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AI快速发展对员工创新行为的影响

合作经济与科技 2025年第1期 96-98页

作者：席志东黑龙江大学经济与工商管理学院黑龙江哈尔滨

本文探讨AI快速发展对员工创新行为的影响。AI技术在多领域应用并取得显著成就,其发展趋势包括更强通用性、与其他技术融合、伦理法律规范完善、向边缘计算发展及人才需求增长。AI对员工创新行为有积极影响,但也存在消极影响。为应对这... 详细信息

本文探讨AI快速发展对员工创新行为的影响。AI技术在多领域应用并取得显著成就,其发展趋势包括更强通用性、与其他技术融合、伦理法律规范完善、向边缘计算发展及人才需求增长。AI对员工创新行为有积极影响,但也存在消极影响。为应对这些影响,员工应持续学习、培养软技能、建立个人品牌;组织应合理规划AI应用、建立创新激励机制、营造创新文化;社会应加强职业教育与培训、提供政策支持与引导、促进产学研合作。

关键词： AI 员工创新行为影响

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产权差异视角下制造企业数字化转型组态分析

财会月刊 2025年第2期 39-46页

作者：王莉薛志雄兰州交通大学经济管理学院

基于TOE理论框架，运用模糊集定性比较分析（fsQCA）方法，从组态视角分析我国国有制造企业和民营制造企业数字化转型组态路径的异同。研究发现：国有/民营制造企业数字化转型受内外环境中多重因素的交互约制与影响，单一因素无法导致... 详细信息

基于TOE理论框架，运用模糊集定性比较分析（fsQCA）方法，从组态视角分析我国国有制造企业和民营制造企业数字化转型组态路径的异同。研究发现：国有/民营制造企业数字化转型受内外环境中多重因素的交互约制与影响，单一因素无法导致结果发生；国有制造企业高水平数字化转型路径可归纳为主动响应型和外部扶持型，民营制造企业高水平数字化转型路径可归纳为内源自发型、外部引导型、全面协同型和外部保障型；产权性质不同，决定了两类企业数字化转型的动机和动力来源存在差异，国有制造企业在引领制造企业数字化转型过程中发挥了不可替代的作用。研究结论以更细分的视角为不同产权性质制造企业数字化转型提供了路径参考。

关键词：产权性质制造企业数字化转型 TOE框架 fsQCA方法

“注释”作为修身哲学的操持工夫——从比较视角看希腊化-罗马时期的“注释”传统

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深圳社会科学 2025年第1期8卷 151-159页

作者：陈群志江苏师范大学马克思主义学院江苏徐州221116

在中西方古代的哲学修习中,经典文本的“注释”作为一种修身实践的“操持工夫”起着重要作用。其主要目的有两个:内修和外治。内修就是把注解经典文本作为“自我修身”的一种方式;外治则是通过诠释经典文本,更好地传承文化和教化世人。... 详细信息

在中西方古代的哲学修习中,经典文本的“注释”作为一种修身实践的“操持工夫”起着重要作用。其主要目的有两个:内修和外治。内修就是把注解经典文本作为“自我修身”的一种方式;外治则是通过诠释经典文本,更好地传承文化和教化世人。鉴于此,从比较哲学的视角出发,描述“注释”传统在中西方的具体表现,考察“注释”作为修习哲学的主要方式在希腊化-罗马时期的状况,探究“注释”原则的确立及其对文化思想“创造性发展”的作用。由此得出以下观点:第一,在古代西方的哲学传统中,注释文本更重要的并不是“创造”,而是如何“继承”经典典籍中的原初真理,犹如中国“经书”的注疏传统;第二,中西方的注释家在注释文本之时也是在与文本进行“对话”,这意味着理解与践行一种哲学的“生活方式”,以便学习者获得“精神升进”和“自我转化”;第三,中西方的“注释”哲学是学者们“修己治人”和“化民成俗”的重要方式。“注释”尽管有“创造性的误读”,但却依靠“注释技艺”构筑了一栋栋向系统化方向发展的诠释大厦。总之,“注释”作为修身哲学的“操持工夫”,不仅能够更新我们对中西方古代哲学本身的理解,同时也能回答当代人的生活选择如何承续古人的智慧。

