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磷酸铵镁结晶技术处理模拟氨氮废水

环境工程学报 2015年第10期9卷 4627-4631页

作者：余荣台申亚群任洪强景德镇陶瓷学院材料科学与工程学院景德镇333001 南京大学污染控制与资源化研究国家重点实验室南京210023

从工程应用角度出发,考察了不同氨氮起始浓度、反应温度、搅拌速率及搅拌时间对磷酸铵镁化学结晶技术沉氨效果的影响。研究结果表明,当氨氮起始浓度超过200 mg/L时,氨氮去除率达到90%以上。不同温度条件下,氨氮去除率超过80%。随着温度... 详细信息

从工程应用角度出发,考察了不同氨氮起始浓度、反应温度、搅拌速率及搅拌时间对磷酸铵镁化学结晶技术沉氨效果的影响。研究结果表明,当氨氮起始浓度超过200 mg/L时,氨氮去除率达到90%以上。不同温度条件下,氨氮去除率超过80%。随着温度升高,氨氮去除率明显上升,最高可达90%以上。搅拌是晶粒生长的一个重要影响因素;搅拌速率对晶粒生长作用复杂,当搅拌速率低于150 r/min时,加速了晶粒生长,达2.25 nm;提高搅拌速率,晶粒大小降至1.54nm。而搅拌时间对晶粒生长起着非常明显的促进作用;随着搅拌时间的延长,晶粒出现明显的增长,从5 min的0.47 nm长至120 min的1.71 nm。

关键词：起始氨氮浓度磷酸铵镁反应温度搅拌速率搅拌时间

ICPS-OES法测定生活饮用水主要金属元素含量

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安徽农业科学 2009年第1期37卷 325-326页

作者：余荣台曹春娥马磊景德镇陶瓷学院江西景德镇333001

[目的]测定生活饮用水主要金属元素含量。[方法]随机抽取市场上的桶装水作为水样,样品预处理后,选定最佳工作条件,用ICPS-OES法,测量样品溶液的发射强度,计算出相应的样品溶液浓度。同时也进行精密度和加标回收试验。[结果]通过制作标... 详细信息

[目的]测定生活饮用水主要金属元素含量。[方法]随机抽取市场上的桶装水作为水样,样品预处理后,选定最佳工作条件,用ICPS-OES法,测量样品溶液的发射强度,计算出相应的样品溶液浓度。同时也进行精密度和加标回收试验。[结果]通过制作标准曲线,选取干扰少、检出限低、线性最好的波长去分析待测元素。试验中各元素检出限均低于相应的国标要求。精密度试验表明,各元素的相对标准偏差范围在2.6%~8.9%之间。样品中As、Pb、Cr（6价）、Fe、Mn、及Cu等主要金属元素的平均回收率为97.66%~101.11%。[结论]ICP检出限低,准确可靠,可用于对饮用水的常规检测。

关键词： ICPS-OES法生活饮用水金属元素

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镁质生料无光釉在卫生瓷中应用研究

中国陶瓷 2008年第8期44卷 49-50,30页

作者：伍妍菲余荣台广东轻工职业技术学院广州510300 景德镇陶瓷学院工程中心景德镇333000

镁质生料无光釉试验过程和镁质无光釉配制要注意的问题,并就卫生瓷对无光釉的要求做了阐述。

关键词：镁质釉生料釉无光釉卫生瓷

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廉价氧化镁回收废水中氨氮

化工学报 2015年第12期66卷 5040-5044页

作者：余荣台黄平任洪强谢志鹏汪长安马湘景德镇陶瓷学院材料科学与工程学院江西景德镇333001 南京大学污染控制与资源化研究国家重点实验室江苏南京210023 清华大学材料学院北京100084

药剂成本过高是阻碍磷酸铵镁结晶技术推广应用的关键难题之一。通过改变结晶反应的初始条件,采用廉价氧化镁为镁盐,有效回收废水中的氨氮。研究结果表明,起始pH为2时,氧化镁为镁盐时,废水氨氮去除效率达到90%以上;采用Mg2＋：4NH＋：34... 详细信息

药剂成本过高是阻碍磷酸铵镁结晶技术推广应用的关键难题之一。通过改变结晶反应的初始条件,采用廉价氧化镁为镁盐,有效回收废水中的氨氮。研究结果表明,起始pH为2时,氧化镁为镁盐时,废水氨氮去除效率达到90%以上;采用Mg2＋：4NH＋：34PO-摩尔比为1：1：1,煅烧温度在200~400℃时,氨氮回收率超过82%;XRD和FTIR分析结果表明,不同温度条件下,氧化镁的晶体结构出现畸变,导致MgO键键长出现变化,红外光谱出现红移及蓝移现象,而MgO键键长的变化与沉氨效率存在直接的相关性。

关键词：廉价氧化镁磷酸铵镁化学过程回收废水

磷酸铵镁碱促(Mg(OH)_2)热解产物氨氮去除性能

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环境工程学报 2015年第5期9卷 2095-2098页

作者：余荣台任洪强王艳茹丁丽丽景德镇陶瓷学院材料科学与工程学院景德镇333001 南京大学污染控制与资源化研究国家重点实验室南京210023

磷酸铵镁热解循环技术可以有效降低磷酸铵镁结晶技术的药剂费用。同时,在磷酸铵镁热解过程中添加Mg(OH)2碱促媒介,能阻止磷酸氢镁向焦磷酸镁的转化,并降低热解产物氨氮去除过程中上清液磷酸盐的残留。在Mg(OH)2∶NH+4摩尔比为1∶1,热解... 详细信息

