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机床主轴轴向窜动检测装置

现代制造工程 2001年第4期 41-41页

作者：侯铭才青海重型机床厂研究所

根据标准(GB2670-82)中有关主轴周期性轴向窜动检验规定,设计了一种检测主轴轴向窜动的装置,经使用表明,效果良好.一、检测装置结构轴向窜动检验部分(见图1)由检测心轴1、钢球5、千分表6和平面测头等组成.轴向力均匀地作用在主轴端面上... 详细信息

根据标准(GB2670-82)中有关主轴周期性轴向窜动检验规定,设计了一种检测主轴轴向窜动的装置,经使用表明,效果良好.一、检测装置结构轴向窜动检验部分(见图1)由检测心轴1、钢球5、千分表6和平面测头等组成.轴向力均匀地作用在主轴端面上,千分表固定在机床大拖板上或刀架上,将千分表上的球形测头取下,换上平面测头.

关键词：机床主轴轴向窜动检测装置

肿瘤科护士叙事护理知信行现状及其影响因素分析

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现代临床护理 2021年第8期20卷 17-22页

作者：廖芳侯铭蔺波李萍新疆医科大学护理学院新疆维吾尔自治区人民医院新疆乌鲁木齐830011

目的了解肿瘤科护士叙事护理的认知、态度及行为现状,探讨肿瘤科叙事护理知识、态度、行为的影响因素。方法采用一般资料调查问卷、叙事护理知信行问卷对乌鲁木齐5所三级甲等综合医院492名护士进行调查。结果肿瘤科护士的叙事护理知信... 详细信息

目的了解肿瘤科护士叙事护理的认知、态度及行为现状,探讨肿瘤科叙事护理知识、态度、行为的影响因素。方法采用一般资料调查问卷、叙事护理知信行问卷对乌鲁木齐5所三级甲等综合医院492名护士进行调查。结果肿瘤科护士的叙事护理知信行总分(86.73±10.15)分,其中知识(24.01±3.83)分、态度(32.19±4.45)分、行为(30.52±4.73)分。仅47.15%肿瘤科护理人员知晓叙事护理。多重线性回归分析显示,年龄、学历、职称是叙事护理知识的影响因素;学历、职称是叙事护理态度的影响因素;护龄是叙事护理行为的影响因素:护龄、学历、职称是叙事护理知信行的影响因素(均P<0.05)共同解释其14.8%的变异。结论肿瘤科护士的叙事护理知晓率不高,其知信行得分处于中等水平,行为得分相对较低,出现知而不行的局面。护理管理者需要采取措施加强对叙事护理的宣传和培训。同时,根据科室护士的特质进行针对性的培训,提高护士对叙事护理的认知,并将其转化为行动,促进临床有效的开展叙事护理。

关键词：肿瘤科护士叙事护理知识态度行为

临床护理带教老师人文关怀能力影响因素调查分析

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循证护理 2020年第9期6卷 933-938页

作者：侯铭余莉刘泳秀李萍新疆维吾尔自治区人民医院 830000 石河子大学医学院 832002 新疆医科大学护理学院 830000

[目的]了解乌鲁木齐市某三级甲等医院临床护理教师人文关怀能力现状,探究其影响因素,为进一步提高临床护理教学质量提供参考依据。[方法]采用问卷调查的方式,对697名医院护理带教老师人文关怀能力现状进行调查。[结果]共发出697份临床... 详细信息

[目的]了解乌鲁木齐市某三级甲等医院临床护理教师人文关怀能力现状,探究其影响因素,为进一步提高临床护理教学质量提供参考依据。[方法]采用问卷调查的方式,对697名医院护理带教老师人文关怀能力现状进行调查。[结果]共发出697份临床护理教师人文关怀能力问卷,有效回收681份(97.7%)。护理教师人文关怀能力评分为(189.38±17.44)分,处于良好水平。不同性别、科室、年龄、教学时间以及获得高校教师证、是否参加过教学和培训的临床护理教师的人文关怀能力差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]临床护理带教老师的人文关怀能力处于中高程度。为加强临床护理带教质量,提高护理带教老师人文关怀能力,护理管理者需针对相关因素加强临床护理带教老师的人文关怀能力。

