学生选择引入新的人物角色(高一占比9.41%,高二占比2.35%,高三占比2.35%)。续写故事时,倾向于采用人物对话的形式,推动情节发展。(3)在叙述层面,学生对于人称指称的使用呈现出一定的倾向性,学生更倾向于使用人称代词和物主代词,反身代词的使用频次则相对较低。这一特点与阅读材料中所出现的人称指称具有较强的相关性。然而,高中生在叙述人称的使用上也存在一些不足之处,如过度使用、指代错误和搭配不当等。主要遵循单线性顺叙结构的写作手法,叙述时序多样性有待进一步提高。通过纵向比较各年级的叙事特点发现,高三年级在话语层面能更为熟练的运用高级词汇和句式的能力,其写作句式复杂度更高。在故事层面,高一、高二年级学生更多地关注时间和人物元素,而高三年级学生则更倾向于对故事背景进行深入描述,叙事复杂性更高。在叙述层面,叙述人称过度使用在各年级较为普遍,但高一年级学生在叙述人称指代错误和搭配错误方面的问题较为突出。本文基于研究得到以下启示,教师在指导学生进行读后续写时,应注重学生话语知识的习得、深化故事层面创作的以及运用多样叙述技巧。通过这些措施,提升学生的叙事写作能力,促进他们在英语学习中的全面发展。

关键词：高中英语语篇叙事写作读后续写

高精料日粮影响奶山羊肝脏蛋白质合成的敏感因子研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

高精料日粮影响奶山羊肝脏蛋白质合成的敏感因子研究

作者：建晓倩西北农林科技大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

杉木林下套种的闽楠适应性生长策略研究

杉木林下套种的闽楠适应性生长策略研究

作者：连晓倩福建农林大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

交际语境下初中应用文写作教学策略研究

交际语境下初中应用文写作教学策略研究

作者：纪晓倩曲阜师范大学

学位级别：硕士

初中阶段,学科知识逐渐深入拓展,是学生综合能力发展的关键时期。此时,写作能力和交际能力的发展尤为重要,这不仅关系到学生未来的学业成就,也直接影响到其社会适应能力和职业发展。近年来,随着教育研究的不断深入,应用文写作教学逐渐... 详细信息

初中阶段,学科知识逐渐深入拓展,是学生综合能力发展的关键时期。此时,写作能力和交际能力的发展尤为重要,这不仅关系到学生未来的学业成就,也直接影响到其社会适应能力和职业发展。近年来,随着教育研究的不断深入,应用文写作教学逐渐成为备受关注的话题。应用文写作不仅是语文教学的重要组成部分,也是学生实际应用能力的重要体现。然而,在实际的初中一线教学中,应用文写作没有得到应有的重视,这一现象导致学生对应用文写作缺乏足够的认识和兴趣,进而影响了他们写作能力的提升。本文通过对初中语文课堂的问卷调查、教师访谈和课堂观察,发现并揭示当前初中阶段应用文写作教学中存在的诸多问题。这些问题包括:教学模式过于僵化,缺乏创新;情境创设与学生实际生活脱节,无法激发学生的学习兴趣;写作目的不明确,导致学生写作时缺乏方向;课程内容安排不合理,不能有效覆盖应用文写作的各个方面等。研究发现,这些问题的根本原因在于教学观念的短期化和功利化倾向,教师在教学过程中忽视了学生能力培养的长远性。同时,教师自身素养的提升也是迫切需要解决的问题。此外,教师对现有的课程标准和考试体系理解不够深入,也会导致应用文写作教学重心偏离。为了解决上述问题,本研究提出了一系列基于交际语境写作理论的解决策略。这些策略包括:将写作教学立足于真实的交际语境,设计与学生生活紧密相关的情境任务;运用多样化的教学策略,打破传统写作教学模式的限制;明确写作目的,引导学生进行有目的的写作实践;拓宽教学意义,培养学生的长远意识和终身学习能力;改善应用文写作的评价方式等。这些策略的实施需要教师在课堂教学中进行尝试和创新,同时也需要学校和教育管理部门的支持和引导。通过在教学中践行这些策略,提升学生的写作兴趣和写作能力,减轻学生的学习负担,促进学生全面发展。最终,本研究基于对当前初中语文应用文写作现状的分析,将交际语境写作理论融入初中语文常见应用文写作教学当中,提出教学策略,目的是通过教学实践,改善当前的教学现状,发展学生写作能力,为学生的未来发展奠定坚实的基础。

关键词：初中语文应用文写作交际语境

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中生英语语用能力与英语成绩的相关性研究

初中生英语语用能力与英语成绩的相关性研究

作者：伍晓倩云南师范大学

学位级别：硕士

植入式荧光内窥显微技术及其在活体脑成像中的应用(特邀)

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国激光 2024年第1期51卷 295-313页

作者：林方睿张晨爽连晓倩屈军乐深圳大学物理与光电工程学院光电子器件与系统教育部/广东省重点实验室广东深圳518060

高时空分辨可视化技术是脑科学研究的重要工具。荧光显微成像技术在特异性、多样性、图像对比度和时空分辨率等方面具有显著优势,但由于光在组织中的穿透深度有限,无创的荧光成像难以在活体水平获取深层脑区神经血管单元的高分辨结构和... 详细信息

高时空分辨可视化技术是脑科学研究的重要工具。荧光显微成像技术在特异性、多样性、图像对比度和时空分辨率等方面具有显著优势,但由于光在组织中的穿透深度有限,无创的荧光成像难以在活体水平获取深层脑区神经血管单元的高分辨结构和功能信息。因此,在脑科学研究中,荧光内窥显微成像技术受到越来越多研究者的青睐。得益于相关科学技术的发展,内窥镜探头在保持高性能的同时,实现了小型化并提供了更大的灵活性,可以植入活体大脑的不同深度处,开展特定深层脑区的功能调控研究。本综述介绍了基于梯度折射率透镜和单根多模光纤这两种探头的植入式荧光内窥显微成像技术及其发展和迭代进程,概述了它们在高分辨活体脑成像研究中的应用,以及在临床神经外科手术中的初步探索性应用。最后,展望了荧光内窥脑成像技术未来的发展前景。

关键词：显微荧光内窥显微成像活体脑成像梯度折射率透镜多模光纤