磷酸铵镁热解循环技术可以有效降低磷酸铵镁结晶技术的药剂费用。同时,在磷酸铵镁热解过程中添加Mg(OH)2碱促媒介,能阻止磷酸氢镁向焦磷酸镁的转化,并降低热解产物氨氮去除过程中上清液磷酸盐的残留。在Mg(OH)2∶NH+4摩尔比为1∶1,热解温度为110℃条件下,热解产物沉氨效率接近84%,上清液磷酸盐残留量为0.02 mg/L。

关键词：磷酸铵镁 Mg(OH)2 热解产物氨氮去除

电感耦合等离子发射光谱仪-ICPS-在硅酸盐材料中的应用

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中国陶瓷 2008年第7期44卷 57-58,56页

作者：江平汉余端略余荣台景德镇高等专科学校景德镇555000 景德镇陶瓷学院景德镇555000

介绍了ICPS—Optima 2100 DV型等离子发射光谱仪的结构及基本原理,用ICPS—Optima 2100 DV型等离子发射光谱仪测量硅酸盐材料中的锂、硼、铝、硅含量,并与X射线荧光光谱仪的测量结果进行比对分析。分析结果表明,ICPS—Optima 2100 DV型... 详细信息

介绍了ICPS—Optima 2100 DV型等离子发射光谱仪的结构及基本原理,用ICPS—Optima 2100 DV型等离子发射光谱仪测量硅酸盐材料中的锂、硼、铝、硅含量,并与X射线荧光光谱仪的测量结果进行比对分析。分析结果表明,ICPS—Optima 2100 DV型等离子发射光谱仪操作简单,结果准确,能弥补硅酸盐材料其它测量方法的不足和缺陷。

关键词：离子发射光谱仪二维色测试系统硅酸盐材料

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磷酸铵镁Mg(OH)_2碱促热解动力学

环境工程学报 2015年第12期9卷 5727-5731页

作者：余荣台任洪强谢志鹏汪长安马湘景德镇陶瓷学院材料科学与工程学院景德镇333001 南京大学污染控制与资源化研究国家重点实验室南京210023 清华大学材料科学与工程学院北京100084

考察了Mg（OH）2辅助碱性介质对磷酸铵镁降解的媒介作用,解析了磷酸铵镁热解动力学过程。Mg（OH）2碱促热解为3步降解过程,5 K/min时,其最大吸热峰为390 K;Mg（OH）2碱促热解动力学降解模型符合自催化降速模型,存在2种以上的降解途径;... 详细信息

考察了Mg（OH）2辅助碱性介质对磷酸铵镁降解的媒介作用,解析了磷酸铵镁热解动力学过程。Mg（OH）2碱促热解为3步降解过程,5 K/min时,其最大吸热峰为390 K;Mg（OH）2碱促热解动力学降解模型符合自催化降速模型,存在2种以上的降解途径;氨基剥离所需活化能在34.4-112.9 kJ/mol之间,Mg（OH）2碱促热解动力学方程为：f（α）=k0（1-α）^n,线性相关系数为0.994,反应级数为6.12。

关键词：磷酸铵镁 Mg(OH)2 热解动力学

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金红颜料色剂紫金泥的测试与分析

中国陶瓷 2011年第3期47卷 44-46页

作者：余荣台曹春娥苗立峰卢希龙洪琛景德镇陶瓷学院景德镇333403

采用XRD、XRF、TEM、EDS等现代分析仪器,对紫金泥彩烤前后的组成、显微结构进行测试与表征,并分析了其制备工艺。结果表明:本实验所用的紫金泥使用了硅酸钠和氢氧化铝使金胶粒子稳定和沉淀;其以玻璃相为主,同时含有少量几个纳米大小的Al... 详细信息

采用XRD、XRF、TEM、EDS等现代分析仪器,对紫金泥彩烤前后的组成、显微结构进行测试与表征,并分析了其制备工艺。结果表明:本实验所用的紫金泥使用了硅酸钠和氢氧化铝使金胶粒子稳定和沉淀;其以玻璃相为主,同时含有少量几个纳米大小的AlxSix晶体;金胶粒子大小从几纳米到几十纳米不等,但分布均匀,多为20～30nm。彩烤前后晶相没有变化,金颗粒也没有明显长大,锡化合物始终以无定形方式存在。

关键词：紫金泥金红颜料组成显微结构

“双一流”建设背景下地方高校研究生联合培养模式的建议与创新

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现代职业教育 2021年第11期 224-225页

作者：余荣台成岳景德镇陶瓷大学材料科学与工程学院

在"双一流"和协同创新背景下,地方高校研究生招生越来越困难,研究生培养模式的创新是当务之急。针对地方高校和重点高校、研究机构和企业在研究生招生过程中的差异,提出了优化整合资源、互惠互利的联合培养模式。针对现有联合培养过程... 详细信息

在"双一流"和协同创新背景下,地方高校研究生招生越来越困难,研究生培养模式的创新是当务之急。针对地方高校和重点高校、研究机构和企业在研究生招生过程中的差异,提出了优化整合资源、互惠互利的联合培养模式。针对现有联合培养过程中存在的问题,通过顶层设计,强化政府部门的引导和监督,优化人才培养评价体系、监督机制,完善研究生招生和管理制度,创新合作模式,提高联合培养的内部驱动力,实现地方高校与重点院校、研究机构或企业的战略合作,解决地方高校研究生招生难题,提高研究生培养质量。

关键词：联合培养地方高校研究生协同创新优化整合