关键词：临床护理带教老师人文关怀影响因素护理教育

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医护人员基础护理认知现状的调查分析

护理管理杂志 2010年第11期10卷 798-799页

作者：李萍侯铭王喜华新疆维吾尔自治区人民医院护理部乌鲁木齐市830001

目的了解医生、护士基础护理认知现状。方法选取某医院301名医生和502名护士进行基础护理知识、态度的问卷调查。结果护士基础护理知识的掌握优于医生(P0.05)。结论医护人员均需加强基础护理知识的学习、应用,理清基础护理与生活护理的... 详细信息

目的了解医生、护士基础护理认知现状。方法选取某医院301名医生和502名护士进行基础护理知识、态度的问卷调查。结果护士基础护理知识的掌握优于医生(P0.05)。结论医护人员均需加强基础护理知识的学习、应用,理清基础护理与生活护理的关系,在基础护理定位方面仍需统一思想、提高认识。

关键词：基础护理医护人员认知

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护理人员对移动护士工作站认知情况的分析

护理研究 2014年第18期28卷 2185-2188页

作者：李萍王玲玲侯铭贲艳丽新疆维吾尔自治区人民医院新疆医科大学护理学院

[目的]了解护理人员对移动护士工作站的认知情况,以提高认知更好地指导移动护士工作站的临床应用。[方法]采用自行设计的《护理人员对移动护士工作站的认知情况调查问卷》,对新疆某三级甲等医院1 068名护理人员进行现场调查。[结果]护... 详细信息

[目的]了解护理人员对移动护士工作站的认知情况,以提高认知更好地指导移动护士工作站的临床应用。[方法]采用自行设计的《护理人员对移动护士工作站的认知情况调查问卷》,对新疆某三级甲等医院1 068名护理人员进行现场调查。[结果]护理人员对移动护士工作站的认知总得分为3分20分(16.12±2.64)分,正确率排前5位的多为实用性较强的项目,排后5位的为系统理论知识;单因素分析显示,不同年龄、性别、科室、民族、职务、职称、岗位、工作年限、每天分管病人数、个人使用移动手持计算机设备(PDA)时间的护理人员认知得分差异有统计学意义(P<0.05);多元逐步回归分析影响因素为:年龄、科室、性别、岗位、民族和PDA培训频次。[结论]应注重移动护士工作站的系统知识与其实用性相结合,并根据临床护理人员对移动护士工作站的认知规律有针对性地进行培训。

关键词：护理人员移动护士工作站认知

护理人员健康教育效果评价现状及影响因素分析

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护理研究 2014年第14期28卷 1700-1702页

作者：丁建玲李萍侯铭新疆医科大学护理学院新疆维吾尔自治区人民医院

[目的]了解护理人员实施健康教育后对其效果的评价现状,分析影响护理人员健康教育评价的因素,为制定健康教育评价标准提供依据。[方法]采用自行设计的问卷对某三级甲等医院临床护理人员1 013人进行问卷调查。[结果]护理人员健康教育评... 详细信息

[目的]了解护理人员实施健康教育后对其效果的评价现状,分析影响护理人员健康教育评价的因素,为制定健康教育评价标准提供依据。[方法]采用自行设计的问卷对某三级甲等医院临床护理人员1 013人进行问卷调查。[结果]护理人员健康教育评价得分为(20.10±3.53)分。年龄、民族、科室、学历、职称、工作年限影响护理人员对健康教育的评价,多元线性回归分析结果显示,年龄、科室为影响因素。[结论]护理人员健康教育评价现状受多方面的影响,护理管理者应给予足够的重视,以提高护理人员健康教育评价能力。

