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傅贵平治疗石淋经验摭拾

江西中医药 2013年第4期44卷 28-29页

作者：刘思美傅贵平江西中医学院 2010级硕士研究生南昌343000 井冈山大学医学院吉安343009

本文介绍傅贵平主任医师以补肾、清热利湿、利尿通淋及凉血止血等方法治疗石淋的经验。

关键词：中医石淋傅贵平经验

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对安全科学研究对象的探讨

中国安全科学学报 2024年第1期34卷 35-42页

作者：李啸傅贵中国矿业大学(北京)应急管理与安全工程学院北京100083

为探究实践视角下安全科学适宜的研究对象,基于逻辑分析和演绎推理方法,构造评判学科研究对象的6个标准,分析11种主要观点的提出预设与优缺点,论证实践中事故是安全科学合适的研究对象。结果表明:实践中研究对象应具备独特性、清晰性、... 详细信息

为探究实践视角下安全科学适宜的研究对象,基于逻辑分析和演绎推理方法,构造评判学科研究对象的6个标准,分析11种主要观点的提出预设与优缺点,论证实践中事故是安全科学合适的研究对象。结果表明:实践中研究对象应具备独特性、清晰性、概括性、全面性、成熟性、演绎性的特征;主要观点均无法满足实践中学科研究对象应具备的特性;事故明确定义的提出使大安全观的需求得到解决;安全科学的本质问题是事故预防。

关键词：安全科学研究对象事故研究预设实践视角

24Model与LCM原因因素定义对比研究

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中国安全科学学报 2024年第1期34卷 27-34页

作者：袁晨辉傅贵吴治蓉赵金坤中国矿业大学(北京)应急管理与安全工程学院北京100083

为探究损失致因模型(LCM)原因因素定义与事故致因“2-4”模型(24Model)存在的异同和优缺点,梳理2个模型各层面原因和结果的定义,对比定义内容及其对事故原因分析等安全实务的指导作用,并以一起瓦斯爆炸事故为例加以实证分析,获得二者分... 详细信息

为探究损失致因模型(LCM)原因因素定义与事故致因“2-4”模型(24Model)存在的异同和优缺点,梳理2个模型各层面原因和结果的定义,对比定义内容及其对事故原因分析等安全实务的指导作用,并以一起瓦斯爆炸事故为例加以实证分析,获得二者分析结果之间的差异。研究结果表明:LCM是首个将管理因素纳入事故致因分析的一维事件序列模型,可明确各层面原因因素的定义和因素间的逻辑关系,但部分定义存在交叉重复的问题,并没有揭示安全工作指导思想等深层次事故致因因素;24Model作为系统性事故致因模型,对各类因素的定义均以组织为主体,描述事件、事故、安全的概念内涵,划分个体安全动作、安全能力和组织安全管理体系的类别并给出含义解析,探究组织安全文化层面的问题并以32个元素体现;2个模型的事故原因分析方法均建立在对各层级原因因素定义的基础上,并适用于模型理论体系本身。

关键词： “2-4”模型(24Model) 损失致因模型(LCM) 事故致因模型原因因素定义对比研究

以进一步全面深化改革为动力加快打造中国式现代化示范引领的县域样板

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宁波通讯 2024年第17期 36-37页

作者：傅贵荣余姚市委

市委十四届六次全会吹响了宁波进一步全面深化改革的冲锋号角，勾勒出推进中国式现代化市域先行的大美画卷。余姚将深入学习贯彻市委全会精神，始终坚持以“六个一”谋改革抓改革，以进一步全面深化改革为动力，加快打造中国式现代化示...

市委十四届六次全会吹响了宁波进一步全面深化改革的冲锋号角，勾勒出推进中国式现代化市域先行的大美画卷。余姚将深入学习贯彻市委全会精神，始终坚持以“六个一”谋改革抓改革，以进一步全面深化改革为动力，加快打造中国式现代化示范引领的县域样板。始终坚持以“一张蓝图绘到底”的战略定力谋改革抓改革。全面把握“八八战略”总纲领和习近平总书记对浙江、对宁波工作一系列重要指示精神，把蕴含其中的理念、立场和方法贯穿进一步全面深化改革的全过程各方面，坚定不移沿着习近平总书记指引的道路奋勇前进。

关键词：

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政治学习中德育的融入策略

中学政史地(高中文综) 2024年第09期 23-24页

作者：傅贵浪广西融安县高级中学

高中阶段是学生世界观、人生观和价值观走向成熟的关键时期，这一时期的政治课程要担负起培养学生正确价值观念的责任。高中政治课程是进行德育的关键课程，立德树人是教育的根本任务，我们要把德育放在更加重要的位置。因此在高中政治...

