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单中心肾细胞癌术后十年生存分析

中华外科杂志 2016年第7期54卷 528-533页

作者：张玉石余鸿雁董芬李汉忠中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院泌尿外科 100730 中国医学科学院基础医学研究所流行病学教研室

目的探讨肾细胞癌患者的生存预后特征。方法收集2002年1月至2012年12月在北京协和医院泌尿外科接受手术的1497例肾细胞癌患者临床资料，通过电话和病历查询相结合的方式随访患者的术后诊疗信息、疾病进展和生存资料，用乘积极限法比较... 详细信息

目的探讨肾细胞癌患者的生存预后特征。方法收集2002年1月至2012年12月在北京协和医院泌尿外科接受手术的1497例肾细胞癌患者临床资料，通过电话和病历查询相结合的方式随访患者的术后诊疗信息、疾病进展和生存资料，用乘积极限法比较不同类型患者的生存情况，用Cox等比例风险模型分析影响肾细胞癌患者预后的因素。其中1326例获得随访。结果男性899例，女性427例。中位年龄[M（QR）]为54（18）岁。肿瘤分期T1期1049例（79．11％），T2期139例（10．48％）、T3期125例（9．43％）、T4期13例（0．98％）。接受肾癌根治手术742例（55．96％），保留肾单位手术584例（44．04％）。肾透明细胞癌1153例（86．95％），非透明细胞癌173例（13．05％）。随访0．5～147．0个月，中位随访时间为43．6个月。147例出现肾癌相关进展，中位无进展生存时间为18．2个月。64例发生肾癌相关死亡，中位肿瘤特异性总生存时间为27．7个月。T1期肾细胞癌的1、5、10年肿瘤特异性生存率分别为99．61％、97．24％、92．08％；T2期肾细胞癌的1、5、10年肿瘤特异性生存率分别为98．51％、92．01％、85．08％；T3＋T4期肾细胞癌的1、5、10年肿瘤特异性生存率分别为92．40％、77．99％、42．56％。多因素Cox回归分析结果显示，肺部症状、骨症状、淋巴结转移、病理类型、病理肉瘤样改变、术后进展类型是影响肿瘤特异性生存时间的主要预后因素（P〈0．05）。结论手术是肾细胞癌患者的主要治疗方式。不同T分期患者的生存情况不同。T分期还可影响肾细胞癌患者的肿瘤进展情况，而N分期、肺部和骨症状、病理类型、肉瘤样改变和术后肾细胞癌转移会影响肾细胞癌患者死亡情况。

关键词：癌,肾细胞预后存活率分析

胰腺癌组织中p21ras蛋白表达与微血管密度的关系及其临床意义

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解放军医学杂志 2006年第7期31卷 660-661页

作者：章福彬朱斌刘卫许邦福朱捷余鸿雁解放军第105医院消化科合肥230031

目的检测胰腺癌组织中p21ras蛋白的表达及微血管密度(MVD)计数,探讨两者的关系及其临床意义。方法选择病理证实为胰腺导管腺癌的48例患者的石蜡切块标本,应用EnVision显色系统免疫组织化学方法进行p21ras蛋白检测和MVD计数。结果p21ras... 详细信息

目的检测胰腺癌组织中p21ras蛋白的表达及微血管密度(MVD)计数,探讨两者的关系及其临床意义。方法选择病理证实为胰腺导管腺癌的48例患者的石蜡切块标本,应用EnVision显色系统免疫组织化学方法进行p21ras蛋白检测和MVD计数。结果p21ras蛋白表达率胰腺癌组织为60·41%,癌旁组织为37·5%(P<0·05)。MVD计数p21ras表达阳性组为22·207±5·815,p21ras阴性组为18·053±5·502(t=3·597,P<0·01)。结论胰腺癌组织中p21ras的表达与MVD计数相关,提示ras基因突变可能促进肿瘤微血管的形成。

关键词：胰腺肿瘤原癌基因蛋白质p21(ras) 微血管密度免疫组织化学

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聚焦tips,让学习在课堂真正发生

英语画刊(高中版) 2017年第30期 43-44页

作者：余鸿雁江苏省南京市六合区棠城学校

在小学英语课堂教学中tips即"小贴士、小窍门"。因为它们能灵活地置身于英语课堂教学的各个环节,起到过渡、衔接、启发和引导的作用,所以巧用tips能为教学带来很多便利,在课堂上往往起到"四两拨千斤"的效果。越来越多的老师意识到运用t... 详细信息

在小学英语课堂教学中tips即"小贴士、小窍门"。因为它们能灵活地置身于英语课堂教学的各个环节,起到过渡、衔接、启发和引导的作用,所以巧用tips能为教学带来很多便利,在课堂上往往起到"四两拨千斤"的效果。越来越多的老师意识到运用tips教学的重要性和便捷性,在PPT设计中都会高频率地使用tips,结合平时的课堂教学,笔者从background tip、picture tip、question tip和mind map tip四个方面探讨小

关键词：小学英语课堂教学教学片段日常交流

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制造企业全面预算管理存在的问题及对策研究

会计师 2022年第16期 71-73页

作者：余鸿雁安徽红星机电科技股份有限公司

近年来,我国制造企业逐渐成为国民经济的主导力量,全面预算管理对企业后续发展产生了一定影响。然而,从我国部分制造企业全面预算管理的发展现状来看,还存在一定的问题。因此,本文从实际情况出发,对制造企业全面预算管理的重要性进行阐... 详细信息