关键词：注释修身操持工夫精神操存比较哲学

Microsoft Copilot对地理应试评价潜力的实证分析

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地理教育 2025年第1期 17-21页

作者：吴开钦李凤全浙江省台州中学浙江台州317000 浙江师范大学地理与环境科学学院浙江金华321004

近年,Microsoft Copilot类生成式人工智能引发社会各界的广泛讨论。本文基于中学地理教育视角,评估了Copilot在2022—2024年6次浙江省地理选考试卷中的表现。结果表明,尽管Copilot以55.9%的平均得分率超过失分率(44.1%),具备基本的地理... 详细信息

近年,Microsoft Copilot类生成式人工智能引发社会各界的广泛讨论。本文基于中学地理教育视角,评估了Copilot在2022—2024年6次浙江省地理选考试卷中的表现。结果表明,尽管Copilot以55.9%的平均得分率超过失分率(44.1%),具备基本的地理素养及较好的交互性与生成性,但可靠性与稳定性较弱,尤其在自然地理学与部分图像解析方面局限性较大;Copilot在对地理的理解与响应生成方面,有潜在的改进空间。通过实证分析,Microsoft Copilot具有赋能地理教育和成为师生新型学习工具的潜力,但必须审慎、批判性地使用,不应将其作为地理问题答案的可靠提供者。师生需主动提升人工智能素养,拥抱智能技术,顺应未来地理教育的变革浪潮。

关键词： Microsoft Copilot 人工智能中学地理教育

追寻东坡足迹,倾听苏子心声--《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》联读教学探索

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黄冈师范学院学报 2025年第1期45卷 52-57页

作者：童志国安徽省铜陵市第十八中学安徽铜陵244121

《念奴娇·赤壁怀古》与《赤壁赋》作为苏轼在豪放词和赋体散文领域的代表作,其在高中语文教学中的价值不容忽视。本研究采用比较式群文联读模式,对这两篇体裁各异但题材与创作背景相似的经典文学作品进行比较阅读教学。经过“感知性阅... 详细信息

《念奴娇·赤壁怀古》与《赤壁赋》作为苏轼在豪放词和赋体散文领域的代表作,其在高中语文教学中的价值不容忽视。本研究采用比较式群文联读模式,对这两篇体裁各异但题材与创作背景相似的经典文学作品进行比较阅读教学。经过“感知性阅读—读出情感”“理解性阅读—读出作者”“思辨性阅读—读出发现”三个阶段的系列教学活动,旨在深度剖析苏轼作品中蕴含的深层心理意涵,解读苏子字里行间隐藏的心灵密码,从而实现对经典文本的持续创新解读与教学,达到使经典作品常读常新、教学方法常教常新的目标。

关键词：《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》感知性阅读理解性阅读思辨性阅读高阶思维

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运营铁路路堑边坡病害分析与整治

山西建筑 2025年第1期51卷 117-120,124页

作者：黄一雄中铁第四勘察设计院集团有限公司湖北武汉430063

针对某铁路路堑工点运营期间的挡墙开裂、侧沟变形等病害,采用了工程地质调查、勘探、室内试验等综合手段,查明了滑坡的空间形态,对病害产生的原因进行了分析,根据对比反演参数和室内试验参数确定了滑面抗剪指标,评价了工点的稳定性。... 详细信息