高中阶段是学生世界观、人生观和价值观走向成熟的关键时期，这一时期的政治课程要担负起培养学生正确价值观念的责任。高中政治课程是进行德育的关键课程，立德树人是教育的根本任务，我们要把德育放在更加重要的位置。因此在高中政治学习中融入德育十分重要。一、创设情境渗透德育与初中阶段的政治知识相比较，高中阶段的政治知识抽象性和理论性较强，对学生的逻辑思维能力和辩证思维能力等都提出了更高的要求。

关键词：

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试论当代雕塑艺术中色彩的情感表达

色彩 2024年第6期 52-54页

作者：傅贵衍清华大学美术学院

回顾我国雕塑发展历程,无论是古代雕塑作品还是当代雕塑作品,创作者不仅注重雕塑形态和线条的巧妙处理,还注重对雕塑外形的着色处理,意在提高雕塑作品的表现力、生命力,可以淋漓尽致地表达情感内涵。基于此,本文将着重分析和探讨当代雕... 详细信息

回顾我国雕塑发展历程,无论是古代雕塑作品还是当代雕塑作品,创作者不仅注重雕塑形态和线条的巧妙处理,还注重对雕塑外形的着色处理,意在提高雕塑作品的表现力、生命力,可以淋漓尽致地表达情感内涵。基于此,本文将着重分析和探讨当代雕塑艺术创作中如何借助色彩进行情感表达,提出相关建议,希望能够为相关人士提供参考意见。

关键词：当代雕塑艺术色彩运用情感表达

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产出双重不确定下考虑CSR的供应链协调策略

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工业工程 2024年

作者：杨怀珍韦锦豪傅贵琳秦玉江桂林电子科技大学商学院

以上游零件供应商为领导者，下游制造商为追随者的两级供应链为研究对象，构建基于批发价格契约、收益共享契约以及两部定价契约的协调模型，探讨在消费者具有社会责任意识以及产出不确定下，不同契约机制对供应链成员的CSR投入水平与... 详细信息

以上游零件供应商为领导者，下游制造商为追随者的两级供应链为研究对象，构建基于批发价格契约、收益共享契约以及两部定价契约的协调模型，探讨在消费者具有社会责任意识以及产出不确定下，不同契约机制对供应链成员的CSR投入水平与供应链运行绩效的影响。研究结果表明：上下游的产出不确定均会降低供应链成员的CSR投入水平，甚至损害供应链系统绩效。当契约参数在一定范围内时，收益共享契约与两部定价契约均可实现供应链系统的协调，其中，对于供应商而言，两部定价契约下较高的零件批发价格可实现资金提前回流；对于制造商而言，收益共享契约下较低的零件批发价格可以减轻前期生产压力。

关键词：产出不确定企业社会责任(CSR) 供应链契约协调策略

基于逻辑回归模型的伊犁某区域黄土滑坡易发性评价

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河南科技 2024年第8期51卷 109-113页

作者：赵金彪傅贵崔玉龙安徽瑞成土木工程设计咨询有限公司安徽合肥230088 安徽理工大学土木建筑学院安徽淮南232001

【目的】伊犁地区以滑坡为主的地质灾害时有发生,给当地带来了人员伤亡和财产损失,灾害防治形势严峻,需要对当地的滑坡易发性展开研究。【方法】以新疆伊犁州某黄土区为研究区,选取高程、坡度、坡向、坡位、距道路距离、距河流距离、距... 详细信息

【目的】伊犁地区以滑坡为主的地质灾害时有发生,给当地带来了人员伤亡和财产损失,灾害防治形势严峻,需要对当地的滑坡易发性展开研究。【方法】以新疆伊犁州某黄土区为研究区,选取高程、坡度、坡向、坡位、距道路距离、距河流距离、距断层距离、多年平均降雨量、NDVI等9个因子作为滑坡影响因子,建立滑坡易发性评价指标体系,分析因子与滑坡的分布规律。运用逻辑回归模型对研究区滑坡灾害进行易发性评价,并通过ROC曲线对评价结果进行验证。【结果】结果表明:研究区滑坡分布于高程1400~2000 m、坡度10°~30°、坡向为东方向、坡位为中坡和上坡、距断层0~1000 m、NDVI指数为0.7~0.8、降雨量为350~360 mm、距河流距离小于300 m的地区;高易发区和极高易发区主要分布在皮里青河和吉尔格朗河之间的一片低山丘陵区域;逻辑回归模型精度较高,ROC曲线的AUC值均在80%以上。【结论】研究获取的滑坡分布规律和易发性评价结果,可为该区域的滑坡防灾减灾和工程建设规划等提供参考。

关键词：黄土滑坡易发性评价逻辑回归伊犁某区域

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事故致因理论可视化教学系统设计研究

创新教育研究 2024年第6期12卷 61-67页

作者：郑卓尔谢倩倩郝文萍方宇韬唐星茂傅贵路禹轩中国矿业大学(北京) 应急管理与安全工程学院北京

为解决当前事故致因理论教学过程中少互动,教学内容难理解、难记忆的问题,提高事故致因理论教学效果,本文梳理了8本安全工程专业教材中事故致因理论部分的内容,确定了事故致因理论的教学内容,并在此基础上设计了事故致因理论可视化教学... 详细信息

为解决当前事故致因理论教学过程中少互动,教学内容难理解、难记忆的问题,提高事故致因理论教学效果,本文梳理了8本安全工程专业教材中事故致因理论部分的内容,确定了事故致因理论的教学内容,并在此基础上设计了事故致因理论可视化教学系统。研究结果表明:现有的事故致因理论的教学重理论介绍轻应用,导致学习者对事故致因理论缺乏深入的理解;事故致因理论的教学内容应包含事故致因理论的概念与内容、事故致因理论的分类、事故致因理论介绍、事故致因理论实例应用4个方面。基于此,本文设计了事故致因理论可视化教学系统,为学习者提供了理论知识的图像化形式以及用所学的事故致因理论分析事故案例的渠道并提供实时反馈,试图为提高事故致因理论教学效果提供新的方案。

关键词：可视化事故致因理论教学系统