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高中物理课堂中情境化教学的有效应用

数理天地（高中版） 2024年第10期 78-80页

作者：倪杨春江苏省启东中学 226200

高中物理是一门比较特殊的科目,学习起来比较困难,学生应具备较强的理解能力和较高的思维水平,教师可应用情境化教学,借助有趣、生动的情境营造适宜的课堂氛围,促使学生全身心地投入学习活动之中,使学生切实感受物理学习的乐趣.本文主... 详细信息

高中物理是一门比较特殊的科目,学习起来比较困难,学生应具备较强的理解能力和较高的思维水平,教师可应用情境化教学,借助有趣、生动的情境营造适宜的课堂氛围,促使学生全身心地投入学习活动之中,使学生切实感受物理学习的乐趣.本文主要对高中物理课堂中如何有效应用情境化教学作探讨,旨在引领学生高效学习,建构更加高效的物理课堂.

关键词：高中物理课堂教学情境化教学

高中物理变压强、变体积下求解气体做功——以一道双活塞问题为例

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数理天地（高中版） 2024年第16期 20-21页

作者：倪杨春江苏省南通市启东中学 226200

在当今教育领域,培养学生解决实际问题的能力已成为教学的重点.物理学作为一门基础科学,在教育中的地位不可忽视.特别是在高中物理教学中,通过解决气体做功等问题,学生能够将理论知识与实际应用相结合,提高解决实际问题的能力.本文以一... 详细信息

在当今教育领域,培养学生解决实际问题的能力已成为教学的重点.物理学作为一门基础科学,在教育中的地位不可忽视.特别是在高中物理教学中,通过解决气体做功等问题,学生能够将理论知识与实际应用相结合,提高解决实际问题的能力.本文以一道双活塞问题为例,探讨在改变压强、改变体积的条件下求解气体做功的方法和思路.通过分析活塞系统的压强、体积变化,学生能够深入理解气体的压强、体积和做功之间的关系,培养学生分析和解决实际物理问题的能力.

关键词：高中物理气体做功双活塞问题

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复杂网络中的博弈演化和统计行为

复杂网络中的博弈演化和统计行为

作者：倪杨春苏州大学

学位级别：硕士

现实世界是由许许多多的复杂系统构成。从拓扑的角度看,这些系统都可以抽象成复杂网络。现在,复杂网络已经成为了研究和揭示自然界和人类社会系统中各种不同复杂体系的结构和功能的重要工具。自从《Collective Dynamics of‘Small-World... 详细信息

现实世界是由许许多多的复杂系统构成。从拓扑的角度看,这些系统都可以抽象成复杂网络。现在,复杂网络已经成为了研究和揭示自然界和人类社会系统中各种不同复杂体系的结构和功能的重要工具。自从《Collective Dynamics of‘Small-World’Networks》和《Emergence of Scaling in Random Networks》这两篇经典文章问世之后,有关复杂网络的各种拓扑结构、网络功能以及演化规律等一系列问题的研究已经成为不同领域的科学家关注的热点。我们重点研究了网络中的动力学,涉及网络中的博弈演化及统计行为。本文主要工作如下。我们首先研究了不同演化规则下雪堆博弈模型在网络中的博弈行为。演化规则包括模仿机制和自我反问机制。我们的研究结果表明在不同的演化规则下,出现的合作频率会呈现出不同的特征。在自我反问机制下,系统可能会产生很高的整体收益。这一现象将有利于整个竞争群体,但这个高收益是以牺牲群体中合作者劳动力价值为前提的。其次,我们研究了动物冲突现象在不同网络中演化的统计性质。Maynard和Price提出动物冲突的模型,模型中提出了五种动物冲突时可能运用的策略。他们的研究表明动物之间的冲突主要是进行不严重受伤的有限性冲突,得出具有报复性的策略和试探报复性的策略是演化稳定策略。但在动物之间的关系具有复杂网络结构时最优演化策略就有可能不同。有些网络中最终只有一种策略生存,另外一些网络中可以有两种策略共存,甚至有些网络会出现多种策略共存结果。最后,我们结合雪堆博弈模型和少数者博弈的演化方法研究了多人竞争系统中合作行为产生的原因。在不同付出与回报比值下,少数者(合作者小于总数一半)或者多数合作者都有可能获得胜利。我们发现系统中合作频率随着付出与回报比增加而呈现一个阶梯结构。我们还研究了合作频率的标准偏差随记忆长度和付出与回报比值之间的关系,发现这些参数对竞争者争夺有效资源的效率有很大影响。

关键词：复杂网络雪堆模型动物冲突模型博弈模型

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自我反问机制下的合作演化行为的研究

苏州大学学报（自然科学版） 2009年第1期25卷 51-54页

作者：倪杨春许晨苏州大学物理科学与技术学院江苏苏州215006

提出了一种新的策略演化机制:自我反问机制(SM),通过比较自己的策略与其反策略的表现,然后在下一次游戏中选择最好的策略.通过模拟反问机制下的合作行为,我们发现在高温和低温时的合作行为呈现不同的变化趋势.另外,我们的模型在r很大时... 详细信息

提出了一种新的策略演化机制:自我反问机制(SM),通过比较自己的策略与其反策略的表现,然后在下一次游戏中选择最好的策略.通过模拟反问机制下的合作行为,我们发现在高温和低温时的合作行为呈现不同的变化趋势.另外,我们的模型在r很大时却能提升合作行为.通过分析,我们进一步研究了这些不同行为的形成原因.