近年来,我国制造企业逐渐成为国民经济的主导力量,全面预算管理对企业后续发展产生了一定影响。然而,从我国部分制造企业全面预算管理的发展现状来看,还存在一定的问题。因此,本文从实际情况出发,对制造企业全面预算管理的重要性进行阐述,并针对企业预算管理中存在的问题,提出相应的解决措施,以期为企业的整体发展提供一定借鉴。

关键词：制造企业全面预算管理预算方法

甘蓝型春油菜杂交种青杂2号优质高产栽培技术

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青海农技推广 2003年第4期 33-33,35页

作者：余鸿雁兴海县农业技术推广站

青杂2号(原代号303)系青海省农林科学院春油菜研究开发中心利用三系杂交方法配制而成的杂交种.2000年12月通过省农作物品种审定委员会审定,兴海县2001年引进种植,经过两年的示范推广种植,该品种且有高产、优质、出油率高、抗旱、耐寒、... 详细信息

青杂2号(原代号303)系青海省农林科学院春油菜研究开发中心利用三系杂交方法配制而成的杂交种.2000年12月通过省农作物品种审定委员会审定,兴海县2001年引进种植,经过两年的示范推广种植,该品种且有高产、优质、出油率高、抗旱、耐寒、早熟、抗倒伏等特点,适于兴海县海拔2800m以下的川水、浅山地区种植;根据兴海县种植情况,介绍该品种表现优势及优质高产栽培技术,供商榷.

关键词：甘篮型春油菜杂交种 “青杂2号” 栽培技术栽植密度

对政府收支分类改革中预算单位会计核算问题的思考

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中国审计（特区版） 2007年第5期 29-30页

作者：余鸿雁深圳市工商局

我国于2007年1月1日起全面实施的政府收支分类改革，这是一项技术性和基础性的改革，重点改变了我国现行政府预算收支科目体系，对政府收入和支出项目进行了类别和层次的重新划分，促进了我国现行预算管理模式的变革。会计核算是对预算... 详细信息

我国于2007年1月1日起全面实施的政府收支分类改革，这是一项技术性和基础性的改革，重点改变了我国现行政府预算收支科目体系，对政府收入和支出项目进行了类别和层次的重新划分，促进了我国现行预算管理模式的变革。会计核算是对预算执行情况的反映，是在政府预算收支科目的基础上进行的，对预算科目体系的重新划分直接为预算单位的会计核算提出了新问题和新思考。

关键词：预算收支科目政府收支分类改革核算问题单位会计预算管理模式预算执行情况预算科目体系

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对话教学中开展学生实效互动行为

校园英语 2015年第33期 149-150页

作者：余鸿雁南京市六合区北京东路小学棠城分校

著名英语特级教师沈峰多次在讲座中提出她的观点:对话教学不仅在于掌握信息(说了什么),更在于学习对话是怎么说的(学说话)。对话教学的目的和作用是加强听说的训练,培养学生用英语进行自然的交流。互动是对话教学的重要特点,教师应该通... 详细信息

著名英语特级教师沈峰多次在讲座中提出她的观点:对话教学不仅在于掌握信息(说了什么),更在于学习对话是怎么说的(学说话)。对话教学的目的和作用是加强听说的训练,培养学生用英语进行自然的交流。互动是对话教学的重要特点,教师应该通过"创设情境,催生互动"、"倾听童话,实现互动"、"循循善诱,期待互动"和"角色互换,智慧互动"等方法,开展生生有效互动行为,增强学生参与活动的主体意识,构建和发展他们的综合语言运用能力。

关键词：对话教学生生有效互动

浅谈国库集中支付改革实施中的存在问题及建议

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中国审计（特区版） 2006年第6期 11-12页

作者：余鸿雁深圳市工商局

从20世纪90年代开始，我国财政体制改革的重心开始转移到对管理制度的改革上来，先后实行了部门预算、政府采购和建立国库集中支付制度等财政管理体制方而的三项主要改革，国库集中支付改革是整个财政预算管理的关键环节，是对部门预算... 详细信息

从20世纪90年代开始，我国财政体制改革的重心开始转移到对管理制度的改革上来，先后实行了部门预算、政府采购和建立国库集中支付制度等财政管理体制方而的三项主要改革，国库集中支付改革是整个财政预算管理的关键环节，是对部门预算执行的控制和制度保障。实行国库集中支付制度，实现了财政性资金的集中化管理，

关键词：国库集中支付制度财政体制改革部门预算执行财政管理体制财政预算管理集中化管理财政性资金

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用创意练习提升一年级学生数学素养

湖南教育(B版) 2023年第5期 66-67页

作者：余鸿雁岳阳市岳阳楼区洞纺学校

“双减”政策明确指示小学一、二年级不能布置家庭书面作业，教师要提高作业设计质量，指导学生在校内基本完成书面作业。这是为了将学生从沉重的课业负担和机械、重复性的练习中解脱出来，拥有快乐的童年。设计什么样的练习可以让学生...

“双减”政策明确指示小学一、二年级不能布置家庭书面作业，教师要提高作业设计质量，指导学生在校内基本完成书面作业。这是为了将学生从沉重的课业负担和机械、重复性的练习中解脱出来，拥有快乐的童年。设计什么样的练习可以让学生既感受学习的乐趣，体会到数学的魅力，又实现知识的巩固呢?我根据小学一年级数学教材的内容特点，

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