针对某铁路路堑工点运营期间的挡墙开裂、侧沟变形等病害,采用了工程地质调查、勘探、室内试验等综合手段,查明了滑坡的空间形态,对病害产生的原因进行了分析,根据对比反演参数和室内试验参数确定了滑面抗剪指标,评价了工点的稳定性。按照四项病害整治原则,结合正在实施的刷方卸载应急处理措施,制定了:方案一边坡大刷方卸载+局部锚固桩+框架锚杆+仰斜排水孔;方案二边坡局部刷方卸载+抗滑桩+框架锚杆+仰斜排水孔。经过方案比选,确定采用方案一,现场实施后,整治效果良好。

关键词：运营铁路路堑边坡坍滑体空间形态反演参数

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杨歗谷:泰戈尔相册里的成都学者

文史杂志 2025年第1期235卷 81-82页

作者：且志宇巴蜀书社

100年前,泰戈尔访华期间,与辜鸿铭一同拜会泰戈尔、并与泰戈尔合影的,有成都学者杨歗谷先生。新中国成立后其为四川省文史研究馆馆员。他喜考古研究,收藏品甚多,后无偿捐献给国家。他时常携带实物到课堂,与讲义相佐证,被称为“实物教授... 详细信息

100年前,泰戈尔访华期间,与辜鸿铭一同拜会泰戈尔、并与泰戈尔合影的,有成都学者杨歗谷先生。新中国成立后其为四川省文史研究馆馆员。他喜考古研究,收藏品甚多,后无偿捐献给国家。他时常携带实物到课堂,与讲义相佐证,被称为“实物教授”。他著作丰富,惜多遗失不存。

关键词：清华园合影写经用纸

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液晶触控显示屏及控制系统的设计和仿真研究

电子产品世界 2025年第1期32卷 1-5,9页

作者：李晓军周友志深圳市航盛电子股份有限公司广东深圳518000

车载显示屏在汽车行驶过程中容易因振动、碰撞和高温等环境因素导致显示不良。开发了一种液晶触控显示屏及控制系统,通过全贴合结构、刚性背光背板和安装支架的设计,确保结构的可靠性。印刷电路板组件(printed circuit board assembly,P... 详细信息

车载显示屏在汽车行驶过程中容易因振动、碰撞和高温等环境因素导致显示不良。开发了一种液晶触控显示屏及控制系统,通过全贴合结构、刚性背光背板和安装支架的设计,确保结构的可靠性。印刷电路板组件(printed circuit board assembly,PCBA)控制卡上的微控制单元(microcontroller unit,MCU)芯片负责显示信号和触控信号的控制,确保控制系统的可靠性。液晶触控显示屏的力学和散热设计及仿真结果表明,在静态载荷条件下显示屏各受力点的刚度和强度均满足要求,在随机振动条件下X、Y、Z轴3个方向的显示屏受力均满足要求,在85℃稳定工作条件下各芯片的结温均小于其可承受的最大结温。

关键词：车载显示屏液晶触控显示控制系统力学仿真热学仿真

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地理主题式大单元教学路径探析——以“珠江流域地表形态的塑造”为例

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地理教育 2025年第2期 64-70页

作者：陈春蕾刘燕环梅志雄华南师范大学地理科学学院广州510000 象贤中学广州510000

为更好地培养高中生的地理核心素养,本文以大概念为依据,以大单元教学为主要形式,以“珠江流域地表形态的塑造”为主题,探讨主题式大单元教学的一般思路和步骤,包括确定大概念层级结构、构建大单元知识逻辑体系、确定大单元学习目标、... 详细信息

为更好地培养高中生的地理核心素养,本文以大概念为依据,以大单元教学为主要形式,以“珠江流域地表形态的塑造”为主题,探讨主题式大单元教学的一般思路和步骤,包括确定大概念层级结构、构建大单元知识逻辑体系、确定大单元学习目标、制定综合评价体系、确定大单元教学主题、实施大单元问题驱动等环节,以期为地理教师进行基于学科大概念的高中地理主题式大单元教学设计提供参考。

关键词：主题式大单元教学教学路径