关键词：护理人员健康教育评价影响因素

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论明朝会审制度的司法价值

西安石油大学学报（社会科学版） 2018年第5期27卷 92-95,105页

作者：荣玲鱼侯铭峰山西大同大学政法学院山西大同037009

通过对明朝会审制度有关文献的研究,以不同模式的会审制度在解决重大、疑难、异议案件的设计与运行为基础,深入剖析该制度在保障人权、维护秩序、追求正义等方面的司法价值,为我国现今死刑复核制度、法官责任制、检察院司法监督等方面... 详细信息

通过对明朝会审制度有关文献的研究,以不同模式的会审制度在解决重大、疑难、异议案件的设计与运行为基础,深入剖析该制度在保障人权、维护秩序、追求正义等方面的司法价值,为我国现今死刑复核制度、法官责任制、检察院司法监督等方面的完善和实现"司法公正——人权保障"的统一目标提供启示和参考。

关键词：会审人权秩序责任监督

基于DRGs和RBRVS的护士绩效薪酬改革方案的探索

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中国卫生质量管理 2020年第3期27卷 59-62页

作者：李姗侯铭郭健李萍新疆维吾尔自治区人民医院新疆乌鲁木齐830001 新疆维吾尔自治区人民医院护理部新疆乌鲁木齐830001

目的将DRGs与RBRVS结合起来用于护士的绩效改革方案,更好地评估护士的工作量,提高护士的工作积极性。方法采用文献评阅及回顾性分析方法,利用DRGs和RBRVS两种评价方法,在新疆某三甲医院针对不同类型的科室建立两种护理绩效评价模型,并... 详细信息

目的将DRGs与RBRVS结合起来用于护士的绩效改革方案,更好地评估护士的工作量,提高护士的工作积极性。方法采用文献评阅及回顾性分析方法,利用DRGs和RBRVS两种评价方法,在新疆某三甲医院针对不同类型的科室建立两种护理绩效评价模型,并回顾性分析了2018年9月、10月、11月的病例数据,将两种方案与现有方案进行对比,以寻求最适合科室的护理绩效管理方案。结果建立的两种护理绩效评价模型与现有方案相比,不同科室的工作量绩效均有不同程度的增长或下降。结论新建立的两种模型可以分别应用到重症监护体系和普通病区,重症监护体系采用方案一,CMI值正好可以反映重症科室的特点;在普通科室采用方案二,通过DRG的护理操作权重及数量可以体现护士工作量实现绩效管理的精细化、科学化。

关键词： DRGs RBRVS 绩效管理护士

基于层次分析法的ICU专科护士培训评价模型构建

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中华现代护理杂志 2010年第10期16卷 1195-1197页

作者：肖江琴江静云李萍侯铭新疆维吾尔自治区人民医院急救中心 830001 新疆维吾尔自治区人民医院护理部 830001 石河子大学护理系 832003

目的制定科学、实用的建立ICU专科护士培训评价指标体系,促进护理管理工作快速发展,提高护理管珲质量.方法按层次分析法拟定基础指标体系,采用专家咨询后应用层次分析法得出ICU专科护士培训评价指标体系各级指标的权重.结果建立了4... 详细信息

目的制定科学、实用的建立ICU专科护士培训评价指标体系,促进护理管理工作快速发展,提高护理管珲质量.方法按层次分析法拟定基础指标体系,采用专家咨询后应用层次分析法得出ICU专科护士培训评价指标体系各级指标的权重.结果建立了4个一级指标（人员状况、培训条件、培训过程、培训效果）,9个二级指标,29个三级指标形成的ICU专科护士培训评价指标体系.结论新指标体系内容具体、合理,具有科学性、实用性、可操作性强的特点,为培训基地及卫生行政部门合理评价培训质量提供了有效的方法和依据.

关键词：层次分析法 ICU专科护士培训评价模型