关键词：复杂网络演化机制合作频率合作行为

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散斑场的随机波数及其参量非线性效应

物理学报 2024年第2期73卷 175-180页

作者：杨春林中国工程物理研究院激光聚变研究中心绵阳621900

散斑光场在非线性领域有特别的作用,它可用于抑制强光条件下的非线性过程.为了深入了解散斑的参量非线性作用机制,引入了具有波数失配的耦合波方程,讨论了方程的解,波数或位相匹配条件,波数不完全匹配时的增益阈值条件,以及完整解的待... 详细信息

散斑光场在非线性领域有特别的作用,它可用于抑制强光条件下的非线性过程.为了深入了解散斑的参量非线性作用机制,引入了具有波数失配的耦合波方程,讨论了方程的解,波数或位相匹配条件,波数不完全匹配时的增益阈值条件,以及完整解的待定系数.待定系数由边界场决定,如果边界的三个非线性波的复振幅都不为零,还存在边界位相匹配条件,满足该条件的待定系数最大.散斑光场的波数随机起伏,需要分段处理,这种波数随机起伏还会破坏边界位相匹配条件,从而抑制非线性增益.理论研究和数值计算的结果一致表明了散斑对受激布里渊散射参量过程的抑制作用.

关键词：散斑参量过程位相匹配

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基于“学为中心”的高中物理课堂构建

考试与评价 2020年第11期 74-74页

作者：倪杨春江苏省启东中学

随着素质教育的不断发展,高中物理的教学模式也不断改进,其目的性在于提升学生的物理核心素养。就目前的教学现状来看,受传统教学理念影响,大部分教师仍旧采取以教师为主体的照本宣科的教学方式对学生进行教学,这种教学方式在一定程度... 详细信息

随着素质教育的不断发展,高中物理的教学模式也不断改进,其目的性在于提升学生的物理核心素养。就目前的教学现状来看,受传统教学理念影响,大部分教师仍旧采取以教师为主体的照本宣科的教学方式对学生进行教学,这种教学方式在一定程度上已经不能完全适合当代的教育发展要求。本文结合高中物理教学实际,基于"学为中心"的理念,浅析高中物理课堂的构建模式,仅供参考。

关键词：学为中心高中物理课堂构建

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高中物理实验教学中学生自主探究的研究

科学咨询(科技·管理) 2020年第6期 238-238页

作者：倪杨春江苏省启东中学

高中物理的学习对于学生来说是比较难理解的,因为在高中物理中有许多抽象性的名词概念,需要通过用实验的方法来证明。然而在实验的过程中,有同学缺乏自主探究,动手操作能力不高,课本上的概念理解不够透彻,导致在自己动手操作的过程中容... 详细信息

高中物理的学习对于学生来说是比较难理解的,因为在高中物理中有许多抽象性的名词概念,需要通过用实验的方法来证明。然而在实验的过程中,有同学缺乏自主探究,动手操作能力不高,课本上的概念理解不够透彻,导致在自己动手操作的过程中容易出现错误。老师需要亲自进行示范,进而让学生有更好的理解。但是,在这种情况下学生容易出现自主探究能力不高,提高动手操作能力过程中不够积极,思维能力和动手能力比较偏低的情况。为了改变这种情况,我们通过高中物理实验教学中学生自主探究进行研究,是为了更好地进行物理教学,让学生在物理学习过程中有更高的发展。

关键词：高中物理实验教学自主探究

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高中物理活动教学设计原则刍探

成才之路 2018年第13期 60-60页

作者：倪杨春江苏省启东中学

活动教学是教学工作的重要组成部分,是课堂教学的延伸,活动教学开展效果往往对学生的物理学习产生直接影响。文章结合教学实践,对高中物理活动教学设计原则进行探索,为物理教学提供参考和借鉴。

关键词：高中物理活动教学设计原则参考借鉴

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敦煌藏文苯教写卷所见吐蕃丧葬仪轨空间

中国藏学 2024年第4期 113-123+217页

作者：杨春敦煌研究院敦煌文献研究所

敦煌藏文苯教写卷散见载录吐蕃丧葬仪轨空间相关信息，从中反映之墓葬布局及营建准则与吐蕃墓葬考古所见基本相符、互为佐证，由此可窥苯教仪轨对吐蕃墓葬制度与丧葬仪礼之影响与规习。以P.T.1042为中心，摘译并整合梳理诸卷相应内容，... 详细信息

敦煌藏文苯教写卷散见载录吐蕃丧葬仪轨空间相关信息，从中反映之墓葬布局及营建准则与吐蕃墓葬考古所见基本相符、互为佐证，由此可窥苯教仪轨对吐蕃墓葬制度与丧葬仪礼之影响与规习。以P.T.1042为中心，摘译并整合梳理诸卷相应内容，初步认为吐蕃丧葬仪轨空间可分三类，整体空间：陵墓(■),四角墓室八方坟场(■);地面空间：坟场(■),墓地(■)/佳妙墓地(■),丧宴之所(■),白色魂帐(■),享堂(■)与“卡噶”(■);地下空间：墓室(■),墓穴(■),殡宫(■)。墓葬营建准则有五条：一、形制四角八方；二、选址隐秘河谷(■);三、墓室之上建四木架(■),升举四角飞檐(■);四、向北铺展丧宴毡垫，河谷中央支撑白魂帐；五、神子魔孙威猛苯辛(■)营建墓葬。墓葬营建表述采用固定动词：建造(■)、铺展(■)、环绕(■)、延展(■)、支撑(■)、升举(■)。

关键词：敦煌藏文写卷吐蕃苯教丧葬仪轨空间墓葬营建准则